孩子上課走神怎么辦?
海門全納教育
全納 — 把科學(xué)的教育獻(xiàn)給孩子 公司于2005年11月正式承接教育部“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組研究成果全國推廣工作。通過全納師資培訓(xùn)、全納親子樂園、全納兒童能力訓(xùn)練中心、線上家長學(xué)堂四大項目相互協(xié)作，為開發(fā)3.6億兒童少年潛能服務(wù)，使孩子實現(xiàn)“...
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相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-09-03
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孩子上課老是走神發(fā)呆怎么辦 1、創(chuàng)造環(huán)境培養(yǎng)注意力。注意創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時，家長最好坐下來，看點書，讀點報，或做一些不引起孩子注意的事情，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要長期做下去，不能著急，要有耐心。 2、充分利用孩子的好奇心培養(yǎng)注意力。家長可以給孩子買一些新穎玩具，讓孩子觀察擺弄，充分利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。也可以利用游戲讓孩子完成一定的任務(wù)，比如玩拼圖、搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。 3、教會孩子觀察的方法培養(yǎng)注意力。要幫助孩子確定觀察的目的和任務(wù)。因為兒童喜歡東瞧西望，目的性不強(qiáng)，抓不住要領(lǐng)，因而得不到收獲。因此，家長應(yīng)有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引導(dǎo)孩子抓住本質(zhì)，從淺入深，專心致志。
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2022-09-03
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1、鍛煉孩子的專注力 在孩子做事情的時候不要隨意地打斷他，比如孩子在畫畫或者是做手工，不要中途去給意見，讓孩子獨立的去完成形成良好的專注力。在孩子表現(xiàn)出良好的專注力時，父母要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p，讓孩子有一直保持良好專注力的信心和動力。 2、分析原因 如果只是單純注意力不集中，可以先讓他做喜歡的事，堅持30分鐘以上，即便是玩玩具也可，但不能看電視，手機(jī)。堅持可予以表揚(yáng)。再慢慢引導(dǎo)他讀書，下棋，從幾分鐘慢慢延長，不能操之過急，家長切莫急躁，否則會影響孩子。
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2023-08-02
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孩子學(xué)習(xí)坐不住和走神厭學(xué)可能是由于注意力不集中或者缺乏興趣所致。以下是一些建議來幫助解決這個問題： 1、創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境：確保孩子有一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾物，例如電視、手機(jī)等。 2、制定學(xué)習(xí)計劃：幫助孩子制定一個明確的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)時間分配到合理的時間段。同時，可以使用定時器來提醒孩子在規(guī)定的時間內(nèi)專注學(xué)習(xí)。 3、激發(fā)興趣：找到孩子感興趣的學(xué)習(xí)主題，并嘗試與他們一起探索和學(xué)習(xí)。興趣是較好的老師，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。 4、多元化學(xué)習(xí)方式：嘗試經(jīng)過多種方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如游戲、實踐、互動等。這樣可以增加孩子的參與感和興趣。 5、分解任務(wù)：將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的可管理的部分，讓孩子逐步完成。每完成一個小目標(biāo)，都給予他們適當(dāng)?shù)莫剟罨蛘哔潛P(yáng)，激勵他們繼續(xù)努力。 6、保持積極態(tài)度：鼓勵孩子，讓他們知道他們的努力和進(jìn)步是值得肯定的。避免過度批評或者施加過多的壓力。 7、尋求幫助：如果孩子的學(xué)習(xí)問題持續(xù)存在，可能需要尋求專業(yè)的幫助，例如教育心理咨詢師或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的支持。 記住，每個孩子都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，所以需要耐心和靈活地調(diào)整方法，以幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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2021-10-15
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孩子坐不住，除了注意力難以集中外，還有可能是多動癥引起的，多動癥除了上課坐不住外，還有以下表現(xiàn) 1.注意缺陷 表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時間短暫，孩子常常在聽課、做作業(yè)或其他活動時注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動中不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因為粗心發(fā)生錯誤。做事拖拉，不能按時完成作業(yè)或指定的任務(wù)。容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。 2.活動過多 表現(xiàn)為孩子經(jīng)常顯得不安寧，手腳小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或游戲，忙個不停。 3.行為沖動 表現(xiàn)沖動，做事不顧及后果、憑一時興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地?fù)屜然卮?，不能耐心地排隊等候? 4.學(xué)習(xí)困難 因為注意障礙和多動影響了孩子在課堂上的聽課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績差，常低于其智力所應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)成績。 5.品行障礙 表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學(xué)、破壞物品、虐待他人和動物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會準(zhǔn)則的行為，如說謊、逃學(xué)、離家出走、縱火、偷盜等。
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