課程簡介：重慶康語 幼兒園融合課專注2-7歲兒童言語社交.讓千萬兒童走進校園在線咨詢課程簡介幼兒園融合課圍繞幼兒園一日流程，設置模擬幼兒園場景教學到真實幼兒園場景教學兩大梯度課程教學目標：康語幼兒園融合課，讓兒童真正融入幼兒園授課對象：想讓孩子上幼兒園/上了幼兒園但無法融入：①參與集體課堂活動困難②集體生活自理能力薄弱③未具備集體學習能力④同伴互動困難課程模式：2名融合康復師VS8-10名兒童科學...[詳情]

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課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A對孩子要注意因材施教眾...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A提高孩子的交際能力不僅...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A培養(yǎng)兒童認知能力學習數(shù)...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A兒童認知能力差怎么辦？...[詳情]

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課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A生活中如何培養(yǎng)孩子的認...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A學齡期兒童認知特征分析...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A認知能力差的孩子吃什么...[詳情]