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課程簡介:中醫(yī)小兒推拿招生簡章我們在尋找:有沒有一種方法,可以讓孩子強(qiáng)身健體、盡可能不生病或者少生??;有沒有一種方法,可以讓生病的孩子少打針吃藥,盡快好起來;有沒有一種方法,可以幫助家長面對生病的孩子不再茫然無措;有沒有一種方法,可以給媽媽信心、力量、能力,把健康帶給孩子。遠(yuǎn)景學(xué)校提供*具價值的兒童防病、治病方法。早一天學(xué)習(xí)并運(yùn)用讓孩子早受益!小兒推拿是建立在祖國醫(yī)學(xué)整體觀念的基礎(chǔ)上,以陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)等...[詳情]
課程簡介:腦電生物反饋 什么是腦電生物反饋?腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來,并對特定的腦電活動進(jìn)行訓(xùn)練,**訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。 競思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理:競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時,競思訓(xùn)練獎勵大腦,獎勵分?jǐn)?shù);大腦低效使用時,訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不...[詳情]
課程簡介:情緒管理 什么是競思情緒管理?情緒管理是指**研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認(rèn)識、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動和控制,充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,從而確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài),并由此產(chǎn)生良好的管理效果。競思情緒管理訓(xùn)練,疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解家長,不再與家長對立頂撞。 競思情緒管理的原理:情緒管理是對個體和群體的情緒感知、控制、調(diào)...[詳情]
課程簡介:行為約束 什么是競思行為約束?行為約束訓(xùn)練是競思專家使用獨(dú)創(chuàng)的行為糾正方法,改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。 競思行為約束訓(xùn)練目標(biāo):競思行為約束,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到**注意力提升和行為糾正效果。參加競思注意力訓(xùn)練的學(xué)員,往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例 如,無法靜下心來學(xué)習(xí)、無法耐心完成一項任務(wù),又或者在學(xué)校中不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度,...[詳情]
課程簡介:腦電生物反饋 什么是腦電生物反饋?腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來,并對特定的腦電活動進(jìn)行訓(xùn)練,**訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。 競思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理:競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時,競思訓(xùn)練獎勵大腦,獎勵分?jǐn)?shù);大腦低效使用時,訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不...[詳情]
課程簡介:什么是競思沙盤訓(xùn)練 沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel,sandplaytechnique)又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。1939年,受威爾斯“地板游戲”的啟示,英國倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中,讓孩子們在箱子中游玩。孩子們將這個箱子稱之...[詳情]
課程簡介:習(xí)題鞏固什么是競思習(xí)題鞏固?在競思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,**競思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。 競思習(xí)題鞏固訓(xùn)練大綱:1. 邏輯魔方做此類題目雖然學(xué)員不需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)能力。但是此魔方考驗的是做題者的邏輯思維能力以及注意力廣度的訓(xùn)練,這9個數(shù)字很可能讓做題者頗費(fèi)心思。 2. 舒爾特數(shù)字方格舒爾特方格可以**動態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢。...[詳情]
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