1、做自己°的包工頭”

在備考的過程中，孩子們應(yīng)該對自己的復(fù)習(xí)有一個明確清楚的規(guī)劃，然后自己當(dāng)自己的包工頭，監(jiān)督自己去完成任務(wù)。舉一個例子，比如說離歷史考試還有140天，除去一些大型考試啊假期什么的再給自己留一些時間就剩下100天，歷史六本書還沒復(fù)習(xí)的有x課(課是專題下的單位)，那么每天要背誦的是x/100課。

這樣的話，每天只要完成這一天應(yīng)該完成的任務(wù)，那么在考試前一定能過完一遍。當(dāng)然你可能會覺得一遍不夠，那你也可以自己規(guī)劃，但是方法是一樣的。有了目標和任務(wù)，那么每天到歷史的復(fù)》時間的時候，你就不至于坐著發(fā)呆，不知道從何開始了。

2、背書考試化

要將背書考試化。這就意味著，你要清楚課文的每一段每一句(除了一些故事性的語句)是在講什么，是xx事件/人物/事物的背景/地位/特點/作用/影響等等嗎?很多時候要把背書轉(zhuǎn)化成問答%，就相當(dāng)于是自己給自己出題。當(dāng)然，條件允許的話，在自己準備得差不多的時候，可以讓另一個同學(xué)來對自己提問。這種形式更接近于考試，因為你不知道對方會考察自己哪一個點。

問答的作用就在于這是一種知識的調(diào)用，會讓你有意識地去運用。如果在前期就形成比較完善的筆記體系，背書的時候就可以省力很多。如果已經(jīng)接觸了一定的題量，還可以在背書的時候思考:這段文字/這句話在高考中會怎么樣來考查?不妨站在出題者的角度來思考，或許會給你新的啟示。

3、不要長時間傻背

記憶的本質(zhì)是重復(fù)，只要在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)的次數(shù)夠多，那么就可以輕易地記下來了。我認為大段時間的背書是不如少量多次的。與其花一整個45分鐘書，不如將其分為3個15分鐘放到早中晚來背。

4、時間利用更大化

常規(guī)的學(xué)校安排的歷史背書時間便不提了。碎片化時間利用也是老生常談

后面可能被人忽視的一點就是，上課的時間利用。在老師講到一個知識點或者講評試卷時涉及到的書本知識，你能不能在課堂的間隙或者其他同學(xué)和老師扯皮的時候把它們背下來?高效利用好課堂可以大大減輕課外背書的壓力。