課程簡(jiǎn)介：2023年高考復(fù)讀生新政策1.國(guó)內(nèi)各省以及教育部都有聲明，對(duì)待復(fù)讀生，必須和準(zhǔn)高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分?jǐn)?shù)出現(xiàn)。而對(duì)于少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，加分這一項(xiàng)，每個(gè)民族都一樣，公平公正公開。2.復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策是一樣的，沒(méi)有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來(lái)做錄取。3.部分省份出臺(tái)了“公辦高中不再招收復(fù)讀生”的政策。這些省份包括貴州、四川、云南、湖南等，其余省份并...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2023年高考復(fù)讀生新政策1.國(guó)內(nèi)各省以及教育部都有聲明，對(duì)待復(fù)讀生，必須和準(zhǔn)高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分?jǐn)?shù)出現(xiàn)。而對(duì)于少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，加分這一項(xiàng)，每個(gè)民族都一樣，公平公正公開。2.復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策是一樣的，沒(méi)有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來(lái)做錄取。3.部分省份出臺(tái)了“公辦高中不再招收復(fù)讀生”的政策。這些省份包括貴州、四川、云南、湖南等，其余省份并...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2023年高考復(fù)讀生新政策1.國(guó)內(nèi)各省以及教育部都有聲明，對(duì)待復(fù)讀生，必須和準(zhǔn)高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分?jǐn)?shù)出現(xiàn)。而對(duì)于少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，加分這一項(xiàng)，每個(gè)民族都一樣，公平公正公開。2.復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策是一樣的，沒(méi)有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來(lái)做錄取。3.部分省份出臺(tái)了“公辦高中不再招收復(fù)讀生”的政策。這些省份包括貴州、四川、云南、湖南等，其余省份并...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2023年高考復(fù)讀生新政策1.國(guó)內(nèi)各省以及教育部都有聲明，對(duì)待復(fù)讀生，必須和準(zhǔn)高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分?jǐn)?shù)出現(xiàn)。而對(duì)于少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，加分這一項(xiàng)，每個(gè)民族都一樣，公平公正公開。2.復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策是一樣的，沒(méi)有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來(lái)做錄取。3.部分省份出臺(tái)了“公辦高中不再招收復(fù)讀生”的政策。這些省份包括貴州、四川、云南、湖南等，其余省份并...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2023年高考復(fù)讀生新政策1.國(guó)內(nèi)各省以及教育部都有聲明，對(duì)待復(fù)讀生，必須和準(zhǔn)高三生錄取政策一視同仁，高考不得有克扣分?jǐn)?shù)出現(xiàn)。而對(duì)于少數(shù)民族來(lái)說(shuō)，加分這一項(xiàng)，每個(gè)民族都一樣，公平公正公開。2.復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策是一樣的，沒(méi)有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來(lái)做錄取。3.部分省份出臺(tái)了“公辦高中不再招收復(fù)讀生”的政策。這些省份包括貴州、四川、云南、湖南等，其余省份并...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：復(fù)讀需要做什么準(zhǔn)備？正視自己的成績(jī)：正視自己的成績(jī)也就是正視自己的能力，不找借口也不逃避，好好地從每一份試卷中找出自己的漏洞去改正、去彌補(bǔ)，才是正確的做法。減少無(wú)用的社交：復(fù)讀生承受著比應(yīng)屆生更多的壓力，特別是以前的朋友、同學(xué)都考入了大學(xué)，開始輕松地享受生活，更容易給復(fù)讀的你帶來(lái)刺激，一不小心就跟著他們逃避壓力去了，所以這些會(huì)影響學(xué)習(xí)任務(wù)的社交活動(dòng)能免則免。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法：許多人繼續(xù)按照原來(lái)的學(xué)習(xí)方...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：復(fù)讀需要做什么準(zhǔn)備？正視自己的成績(jī)：正視自己的成績(jī)也就是正視自己的能力，不找借口也不逃避，好好地從每一份試卷中找出自己的漏洞去改正、去彌補(bǔ)，才是正確的做法。減少無(wú)用的社交：復(fù)讀生承受著比應(yīng)屆生更多的壓力，特別是以前的朋友、同學(xué)都考入了大學(xué)，開始輕松地享受生活，更容易給復(fù)讀的你帶來(lái)刺激，一不小心就跟著他們逃避壓力去了，所以這些會(huì)影響學(xué)習(xí)任務(wù)的社交活動(dòng)能免則免。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法：許多人繼續(xù)按照原來(lái)的學(xué)習(xí)方...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你適合選擇復(fù)讀嗎？①你家里的經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？②你發(fā)覺(jué)自己的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？③你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？④你現(xiàn)在一提起高考，心里就會(huì)縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？⑤你打心底秉持“讀書無(wú)用論”，不懂家人為什么一定要逼你讀書？復(fù)讀需要做什么準(zhǔn)備？正視自己的成績(jī)：正視自己的成績(jī)也就是正視自己的能力，不找借口也不逃避，好好地從每一份試卷中找出自己的漏洞去改正、去彌補(bǔ)，才是正確的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你適合選擇復(fù)讀嗎？①你家里的經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？②你發(fā)覺(jué)自己的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？③你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？④你現(xiàn)在一提起高考，心里就會(huì)縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？⑤你打心底秉持“讀書無(wú)用論”，不懂家人為什么一定要逼你讀書？復(fù)讀需要做什么準(zhǔn)備？正視自己的成績(jī)：正視自己的成績(jī)也就是正視自己的能力，不找借口也不逃避，好好地從每一份試卷中找出自己的漏洞去改正、去彌補(bǔ)，才是正確的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你適合選擇復(fù)讀嗎？①你家里的經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？②你發(fā)覺(jué)自己的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？③你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？④你現(xiàn)在一提起高考，心里就會(huì)縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？⑤你打心底秉持“讀書無(wú)用論”，不懂家人為什么一定要逼你讀書？復(fù)讀需要做什么準(zhǔn)備？正視自己的成績(jī)：正視自己的成績(jī)也就是正視自己的能力，不找借口也不逃避，好好地從每一份試卷中找出自己的漏洞去改正、去彌補(bǔ)，才是正確的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：你適合選擇復(fù)讀嗎？①你家里的經(jīng)濟(jì)條件要求你立刻工作嗎？②你發(fā)覺(jué)自己的確不是學(xué)習(xí)的料嗎？③你是那種學(xué)習(xí)比較佛系，不愿意下苦功夫的學(xué)生嗎？④你現(xiàn)在一提起高考，心里就會(huì)縈繞一股清晰的毛骨悚然感嗎？⑤你打心底秉持“讀書無(wú)用論”，不懂家人為什么一定要逼你讀書？復(fù)讀需要做什么準(zhǔn)備？正視自己的成績(jī)：正視自己的成績(jī)也就是正視自己的能力，不找借口也不逃避，好好地從每一份試卷中找出自己的漏洞去改正、去彌補(bǔ)，才是正確的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：復(fù)讀需要做什么準(zhǔn)備？正視自己的成績(jī)：正視自己的成績(jī)也就是正視自己的能力，不找借口也不逃避，好好地從每一份試卷中找出自己的漏洞去改正、去彌補(bǔ)，才是正確的做法。減少無(wú)用的社交：復(fù)讀生承受著比應(yīng)屆生更多的壓力，特別是以前的朋友、同學(xué)都考入了大學(xué)，開始輕松地享受生活，更容易給復(fù)讀的你帶來(lái)刺激，一不小心就跟著他們逃避壓力去了，所以這些會(huì)影響學(xué)習(xí)任務(wù)的社交活動(dòng)能免則免。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法：許多人繼續(xù)按照原來(lái)的學(xué)習(xí)方...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：是不是自愿復(fù)讀高中生在復(fù)讀的選擇上，是否是自愿復(fù)讀的非常重要。如果不是自愿的，那么你可以放棄復(fù)讀。復(fù)讀是很辛苦的。如果你不是自愿這么做的，就不會(huì)有勇往直前的動(dòng)力，你的成績(jī)甚至?xí)谝荒甑膹?fù)習(xí)后反而下降。復(fù)讀的時(shí)候，你可能會(huì)遇到這些壓力有時(shí)候，打開微信，那些老同學(xué)會(huì)打招呼一兩句，出于好奇問(wèn)你各種復(fù)讀的情況，雖然他們并沒(méi)有惡意，但這種打招呼只會(huì)讓自己覺(jué)得收到莫名的關(guān)注，一句話回復(fù)過(guò)去，也會(huì)覺(jué)得很煩人。有...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：是不是自愿復(fù)讀高中生在復(fù)讀的選擇上，是否是自愿復(fù)讀的非常重要。如果不是自愿的，那么你可以放棄復(fù)讀。復(fù)讀是很辛苦的。如果你不是自愿這么做的，就不會(huì)有勇往直前的動(dòng)力，你的成績(jī)甚至?xí)谝荒甑膹?fù)習(xí)后反而下降。復(fù)讀的時(shí)候，你可能會(huì)遇到這些壓力有時(shí)候，打開微信，那些老同學(xué)會(huì)打招呼一兩句，出于好奇問(wèn)你各種復(fù)讀的情況，雖然他們并沒(méi)有惡意，但這種打招呼只會(huì)讓自己覺(jué)得收到莫名的關(guān)注，一句話回復(fù)過(guò)去，也會(huì)覺(jué)得很煩人。有...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：是不是自愿復(fù)讀高中生在復(fù)讀的選擇上，是否是自愿復(fù)讀的非常重要。如果不是自愿的，那么你可以放棄復(fù)讀。復(fù)讀是很辛苦的。如果你不是自愿這么做的，就不會(huì)有勇往直前的動(dòng)力，你的成績(jī)甚至?xí)谝荒甑膹?fù)習(xí)后反而下降。復(fù)讀的時(shí)候，你可能會(huì)遇到這些壓力有時(shí)候，打開微信，那些老同學(xué)會(huì)打招呼一兩句，出于好奇問(wèn)你各種復(fù)讀的情況，雖然他們并沒(méi)有惡意，但這種打招呼只會(huì)讓自己覺(jué)得收到莫名的關(guān)注，一句話回復(fù)過(guò)去，也會(huì)覺(jué)得很煩人。有...[詳情]