一、社會交流障礙，自閉癥患者不關(guān)注周圍的所發(fā)生的事物，無法與其產(chǎn)生共鳴，別人所產(chǎn)生的情緒和感受很難體會，自己的想法也無法正確地表達出來。其存在思維認知盲區(qū)，似乎認為存在腦子里的一切事務(wù)，同樣的別人腦子里也有，彼此之間似乎沒有什么區(qū)別可言，但這并不意味其是沒有感情可言的。

二、缺乏模仿能力，模仿一直以來是孩子學(xué)習(xí)的重要的工具，在小的時候，孩子就是通過模仿周圍的人學(xué)習(xí)說話，或者是運用更多的方式與人進行溝通，如手勢，表情等方面。但是患有孤獨癥的小朋友并不懂得模仿，不知道如何模仿，缺乏學(xué)習(xí)與模仿的能力。

三、寡言少語，大多數(shù)患兒很少開口說話，甚至嚴重的終身不語。即使有的患兒會開口講話，也不愿用嘴而寧愿用手勢表

達，或者只會照搬別人所說的話，無法做到自己用語言與人正常交流?；純撼３Ｖ貜?fù)一些固定呆板的動作，不會覺得無趣，幾乎沒有什么改變，嚴重些甚至可能產(chǎn)生自殘行為。

自閉癥癥狀并不是特別明顯，所以當(dāng)發(fā)生在兒童身上時，致使家長不能及時的發(fā)現(xiàn)，所以就給小孩的的健康帶來很大的隱患，可以從以下情況著手：不能接受日常習(xí)慣的變化，有時候一個人莫名其妙的笑，不易與別人混在一起玩，呆呆得坐在那，過度偏愛某些物品，喜歡旋轉(zhuǎn)的東西等，甚至是一些別的方面的情況。

如果有出現(xiàn)上述情況的話，那么很可能是自閉癥的先兆，為了給小孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，首先就要清楚小孩子的各種表現(xiàn)，尤其是針對小孩子有關(guān)自閉癥的相關(guān)情況，家長能夠及時的發(fā)現(xiàn)，進行及時的治療，這樣才能減少自閉癥帶來的危害，才是真正較好的治療方法。