課程簡(jiǎn)介：無(wú)錫童程童美少兒編程美國(guó)上市品牌 專(zhuān)注3-18歲少兒編程培訓(xùn)=點(diǎn)擊咨詢無(wú)錫少兒編程課程無(wú)錫靠譜的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬編程啟蒙由樂(lè)高WeDo2.0和Scratch編程結(jié)合，**場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)、游戲設(shè)計(jì)等生動(dòng)的內(nèi)容，讓孩子全面掌握人工智能科技基礎(chǔ)。預(yù)約試聽(tīng)人工智能編程內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程Scratch和Python人工智能編程HTML、JavaScript、CSS、Java等，培養(yǎng)編程思維，提高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒編程注重知識(shí)與生活的聯(lián)系，旨在培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。編程可以讓孩子的想法成真，對(duì)提高孩子的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力有很大的幫助。孩子在學(xué)習(xí)編程后，可以設(shè)計(jì)一些智能工具，比如簡(jiǎn)單的機(jī)器人、紅外線門(mén)等等，甚至可以發(fā)明更有趣、更實(shí)用的工具。讓孩子學(xué)編程，很多人會(huì)誤解為只是為了培養(yǎng)未來(lái)的程序員。但是編程對(duì)孩子各方面能力的發(fā)展都有很強(qiáng)的促進(jìn)作用，沒(méi)有哪種學(xué)習(xí)能像編程一樣釋放創(chuàng)造力。人工智能編程課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒編程教育的目的是提高孩子的邏輯思維能力，影響孩子的學(xué)習(xí)方式。學(xué)編程的孩子都知道測(cè)試的重要性，只有反復(fù)驗(yàn)證才能保證程序的正常運(yùn)行。所以編程學(xué)習(xí)有助于孩子養(yǎng)成檢查、整理、總結(jié)、避免錯(cuò)誤的好習(xí)慣。兒童編程學(xué)習(xí)的核心是編程思維，目的是提高兒童的邏輯思維能力。沒(méi)學(xué)過(guò)編程的孩子，習(xí)慣向父母和老師求助。學(xué)過(guò)編程的孩子遇到問(wèn)題，會(huì)主動(dòng)找學(xué)習(xí)機(jī)或者查閱資料和書(shū)籍，得到解答。這樣可以幫助孩子發(fā)展獨(dú)立思考、分析和解...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：都說(shuō)孩子越早學(xué)編程越好。3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)比較好。要么是他在偷換概念，要么是他真的不懂教育知識(shí)，不懂他們機(jī)構(gòu)的課程。市面上面向3-5歲的編程相關(guān)教具或課程，主要是用積木搭建，但為了增強(qiáng)趣味性，在教具中加入了編程功能，但上課花在編程上的時(shí)間不會(huì)超過(guò)三分之一，更多的是培養(yǎng)孩子的手腦協(xié)調(diào)和空間想象力。這種課也適合6歲前的孩子上，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這類(lèi)課不是屬于編程課，而是屬于積木搭建課。童程童美少兒編程—讓中國(guó)兒童...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子在學(xué)習(xí)編程。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)都很不解。孩子這么小就學(xué)習(xí)編程合適嗎？孩子為什么要學(xué)編程？未來(lái)有什么用？學(xué)編程的孩子是用數(shù)據(jù)來(lái)理解、分析和解決問(wèn)題的。對(duì)其他學(xué)科的提高有很大的幫助，包括數(shù)學(xué)和物理。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的邏輯思維能力得到提高，對(duì)其他學(xué)科思維的構(gòu)建有很大的幫助，同時(shí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高！童程童美少兒編程—讓中國(guó)兒童也學(xué)會(huì)編程美國(guó)上市公司出品19年編程科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)意啟蒙課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：從廣義上講，編程主要是講邏輯和算法，在少兒編程中學(xué)習(xí)邏輯更重要。只有少數(shù)NOI(信息奧林匹克)的孩子應(yīng)該專(zhuān)注于學(xué)習(xí)算法。美國(guó)理工學(xué)院開(kāi)發(fā)的積木式編程軟件Scratch可以用來(lái)與機(jī)器人進(jìn)行交互?，F(xiàn)在的少兒編程一般不會(huì)教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)也很好理解，比如圖形化編程，就是直觀地使用代碼塊，**積木來(lái)實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是像很多人想象的那樣，鍵入代碼、字母串之類(lèi)的。畢...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：編程對(duì)孩子分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法有非常積極的作用。根據(jù)國(guó)外**機(jī)構(gòu)的研究，編程可以讓孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高30%。在編程的過(guò)程中，會(huì)有大量的邏輯判斷和問(wèn)題需要解決。孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中，需要運(yùn)用自己的綜合學(xué)術(shù)能力，鍛煉自己的邏輯思維和實(shí)踐能力。同時(shí)編程會(huì)讓孩子養(yǎng)成耐心細(xì)心的習(xí)慣，鍛煉專(zhuān)注力。除此之外，在相互學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，孩子還可以收獲志同道合的朋友。人工智能編程課程簡(jiǎn)介：人工智能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：無(wú)錫童程童美 少兒編程讓少兒編程改變孩子的未來(lái)課程咨詢少兒編程教育的目的是提高孩子的邏輯思維能力，影響孩子的學(xué)習(xí)方式。學(xué)編程的孩子都知道測(cè)試的重要性，只有反復(fù)驗(yàn)證才能保證程序的正常運(yùn)行。所以編程學(xué)習(xí)有助于孩子養(yǎng)成檢查、整理、總結(jié)、避免錯(cuò)誤的好習(xí)慣。兒童編程學(xué)習(xí)的核心是編程思維，目的是提高兒童的邏輯思維能力。沒(méi)學(xué)過(guò)編程的孩子，習(xí)慣向父母和老師求助。學(xué)過(guò)編程的孩子遇到問(wèn)題，會(huì)主動(dòng)找學(xué)習(xí)機(jī)或者...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培養(yǎng)孩子的耐心。很多孩子在文化課上安靜不下來(lái)。少兒編程可以培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)間更長(zhǎng)。編程幫助孩子建立自信。節(jié)目設(shè)計(jì)能讓他們展現(xiàn)自己的另一面，建立更強(qiáng)的自信心。沒(méi)有具體路徑，也沒(méi)有“正確答案”。在程序的世界里，他們可以按照自己的想法解決問(wèn)題，這對(duì)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維是一個(gè)很好的鍛煉。人工智能編程課程簡(jiǎn)介：人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cr...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：都說(shuō)孩子越早學(xué)編程越好。3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)比較好。要么是他在偷換概念，要么是他真的不懂教育知識(shí)，不懂他們機(jī)構(gòu)的課程。市面上面向3-5歲的編程相關(guān)教具或課程，主要是用積木搭建，但為了增強(qiáng)趣味性，在教具中加入了編程功能，但上課花在編程上的時(shí)間不會(huì)超過(guò)三分之一，更多的是培養(yǎng)孩子的手腦協(xié)調(diào)和空間想象力。這種課也適合6歲前的孩子上，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這類(lèi)課不是屬于編程課，而是屬于積木搭建課。人工智能編程課程簡(jiǎn)介：人工智...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子在學(xué)習(xí)編程。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)都很不解。孩子這么小就學(xué)習(xí)編程合適嗎？孩子為什么要學(xué)編程？未來(lái)有什么用？學(xué)習(xí)編程重要的是學(xué)習(xí)編程思維，編程思維教會(huì)孩子解決問(wèn)題的能力。再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題，也可以分解成小問(wèn)題，逐步解決。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，**興趣導(dǎo)向的教學(xué)方式，可以讓孩子在學(xué)習(xí)中不由自主地集中注意力。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的注意力、專(zhuān)注力、自信心和分析解決問(wèn)題的能力都可以得到有效的提高。童程童美少...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：都說(shuō)孩子越早學(xué)編程越好。3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)比較好。要么是他在偷換概念，要么是他真的不懂教育知識(shí)，不懂他們機(jī)構(gòu)的課程。市面上面向3-5歲的編程相關(guān)教具或課程，主要是用積木搭建，但為了增強(qiáng)趣味性，在教具中加入了編程功能，但上課花在編程上的時(shí)間不會(huì)超過(guò)三分之一，更多的是培養(yǎng)孩子的手腦協(xié)調(diào)和空間想象力。這種課也適合6歲前的孩子上，但嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這類(lèi)課不是屬于編程課，而是屬于積木搭建課。人工智能編程課程簡(jiǎn)介：人工智...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：從廣義上講，編程主要是講邏輯和算法，在少兒編程中學(xué)習(xí)邏輯更重要。只有少數(shù)NOI(信息奧林匹克)的孩子應(yīng)該專(zhuān)注于學(xué)習(xí)算法。美國(guó)理工學(xué)院開(kāi)發(fā)的積木式編程軟件Scratch可以用來(lái)與機(jī)器人進(jìn)行交互。現(xiàn)在的少兒編程一般不會(huì)教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)也很好理解，比如圖形化編程，就是直觀地使用代碼塊，**積木來(lái)實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是像很多人想象的那樣，鍵入代碼、字母串之類(lèi)的。畢...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：在日常生活中，我們可能會(huì)注意到，有些孩子的腦袋很“聰明”。他們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候，不僅能冷靜不慌張，而且能有條理有邏輯的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，令人豎起大拇指。很多家長(zhǎng)也希望從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維。少兒編程教育的核心是培養(yǎng)孩子的邏輯思維。我們常說(shuō)編程思維就是邏輯思維。良好的邏輯思維可以讓孩子在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，頭腦更清晰，反應(yīng)模式更有條理。童程童美少兒編程—讓中國(guó)兒童也學(xué)會(huì)編程美國(guó)上市公司出品19年編程科技素質(zhì)教...[詳情]