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課程簡(jiǎn)介:吳江硬/軟筆書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)背景:書法的共分五個(gè)種類:正書(楷書)、草書、隸書、行書、篆書楷書四大家:唐朝-歐陽詢(歐體);唐朝-顏真卿(顏體);唐朝-柳公權(quán)(柳體);元朝-趙孟頫(fu)(趙體)我們課程學(xué)習(xí)的主要是楷書-歐體,顏體筆法向行書過渡存在難度,學(xué)完顏體寫行書比較難,流體過于工整死板,歐體易長(zhǎng)期練習(xí)并向行書過渡。上課內(nèi)容有:硬筆:1:執(zhí)筆正確姿勢(shì)、坐姿,糾正錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿。2:楷書基本筆...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:中國書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中國書法已有三千多年的歷史,是古人聰明和智慧的結(jié)晶,是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富,是我國獨(dú)有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,提高文化素養(yǎng),為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。張家港毛筆培訓(xùn)書畫班費(fèi)用蘇州蘇州市區(qū)小學(xué)生硬筆書法培訓(xùn)班張家港書法班張家港學(xué)書法咨詢電話:1377737...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程介紹:一手好字不僅能給人留下美好的**印象,還有助于我們?cè)诩ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)。更重要的是,書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,提高審美能力都有極其重要的作用。教育為弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)書法文化,傳播書法藝術(shù),教育特此設(shè)置了硬筆書法培訓(xùn),以培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇州成人書法培訓(xùn)蘇州兒童書法培訓(xùn)蘇州少兒硬筆書法培訓(xùn)班蘇州哪里學(xué)書法蘇州硬筆書法培訓(xùn)對(duì)象:對(duì)硬...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:書法起源:書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會(huì)作用,另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。近代經(jīng)過考證,關(guān)于中國文字起源,一般認(rèn)為在距今約5000、6000年左右中國黃河中游的“仰紹文化時(shí)期”,已經(jīng)創(chuàng)造了文字。仰紹文化因1921年首先在河南繩汕仰韶村發(fā)現(xiàn)而得名的。近40余年...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:中國書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中國書法已有三千多年的歷史,是古人聰明和智慧的結(jié)晶,是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富,是我國獨(dú)有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,提高文化素養(yǎng),為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。張家港毛筆培訓(xùn)書畫班費(fèi)用蘇州蘇州市區(qū)小學(xué)生硬筆書法培訓(xùn)班張家港書法班張家港學(xué)書法咨詢電話:1377737...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:吳江硬/軟筆書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)背景:書法的共分五個(gè)種類:正書(楷書)、草書、隸書、行書、篆書楷書四大家:唐朝-歐陽詢(歐體);唐朝-顏真卿(顏體);唐朝-柳公權(quán)(柳體);元朝-趙孟頫(fu)(趙體)我們課程學(xué)習(xí)的主要是楷書-歐體,顏體筆法向行書過渡存在難度,學(xué)完顏體寫行書比較難,流體過于工整死板,歐體易長(zhǎng)期練習(xí)并向行書過渡。上課內(nèi)容有:硬筆:1:執(zhí)筆正確姿勢(shì)、坐姿,糾正錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿。2:楷書基本筆...[詳情]
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