課程簡介：長沙博沃思青少年素質(zhì)教育簡介博沃思青少年素質(zhì)教育于2012年在深圳啟航，作為國內(nèi)認知力訓(xùn)練的先驅(qū)者，為中國兒童強壯大腦，用科學釋放潛力，讓孩子擁有一個快樂、有夢的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思認知力訓(xùn)練中心,是四川新華文軒股份傳媒有限公司旗下引進國際領(lǐng)先的以學習科學為基礎(chǔ)，來提升認知力，塑造堅韌的性格，獲得高成就課程體系的教育機構(gòu)。新華文軒是我國家按照上...[詳情]

課程簡介：記憶力培訓(xùn)內(nèi)容記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型：感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記；在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息,這可以通過內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在，中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)并且將...[詳情]

課程簡介：記憶力有問題，怎么辦？如果您的孩子（5-18歲）有以下表現(xiàn)：●常弄丟東西，健忘●忘記剛才被交辦的事情●單字、課文背不住●聽課效率不高，需要課后輔導(dǎo)●交流中表現(xiàn)不耐煩，不想聽家長說話●記不住長一點的數(shù)字如：電話號碼記憶力不好的特征請不要適應(yīng)注意力低下，而要提高注意力技巧1、常弄丟東西，健忘2、交流中表現(xiàn)不耐煩，不想聽家長說話3、斷句困難、閱讀緩慢，用手指輔導(dǎo)閱讀4、常表現(xiàn)出一幅沒在聽的樣子5、聽課效...[詳情]

課程簡介：厭學癥的科學解釋：厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理研究表明，學習活動是學齡兒童的主導(dǎo)活動，是兒童社會化發(fā)展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正對學習持積極態(tài)度的僅有21%。厭學程度可分為三個等級輕度厭學，學生不喜歡學習，上課注...[詳情]

課程簡介：長沙青少年抗壓與情緒管理培訓(xùn)**部分：讓青少年逐漸認識自己的情緒特點第二部分：讓學生在　、愉悅的氛圍中認識、體會一些常見的情緒：“喜、怒、哀、樂、懼”第三部分：學會初步的情緒調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒第四部分：分析壓力產(chǎn)生的根源，掌握壓力疏解的方法，做到　學習、快樂成長課程內(nèi)容：抗壓與情緒管理訓(xùn)練課：人生目標設(shè)定研討會、情緒掌控金三角練習 、如何控制憤怒獲得平靜、如何解除憂郁獲得快樂...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓(xùn)課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術(shù)，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習。”在新課程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務(wù)四維一...[詳情]

課程簡介：長沙去除網(wǎng)癮對于網(wǎng)絡(luò)成癮癥**初是由葛爾?博格(IvanGoldberg,M.D)在1995年所提出的一種精神紊亂，他以心理疾病診斷統(tǒng)計手冊第四版(DSM-IV)上對病態(tài)賭博的定義來比照，定立了有關(guān)病態(tài)上網(wǎng)的理論。網(wǎng)癮并非一種病癥，只是因為人們對網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣遠遠超過在校學習和工作。也就是說，真的的問題在于因為網(wǎng)絡(luò)游戲，學生不能完成學業(yè)，而上班人士無法專心上班。網(wǎng)絡(luò)游戲之所以吸引人，是因為它們對大...[詳情]

課程簡介：學員案例如需了解更多課程詳情，歡迎撥打我們咨詢電話：0731-82232206 吳老師微信：189-3248-4890QQ：1853098692...[詳情]

課程簡介：如果您的孩子（5-18歲）有以下表現(xiàn)：常弄丟東西，健忘忘記剛才被交辦的事情單字、課文背不住聽課效率不高，需要課后輔導(dǎo)交流中表現(xiàn)不耐煩，不想聽家長說話記不住長一點的數(shù)字如：電話號碼速度快、準確率高速度慢、準確率您小孩平時對家庭事務(wù)的參與情況如何?偶爾會抵觸，但大部分能配合速度慢、準確率低非常外向，很主動與人溝通非常內(nèi)向，不喜歡與人溝通記憶力不集中，學習速度慢興趣持續(xù)時間短，三分鐘熱度自我控制能力差，...[詳情]

課程簡介：神經(jīng)學家認為，對于孩子和各個年齡段的成人來說，認知力是一種可以得到很大提高的綜合學習能力技巧。記憶力學習目標：我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①工作記憶和長期記憶力強；②新知識學了容易理解；③接受和學習新的知識快；④能同時接受多個任務(wù)。記憶力教學服務(wù)：四維一體的教學,給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)個性化階段測試獎勵機制缺勤補課高科技設(shè)備電訪與電測學習檔案領(lǐng)先的技術(shù)記憶力課程優(yōu)勢(其它補習機構(gòu)做不...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓(xùn)練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓(xùn)練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調(diào)配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓(xùn)方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導(dǎo)。科學診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導(dǎo)，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思青少年素質(zhì)教育簡介博沃思青少年素質(zhì)教育于2012年在深圳啟航，作為國內(nèi)認知力訓(xùn)練的先驅(qū)者，為中國兒童強壯大腦，用科學釋放潛力，讓孩子擁有一個快樂、有夢的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念，把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思認知力訓(xùn)練中心,是四川新華文軒股份傳媒有限公司旗下引進國際領(lǐng)先的以學習科學為基礎(chǔ)，來提升認知力，塑造堅韌的性格，獲得高成就課程體系的教育機構(gòu)。新華文軒是我國家按照上...[詳情]

課程簡介：記憶力有問題，怎么辦？如果您的孩子（5-18歲）有以下表現(xiàn)：常弄丟東西，健忘忘記剛才被交辦的事情單字、課文背不住聽課效率不高，需要課后輔導(dǎo)交流中表現(xiàn)不耐煩，不想聽家長說話記不住長一點的數(shù)字如：電話號碼我有疑問要咨詢你是否還在為孩子的這些問題發(fā)愁？一分鐘測評，專家老師幫您出謀劃策您小孩平時學習任務(wù)完成情況如何？速度快、準確率高速度快、準確率低速度慢、準確率高速度慢、準確率低您小孩平時對家庭事務(wù)的參與...[詳情]

課程簡介：記憶力培訓(xùn)內(nèi)容記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型：感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記；在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息,這可以通過內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在，中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)并且將...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓(xùn)課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術(shù)，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習?！痹谛抡n程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應(yīng)把學習的主動權(quán)交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務(wù)四維一...[詳情]