很多家長在給孩子選擇素質(zhì)教育類課外培訓(xùn)班的時候，都會考慮到樂高機器人，或多或少聽過樂高機器人教育特色，但是大部分的家長依然處于似懂非懂的階段，不知該如何選擇，也可能領(lǐng)著孩子上過一些樂高機器人教育的體驗課，報了名，但是課程的效果究竟如何，心里還是畫了一個大大的問號，再加上機器人課程通常價格都不算很低，這錢花的到底是值還是不值，心里就更沒底了。

所以，今天從樂高的器材、搭建這方面，這里跟大家分享一下心得體會。樂高的器材，簡單來說一句話，地球上適合3到16歲的孩子搭建的器材，樂高機器人教育是好的！這是老師們經(jīng)過長時間的教學(xué)和調(diào)研總結(jié)出的結(jié)論，歡迎打臉。就從器材本身說起，樂高這家公司做玩具有幾十年的歷史了，是有一定歷史底蘊的，自然技術(shù)的積累也是很厲害的。其次，樂高器材的美觀度以及種類的豐富程度都是大幅度好于市面上其他同類型器材。如果去網(wǎng)上隨便搜一個韓國系的拼插教具，就一個感覺——好丑！也是家長們普遍關(guān)心的問題，樂高器材的材料成分，也是讓人放心的，不像其他品牌的劣質(zhì)器材，使用的時候會有一股濃濃的塑料味道，洗了好多遍依舊去不掉。還有一個老生常談的問題，就是中國學(xué)生的動手能力遠(yuǎn)低于同齡的歐美的學(xué)生的現(xiàn)象，原因其實大家都能說出一兩點，比如我們國家的應(yīng)試教育的大環(huán)境啊，分?jǐn)?shù)至上啊，孩子只知道做題，很少有時間去培養(yǎng)其他業(yè)余愛好，即使有，如果家長覺得這跟學(xué)習(xí)無關(guān)，跟考試無關(guān)，也會制止。

另外，根據(jù)搭建的作品，就可以發(fā)現(xiàn)孩子潛在的一些問題，比如在剛剛開始接觸樂高機器人教育的時候，很多孩子對于“對稱”這一概念不是特別明白，經(jīng)過對大量作品的搭建，就可以發(fā)現(xiàn)，孩子對于這些概念是不是真的理解了，所以說經(jīng)過觀察搭建作品，家長可以發(fā)現(xiàn)很多平時留意不到的孩子的特點或問題，那這些對于家長和老師教育孩子來說，都是很有幫助的，所以也不要簡單地把搭建理解成只鍛煉動手能力。

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