如何讓孩子學(xué)好小主持人？
南寧新夢(mèng)想教育
http://px.thea.cn/jg/gxxjmxx.htm）全面改版之機(jī)，作為新夢(mèng)想的創(chuàng) 如果讓我用一個(gè)詞概括“新夢(mèng)想”過(guò)去的九年，這個(gè)詞應(yīng)該是“悲壯”。演講培訓(xùn)不同于其他培訓(xùn)，從涉足演講培...
機(jī)構(gòu)評(píng)分：10分
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-09-15
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家長(zhǎng)對(duì)孩子注意力的集中程度主要是根據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng)。課堂教學(xué)是互動(dòng)的。除了知識(shí)本身的吸引力外，老師的課堂是否生動(dòng)有趣也是孩子們認(rèn)真聽(tīng)講的重要因素。我們不能控制教師的因素，但可以從可控因素入手，盡可能地保護(hù)孩子的注意力。 早睡早起，學(xué)會(huì)減壓 要學(xué)會(huì)利用一天的時(shí)間學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，避免熬夜，熬夜只會(huì)讓孩子一整天感到頭暈和無(wú)精打采。同時(shí)，不要把考試成績(jī)看得太重要。我相信只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)得到很好的回報(bào)。這樣，學(xué)習(xí)可以放松，快樂(lè)，更容易集中精力。 設(shè)定目標(biāo)，運(yùn)用好方法 在很大程度上，大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，今天努力學(xué)習(xí)就是為了創(chuàng)造一個(gè)更好的明天，成為一個(gè)對(duì)家庭和社會(huì)有用的人。從一個(gè)小的角度來(lái)說(shuō)，孩子今年，這個(gè)學(xué)期，甚至今天應(yīng)該完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)。目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)充分，注意力不易分心。
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2020-02-20
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●更加自信：從膽怯和恐懼到自信和大膽。 ●說(shuō)話(huà)：從害怕說(shuō)話(huà)到容易與他人交流。 ●展示自己：從不能展示自己到愿意展示自己的長(zhǎng)處。 ●懂得禮儀：從不知道如何接待客人到使用禮貌的語(yǔ)言，以禮貌和謙虛的態(tài)度接待客人和對(duì)待事物。 ●學(xué)習(xí)天賦：從不會(huì)表演節(jié)目到能表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。 ●發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿(mǎn)口方言到逐漸學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音之美。 ●適應(yīng)性：從辦事遲緩到能夠積極處理問(wèn)題。語(yǔ)言組織：從不連貫到完整。 ●培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒(méi)有獨(dú)特的氣質(zhì)到優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。 ●風(fēng)度：從無(wú)動(dòng)于衷的說(shuō)話(huà)到彬彬有禮、風(fēng)度高雅、風(fēng)度高雅的說(shuō)話(huà)。 ●領(lǐng)導(dǎo)力：從一個(gè)小教堂組織、管理和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力技能。
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2023-07-26
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每個(gè)孩子都是父母心中的寶貝，但是很多孩子都體會(huì)不到父母的辛苦，不理解父母的苦心。所以今天我們來(lái)談?wù)劇叭绾巫尯⒆痈斫飧改浮卑?，希望?duì)大家有幫助。 在孩子的成長(zhǎng)道路上，孩子不理解父母怎么辦?建議如下： 良好的親子關(guān)系是非常重要的，只有孩子跟您的關(guān)系好，他才會(huì)更愿意去了解您、關(guān)心您。 作為父母，我們也要學(xué)會(huì)跟孩子示弱，把孩子當(dāng)成一個(gè)大人，像朋友一樣?？梢詫?duì)他傾訴我們的煩惱和委屈，去征求他的想法和建議，讓孩子感覺(jué)到自己的存在感，同時(shí)也讓孩子感覺(jué)到自己是被需要的。 以上就是“如何讓孩子更理解父母”的介紹，倘若大家還有什么問(wèn)題，歡迎在線(xiàn)咨詢(xún)。
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2022-05-19
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如何讓孩子學(xué)會(huì)基本的社交禮儀？ 在家庭環(huán)境當(dāng)中，特別是在與其他人的相處中，由于不知道如何遵守社交禮儀和規(guī)則，有的孩子往往會(huì)做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨椋热绾⒆涌赡軙?huì)在餐廳里，用相連的兩張桌子來(lái)蕩秋千；或者是當(dāng)你帶孩子去別人家做客時(shí)，孩子可能會(huì)隨意的去拿別人的東西。這些不恰當(dāng)?shù)男袨槎紩?huì)嚴(yán)重影響到他人的生活，給他人造成困惱。所以對(duì)家長(zhǎng)而言，讓孩子明白和掌握基本的社交禮儀和規(guī)則是非常有必要的。 餐桌禮儀 首先我們需要了解在餐桌前吃飯，孩子們可能出現(xiàn)的不太好的習(xí)慣都有哪一些。 對(duì)于年齡較小的兒童，在家里的有可能出現(xiàn)的情況就是孩子不能夠坐在餐桌前吃飯，到處亂走，或者是需要一邊吃飯，一邊玩玩具，也有部分孩子不能獨(dú)立的吃飯，常常需要大人喂食。 對(duì)于中大年齡的兒童，他們一般會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？比如說(shuō)我們的孩子可能會(huì)無(wú)法好好的安坐吃飯，在餐廳里喜歡大聲的吵鬧，會(huì)隨意的擺弄餐廳里的物品。除了吃自己的食物外，有時(shí)候孩子還會(huì)去拿別人碗里的食物，或者拿別人的飲料來(lái)喝。在餐廳的軟椅上，孩子可能會(huì)去躺著，或者在地上去靠著。還有部分孩子甚至不吃外面的食物。這些都是孩子們可能出現(xiàn)的不良習(xí)慣。那么我們就需要教會(huì)孩子正確的恰當(dāng)?shù)纳罴寄芘c良好的行為習(xí)慣。其實(shí)更多的時(shí)候呢，我們的孩子也是存在著認(rèn)知能力的不足，不知道也不能夠很好的區(qū)別“我的”“別人的”，同時(shí)缺失對(duì)于物品的所屬概念，這時(shí)候我們就需要先從家里的餐桌來(lái)教孩子，然后慢慢過(guò)渡到我們餐廳的餐桌禮儀當(dāng)中。 為了讓孩子們能夠遵守居家餐桌的規(guī)則和禮儀，我們可以怎么做呢？ 首先，我們需要讓孩子在餐桌吃飯的時(shí)候，能夠維持安坐三分鐘左右的時(shí)間。我們可以準(zhǔn)備孩子喜歡的強(qiáng)化物，當(dāng)孩子能夠安坐下來(lái)三分鐘的時(shí)候，我們就可以給孩子喜歡的零食或者玩具。我們可以使用定時(shí)器或者沙漏，當(dāng)孩子能夠在餐桌安坐的時(shí)間慢慢的由三分鐘到五分鐘，到十分鐘，再過(guò)渡到十五分鐘的時(shí)候，我們就可以準(zhǔn)備好食物，這里我們需要注意的是食物的溫度是需要適中的，我們?cè)陂_(kāi)始訓(xùn)練兒童的時(shí)候，只需要讓孩子做到能夠自己用勺子舀食的定量的一個(gè)食物，切記不需要一開(kāi)始的時(shí)候就給孩子很多，這樣呢有可能會(huì)造成孩子的問(wèn)題行為。當(dāng)孩子能夠吃完一開(kāi)始的3-5勺的時(shí)候，我們就可以給孩子一個(gè)強(qiáng)有力的強(qiáng)化物。當(dāng)然，孩子也有可能會(huì)出現(xiàn)的情況是坐一段時(shí)間或者吃幾口就亂跑了。這時(shí)候家長(zhǎng)需要堅(jiān)持再堅(jiān)持，耐心的把孩子重新抱到位置上，讓孩子能夠明白餐桌的規(guī)則是要吃完才能夠下來(lái)，教授孩子能夠獨(dú)立進(jìn)食彬遵守餐桌的規(guī)則，我們需要在孩子餓的時(shí)候，這樣孩子才會(huì)有動(dòng)機(jī)，如果孩子已經(jīng)很飽了，就不大有可能安靜地坐下來(lái)好好吃飯。zui后呢我們需要根據(jù)孩子的完成情況進(jìn)行大量的練習(xí)。 餐廳——餐桌禮儀 我們?yōu)榱撕⒆幽軌蜃袷夭蛷d里的餐桌規(guī)則和禮儀，我們又可以怎么做呢？ 首先，在出去餐廳吃飯的時(shí)候，就需要給孩子一個(gè)圖片作為一個(gè)視覺(jué)提示，讓孩子能夠理解餐廳里可以做的事情和餐廳里不能夠做的事情。到餐廳吃飯的時(shí)候，對(duì)于語(yǔ)言和社交能力較好的孩子。我們可以請(qǐng)餐廳的工作人員到餐桌旁，先給孩子說(shuō)說(shuō)餐廳里的規(guī)則，例如，餐廳的服務(wù)人員說(shuō)，這里是餐廳，小朋友你需要安靜，坐著吃飯，不可以亂跑，讓孩子能夠有基本的一個(gè)規(guī)則意識(shí)。在餐廳吃飯的時(shí)候，給小朋友安排的位置，靠墻的位置，小朋友不能夠很好的跑出來(lái)的位置，當(dāng)孩子能夠坐好并且獨(dú)立進(jìn)食的時(shí)候，我們需要給孩子一個(gè)強(qiáng)有力的強(qiáng)化物，并且在吃的同時(shí)，家長(zhǎng)需要旁白，你看爸爸吃自己碗里的面條，阿姨吃自己碗里的雞腿，我們只能吃自己碗里的食物，喝自己的飲料，不斷的讓孩子進(jìn)行大量的練習(xí)，zui后我們還可以拍一些照片，回家的時(shí)候通.過(guò)問(wèn)答的方式，讓孩子鞏固餐廳里應(yīng)該遵守的恰當(dāng)行為。 做客禮儀 首先，當(dāng)我們帶孩子外出做客的時(shí)候，我們可以帶一個(gè)孩子喜歡的玩具，或者孩子喜歡的食物，在做客的過(guò)程當(dāng)中，減少孩子因?yàn)闆](méi)有事情可做，出現(xiàn)行為情緒的問(wèn)題。在出發(fā)做客前，先提前告知孩子，待會(huì)兒呢我們要去阿姨家做客，先給孩子模擬一下到別人家做客的情景，并且旁白正確的行為，讓孩子一起做出正確的行為，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，第三部分，我們需要構(gòu)建孩子正確的構(gòu)建行為，包括能夠安靜的坐好、玩玩具，吃零食并且等媽媽?zhuān)蛘咴诎⒁碳依锏臅r(shí)候和哥哥玩，但是不能夠亂動(dòng)別人的東西。 那我們構(gòu)建了孩子一個(gè)行為之后，我們?cè)谧隹偷倪^(guò)程當(dāng)中，又可以讓孩子學(xué)會(huì)哪一些正確的語(yǔ)言呢？首先我們需要讓孩子能夠去問(wèn)好，當(dāng)進(jìn)門(mén)的那一刻見(jiàn)到阿姨的時(shí)候，孩子能夠說(shuō)阿姨你好，當(dāng)孩子想玩別人的玩具時(shí)，我們可以旁白讓孩子詢(xún)問(wèn)去說(shuō)“哥哥，我可以玩一下小汽車(chē)嗎”，zui后我們需要大量的練習(xí)，并且和朋友和親戚約定好“我要帶孩子去你家了，我需要你的幫忙，”當(dāng)我的孩子亂拿你的東西的時(shí)候，你一定要和他說(shuō)你不能拿，這不是你的，讓孩子能夠明白別人的東西不能亂拿，不能因?yàn)榇笕擞捎谠谧隹瓦^(guò)程當(dāng)中，說(shuō)客氣的話(huà)，習(xí)慣性的包容，或者不會(huì)當(dāng)面講出孩子不恰當(dāng)?shù)男袨椤?
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