對(duì)于2-3歲患有自閉癥的孩子，以下是一些比較適合的干預(yù)手段：

1、提供早期干預(yù)：早期干預(yù)是關(guān)鍵，因?yàn)樵谶@個(gè)階段孩子的大腦發(fā)育迅速，接受新的學(xué)習(xí)和發(fā)展技能的能力較強(qiáng)。早期干預(yù)可以包括言語(yǔ)和職能療法、行為療法和社交技能訓(xùn)練等。專業(yè)人士可以根據(jù)孩子的具體情況制定個(gè)性化的干預(yù)計(jì)劃。

2、語(yǔ)言和溝通訓(xùn)練：自閉癥兒童通常在語(yǔ)言和溝通方面存在困難。為了幫助他們提高語(yǔ)言能力，可以使用基礎(chǔ)的語(yǔ)言和符號(hào)，經(jīng)過(guò)模仿和示范來(lái)促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子與別人進(jìn)行互動(dòng)和交流，可以經(jīng)過(guò)游戲和角色扮演等方式提高社交和語(yǔ)言技能。

3、社交技能訓(xùn)練：自閉癥兒童在社交互動(dòng)方面可能存在困難，他們可能不懂得與他人建立聯(lián)系和交流。為了幫助他們提高社交技能，可以進(jìn)行基礎(chǔ)的社交游戲和集體活動(dòng)，鼓勵(lì)他們與其他孩子一起玩耍和合作。

4、結(jié)構(gòu)化和穩(wěn)定的環(huán)境：自閉癥兒童通常對(duì)結(jié)構(gòu)化和穩(wěn)定的環(huán)境更適應(yīng)。提供清晰的日常規(guī)劃和預(yù)期，并盡量減少不必要的變化。同時(shí)，創(chuàng)造安全、安靜和有秩序的學(xué)習(xí)環(huán)境，以幫助孩子集中注意力和參與學(xué)習(xí)。

5、家庭支持和參與：家長(zhǎng)在孩子的早期干預(yù)中扮演著重要的角色。積極參與孩子的治療和教育計(jì)劃，并與專業(yè)人士保持密切的溝通和合作。家長(zhǎng)可以提供額外的支持和鼓勵(lì)，幫助孩子克服困難，促進(jìn)他們的發(fā)展。

請(qǐng)記住，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，具體的干預(yù)措施應(yīng)根據(jù)孩子的具體情況和專業(yè)人士的建議來(lái)制定。早期干預(yù)是關(guān)鍵，但也需要耐心和持久的努力來(lái)幫助孩子克服困難，促進(jìn)他們的發(fā)展。