高中語(yǔ)文閱讀理解能力不僅僅要學(xué)習(xí)書(shū)內(nèi)的閱讀知識(shí)，也要注重課外知識(shí)的積累，語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)要先充滿熱情，也可以經(jīng)常背誦，背誦能使我們更熟悉文言詩(shī)句，增強(qiáng)語(yǔ)感，增強(qiáng)感悟能力，積累文學(xué)素養(yǎng)。1、語(yǔ)文閱讀理解能力要注重情感的培養(yǎng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)是特別好的老師!”如果對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)，那么這種自己當(dāng)家作主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是獲得語(yǔ)文能力的真正動(dòng)力。

2、要培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)，是增加語(yǔ)文底蘊(yùn)，豐富頭腦“內(nèi)存”的重要途徑對(duì)語(yǔ)文閱讀理解而言，興趣可以激勵(lì)讀書(shū)的積極性與主動(dòng)性，提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下，注意力特別集中，接受新知識(shí)特別好吸收，記憶東西特別牢固，思維特別活躍、特別敏捷。

3、養(yǎng)成“博聞強(qiáng)記”，多背誦積累的習(xí)慣、背誦是語(yǔ)文閱讀理解學(xué)習(xí)的重要方法“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，背誦能使我們更熟悉文言詩(shī)句，增強(qiáng)語(yǔ)感，增強(qiáng)感悟能力，積累文學(xué)素養(yǎng)。這些背誦的知識(shí)，猶如儲(chǔ)存在頭腦倉(cāng)庫(kù)中的豐富物質(zhì)，一旦應(yīng)用時(shí)便猶如源頭活水般涓涓涌來(lái)，就不會(huì)產(chǎn)生“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感慨。