泉州語言發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別
語言遲緩的孩子有四種類型：聽、說、讀和寫，這也是語言的四個基本分類。人類的語言和行為都是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配的，所以，語言的四種類型，分別對應(yīng)四個語言中樞。聽，對應(yīng)著聽覺語言中樞，涉及聽力和理解；說，對應(yīng)著運動性語言中樞，涉及發(fā)音和語言表達(dá)；讀，對應(yīng)著視覺語言中樞，涉及視力及閱讀；寫，對應(yīng)著書寫性語言中樞，負(fù)責(zé)寫字和寫作。
每個人在四個方面的發(fā)展有可能存在著不平穩(wěn)的現(xiàn)象。比如一個孩子有可能語言表達(dá)得很好，但理解能力不行，聽不懂對方的話，或者是答非所問；再如，有可能語言表達(dá)不錯，但一輪到筆頭上時，就犯難了，會講故事但不會寫作文；還有的孩子喜歡把想法寫出來，但是一上臺講話就不行了；……這些現(xiàn)象充分說明了孩子語言發(fā)展的不平衡性。
泉州康語兒童康復(fù)中心
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2021-12-30
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語言遲緩的孩子有四種類型：聽、說、讀和寫，這也是語言的四個基本分類。人類的語言和行為都是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配的，所以，語言的四種類型，分別對應(yīng)四個語言中樞。聽，對應(yīng)著聽覺語言中樞，涉及聽力和理解；說，對應(yīng)著運動性語言中樞，涉及發(fā)音和語言表達(dá)；讀，對應(yīng)著視覺語言中樞，涉及視力及閱讀；寫，對應(yīng)著書寫性語言中樞，負(fù)責(zé)寫字和寫作。 每個人在四個方面的發(fā)展有可能存在著不平穩(wěn)的現(xiàn)象。比如一個孩子有可能語言表達(dá)得很好，但理解能力不行，聽不懂對方的話，或者是答非所問；再如，有可能語言表達(dá)不錯，但一輪到筆頭上時，就犯難了，會講故事但不會寫作文；還有的孩子喜歡把想法寫出來，但是一上臺講話就不行了；……這些現(xiàn)象充分說明了孩子語言發(fā)展的不平衡性。
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2023-07-25
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語言發(fā)育遲緩和智障是兩個不同的概念，它們有一些區(qū)別。 語言發(fā)育遲緩是指兒童在語言能力方面的發(fā)展比同齡兒童慢。這可能是由于遺傳因素、生理問題、環(huán)境刺激不足或其他潛在原因引起的。兒童語言發(fā)育遲緩?fù)ǔＶ簧婕暗秸Z言方面的發(fā)展，而其他智力領(lǐng)域如思維、學(xué)習(xí)、問題解決等方面的發(fā)展可能是正常的。 智障是指智力發(fā)展低于正常水平的一種情況。智障是由于大腦發(fā)育或功能異常引起的，導(dǎo)致智力水平低于同齡人。智障不僅涉及到語言發(fā)展的遲緩，還包括其他智力方面的發(fā)展延遲。智障的程度可以有不同的級別，如輕度、中度、重度和極重度智障。 因此，語言發(fā)育遲緩與智障的區(qū)別在于智力發(fā)展的范圍。語言發(fā)育遲緩只是指在語言方面的發(fā)展慢，而智障涉及到智力的多個方面。然而，需要注意的是，有些兒童可能同時存在語言發(fā)育遲緩和智障，這需要進行綜合評估和診斷。 無論是語言發(fā)育遲緩還是智障，早期的干預(yù)和康復(fù)治療都是至關(guān)重要的。經(jīng)過早期干預(yù)和專業(yè)的康復(fù)治療，兒童可以獲得更好的發(fā)展和提高他們的生活質(zhì)量。
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2023-08-16
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語言發(fā)育遲緩和自閉癥較大的區(qū)別在于其特征和癥狀的廣度和嚴(yán)重程度。語言發(fā)育遲緩是指兒童在語言和溝通方面的發(fā)展相對滯后。這些孩子可能在語言的詞匯量、語法和語音方面相對落后于同齡人。然而，他們在社交交往、興趣和行為方面通常是正常的。這意味著他們能夠與他人建立聯(lián)系，表達(dá)自己的需求和情感，對他人的情感和面部表情有敏感。而自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社交互動和溝通的困難。自閉癥患者往往表現(xiàn)出對人際互動的困難，缺乏與他人建立情感聯(lián)系的能力。他們可能會出現(xiàn)刻板重復(fù)的行為模式，并對特定的興趣和活動范圍有限制。此外，自閉癥患者可能對感官刺激過敏，對環(huán)境變化和規(guī)律的改變較敏感。因此，較大的區(qū)別在于自閉癥患者表現(xiàn)出更廣泛的發(fā)展障礙，包括社交互動、行為、感知等多個領(lǐng)域的障礙。而語言發(fā)育遲緩僅僅是在語言和溝通方面的發(fā)展滯后，而其他方面的發(fā)展通常是正常的。然而，需要注意的是，語言發(fā)育遲緩和自閉癥在某些方面可能存在重疊和相似之處，因此對于有疑慮的孩子，較好咨詢專業(yè)的醫(yī)生和評估師進行全面的評估和診斷。他們將能夠提供準(zhǔn)確的診斷和制定適合孩子的個性化治療計劃。
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2021-12-30
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語言發(fā)育遲緩簡介 1.語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。語言環(huán)境不良、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、智力低下等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。 發(fā)育遲緩兒童的核心困難 2.發(fā)育遲緩，尤其是語言發(fā)育遲緩類兒童所面臨的核心困難有：語言表達(dá)困難、交流困難、無法理解規(guī)則、無法與人相處、缺乏處理問題的經(jīng)驗等，針對上述困難和需求，然和教育提供一系列 核心專業(yè)課程，旨在幫助特需兒童順利融入常態(tài)生活，切實滿足相關(guān)群體的核心需求。
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