長期以來，中國學生學習日語有兩種方式：記憶句型和訓練日語規(guī)則。

讓我從記憶單詞開始。我們大多數(shù)人買兩本左右的短語書，從頭到尾學習它們。和單詞列表，這些是要記住的關鍵點。

背誦的方法很簡單：背日語，背單詞，讀句子。在學習日語的時候，我們應該記住這些句型，通過填空等方法來學習大量的詞匯規(guī)則。

這種記憶句型和單詞的方法叫做“語法翻譯”。它在提高讀寫效率方面起著至關重要的作用，但據(jù)說是無效的。

在記憶單詞和語法的方法中，其實質是激發(fā)學生的語法翻譯能力。我們國內的學生在聽完聽力測試后有一種特別快樂的感覺。自學日語口語的基礎為零，也就是說，經(jīng)過考試，他們能聽懂日語口語，但是經(jīng)過考試，他們就不懂了。

這就是“語法翻譯”的缺陷，似乎無法喚起人們的意識。這就是為什么許多勤奮懶惰的中國學生，無論你如何努力學習日語，日語口語都很有限。

今天，有太多的外國人在日本在線視頻教學業(yè)務培訓，如果你有一個小日本的基礎，可以與他人交談，如果你建立了一個特殊的圖片或主題，并學習一些常見的口腔日本在這個主題，然后圍繞這個主題發(fā)表演講，效果會很好。

強烈建議背誦，但不建議說。講座課程通常是圍繞圖片設計的。能夠背誦和再訓練是很好的，但是背誦演講場景是非常困難的。一個玩A型和B型游戲的人，他根本不明白自己在說什么。