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大類:設(shè)計(jì)師

清空篩選條件
揚(yáng)州 設(shè)計(jì)師
  • 揚(yáng)州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個(gè)好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):揚(yáng)州鴻飛設(shè)計(jì)培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:揚(yáng)州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容:1、photoshop學(xué)習(xí)調(diào)整圖片的色彩,圖像處理、編輯、通道、圖層、路徑綜合應(yīng)用,圖像色彩、各種特效濾鏡的使用,特效字的制作等靈活運(yùn)用圖層風(fēng)格、物體褪退和蒙板,制作出千變?nèi)f化的圖像特效;廣告設(shè)計(jì)應(yīng)用、數(shù)碼照片處理、圖像合成、招貼與海報(bào)設(shè)計(jì)等。2、CorelDraw矢量圖形的繪制、印刷排版和文字編輯處理于一體的平面設(shè)計(jì)軟件,廣泛的應(yīng)用于圖案、服裝等設(shè)計(jì)效果圖繪制,平面廣告...[詳情]

  • 揚(yáng)州景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):揚(yáng)州鴻飛設(shè)計(jì)培訓(xùn)
    班制:白天班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:揚(yáng)州景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)經(jīng)過系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí);園林景觀設(shè)計(jì)與建筑表現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,培養(yǎng)景觀設(shè)計(jì)行業(yè)的優(yōu)秀人才。學(xué)員畢業(yè)后掌握室、內(nèi)外設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ),能夠獨(dú)立制作包括家裝、公裝、別墅、古代建筑彩平及三維在內(nèi)的各種園林景觀設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)。老師進(jìn)行植物辨識(shí)、認(rèn)識(shí)樹木品種、搭配及綠化造景很好地掌握?qǐng)@林景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。教師在學(xué)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)員按照?qǐng)@林景觀設(shè)計(jì)公司的流程進(jìn)行分工協(xié)作及項(xiàng)目教學(xué),畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)員將達(dá)...[詳情]

  • 揚(yáng)州景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):揚(yáng)州鴻飛設(shè)計(jì)培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:揚(yáng)州景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)一:概念設(shè)計(jì)階段:1、景觀概念平面圖2、找一此相關(guān)的圖片,作為主要景點(diǎn)示意圖3,設(shè)計(jì)說明4,畫出分析圖二:方案設(shè)計(jì)階段1,畫出植物配套圖2,設(shè)計(jì)總彩平圖3,景觀示意圖,并附設(shè)計(jì)說明4,主要的景點(diǎn)的立面,剖面及整理個(gè)地塊的縱斷面和橫斷面圖5,設(shè)計(jì)說明6,排版成文本與展板三:擴(kuò)初設(shè)計(jì)階段1,植物分布圖(喬,灌,草,鋪地)2,景觀中的管線布置圖3,地形圖,節(jié)點(diǎn)標(biāo)高等4,平,立,剖面圖標(biāo)注...[詳情]

  • 揚(yáng)州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)輔導(dǎo)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:揚(yáng)州UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中心隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,職業(yè)U設(shè)計(jì)師的地位不斷提升,薪資也水漲船高,-線城市的Ul視覺設(shè)計(jì)師的平均十分可觀。于是上元教育開設(shè)了U|設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。在課程內(nèi)容方面,傳統(tǒng)設(shè)計(jì)已經(jīng)無法滿足企業(yè)多元化用人需求,多面掌握UI設(shè)計(jì)知識(shí)才是企業(yè)瘋搶的對(duì)象,而完善的課程設(shè)置能夠充分滿足企業(yè)的需求。工作內(nèi)容負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì),根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群,提出構(gòu)思新穎的創(chuàng)意設(shè)計(jì);對(duì)頁面進(jìn)行優(yōu)化,使用戶操...[詳情]

  • 揚(yáng)州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)輔導(dǎo)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:揚(yáng)州UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中心隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,職業(yè)U設(shè)計(jì)師的地位不斷提升,薪資也水漲船高,-線城市的Ul視覺設(shè)計(jì)師的平均十分可觀。于是上元教育開設(shè)了U|設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。在課程內(nèi)容方面,傳統(tǒng)設(shè)計(jì)已經(jīng)無法滿足企業(yè)多元化用人需求,多面掌握UI設(shè)計(jì)知識(shí)才是企業(yè)瘋搶的對(duì)象,而完善的課程設(shè)置能夠充分滿足企業(yè)的需求。工作內(nèi)容負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì),根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群,提出構(gòu)思新穎的創(chuàng)意設(shè)計(jì);對(duì)頁面進(jìn)行優(yōu)化,使用戶操...[詳情]

  • 揚(yáng)州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:平面設(shè)計(jì)課程一、平面設(shè)計(jì)介紹及行業(yè)發(fā)展前景1、平面設(shè)計(jì)師介紹平面設(shè)計(jì)師是在二度空間的平面材質(zhì)上,運(yùn)用各種視覺元素的組合及編排來表現(xiàn)其設(shè)計(jì)理念及形象的方式。一般人認(rèn)知的平面設(shè)計(jì)師是把文字、照片或圖案等視覺元素加以適當(dāng)?shù)挠跋裉幚砑鞍婷姘才?,而表現(xiàn)在報(bào)紙、雜志、書籍、海報(bào)、傳單、標(biāo)志、VI等等紙質(zhì)媒體上,也就是在紙質(zhì)媒體上進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)及版面編排。2、行業(yè)前景發(fā)展設(shè)計(jì)服務(wù)業(yè)是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的服務(wù)業(yè)入「國(guó)家發(fā)...[詳情]

  • 揚(yáng)州平面設(shè)計(jì)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:平面設(shè)計(jì)課程一、平面設(shè)計(jì)介紹及行業(yè)發(fā)展前景1、平面設(shè)計(jì)師介紹平面設(shè)計(jì)師是在二度空間的平面材質(zhì)上,運(yùn)用各種視覺元素的組合及編排來表現(xiàn)其設(shè)計(jì)理念及形象的方式。一般人認(rèn)知的平面設(shè)計(jì)師是把文字、照片或圖案等視覺元素加以適當(dāng)?shù)挠跋裉幚砑鞍婷姘才?,而表現(xiàn)在報(bào)紙、雜志、書籍、海報(bào)、傳單、標(biāo)志、VI等等紙質(zhì)媒體上,也就是在紙質(zhì)媒體上進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)及版面編排。2、行業(yè)前景發(fā)展設(shè)計(jì)服務(wù)業(yè)是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的服務(wù)業(yè)入「國(guó)家發(fā)...[詳情]

  • 揚(yáng)州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:班型:室內(nèi)設(shè)計(jì)護(hù)航班行業(yè)前景:現(xiàn)在翹的是什么——房?jī)r(jià),現(xiàn)在熱的是什么——裝修,現(xiàn)在學(xué)的是什么——室內(nèi)設(shè)計(jì),因?yàn)楹?,因?yàn)橛惺袌?chǎng),因?yàn)橛邪l(fā)展,因?yàn)橛星巴綼nd錢途,所以學(xué),所以掌握技能,所以從事室內(nèi)設(shè)計(jì),所以你選擇了好的行業(yè),有了好的生活。課程簡(jiǎn)介:1、室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的空間。2、室內(nèi)空間環(huán)境...[詳情]

  • 揚(yáng)州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家比較好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:班型:室內(nèi)設(shè)計(jì)護(hù)航班行業(yè)前景:現(xiàn)在翹的是什么——房?jī)r(jià),現(xiàn)在熱的是什么——裝修,現(xiàn)在學(xué)的是什么——室內(nèi)設(shè)計(jì),因?yàn)楹?,因?yàn)橛惺袌?chǎng),因?yàn)橛邪l(fā)展,因?yàn)橛星巴綼nd錢途,所以學(xué),所以掌握技能,所以從事室內(nèi)設(shè)計(jì),所以你選擇了好的行業(yè),有了好的生活。課程簡(jiǎn)介:1、室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和原理,創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的空間。2、室內(nèi)空間環(huán)境...[詳情]

  • 揚(yáng)州景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):揚(yáng)州鴻飛設(shè)計(jì)培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:人們向往生活的環(huán)境更加原生態(tài)、能有新鮮空氣,綠樹紅花,小橋流水,這就需要越來越多地景觀的設(shè)計(jì)與建設(shè)。由于我國(guó)對(duì)景觀設(shè)計(jì)的研究起步較遲,景觀教育亦相對(duì)較滯后,國(guó)內(nèi)缺乏全面、系統(tǒng)懂得園林景觀設(shè)計(jì)的人才,這一現(xiàn)象直接導(dǎo)致社會(huì)發(fā)展與人才之間的矛盾。為了更好的培養(yǎng)此類人才,我們開設(shè)這樣的培訓(xùn)課程也正是極大的滿足社會(huì)的需求。揚(yáng)州景觀綠化設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo):響應(yīng)市場(chǎng)需求和社會(huì)潮流,以AutoCAD、SU、Phot...[詳情]

  • 揚(yáng)州景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家比較好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):揚(yáng)州鴻飛設(shè)計(jì)培訓(xùn)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:人們向往生活的環(huán)境更加原生態(tài)、能有新鮮空氣,綠樹紅花,小橋流水,這就需要越來越多地景觀的設(shè)計(jì)與建設(shè)。由于我國(guó)對(duì)景觀設(shè)計(jì)的研究起步較遲,景觀教育亦相對(duì)較滯后,國(guó)內(nèi)缺乏全面、系統(tǒng)懂得園林景觀設(shè)計(jì)的人才,這一現(xiàn)象直接導(dǎo)致社會(huì)發(fā)展與人才之間的矛盾。為了更好的培養(yǎng)此類人才,我們開設(shè)這樣的培訓(xùn)課程也正是極大的滿足社會(huì)的需求。揚(yáng)州景觀綠化設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo):響應(yīng)市場(chǎng)需求和社會(huì)潮流,以AutoCAD、SU、Phot...[詳情]

  • 揚(yáng)州學(xué)習(xí)ui的機(jī)構(gòu)有哪些

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:UI設(shè)計(jì)就業(yè)前景—炙手可熱,UI即用戶界面設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì),屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè),UI設(shè)計(jì)還是一個(gè)需要不斷成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域,與國(guó)外在同步發(fā)展水平。但專業(yè)人才稀缺,人才資源爭(zhēng)奪激烈。但目前全國(guó)UI設(shè)計(jì)專業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)極其稀少。UI設(shè)計(jì)師的薪金待遇位居國(guó)內(nèi)高收入職業(yè)的前十名之列。目前,一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的平均月薪在10000-12000元左右,若有能力勝任更高的職位,如設(shè)計(jì)部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等,其平均月薪...[詳情]

  • 揚(yáng)州ui培訓(xùn)中心哪里好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:UI設(shè)計(jì)就業(yè)前景—炙手可熱,UI即用戶界面設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì),屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè),UI設(shè)計(jì)還是一個(gè)需要不斷成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域,與國(guó)外在同步發(fā)展水平。但專業(yè)人才稀缺,人才資源爭(zhēng)奪激烈。但目前全國(guó)UI設(shè)計(jì)專業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)極其稀少。UI設(shè)計(jì)師的薪金待遇位居國(guó)內(nèi)高收入職業(yè)的前十名之列。目前,一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的平均月薪在10000-12000元左右,若有能力勝任更高的職位,如設(shè)計(jì)部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等,其平均月薪...[詳情]

  • 揚(yáng)州哪個(gè)ui的好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:UI設(shè)計(jì)就業(yè)前景—炙手可熱,UI即用戶界面設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì),屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè),UI設(shè)計(jì)還是一個(gè)需要不斷成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域,與國(guó)外在同步發(fā)展水平。但專業(yè)人才稀缺,人才資源爭(zhēng)奪激烈。但目前全國(guó)UI設(shè)計(jì)專業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)極其稀少。UI設(shè)計(jì)師的薪金待遇位居國(guó)內(nèi)高收入職業(yè)的前十名之列。目前,一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的平均月薪在10000-12000元左右,若有能力勝任更高的職位,如設(shè)計(jì)部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等,其平均月薪...[詳情]

  • 揚(yáng)州ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):上元教育揚(yáng)州校區(qū)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:UI設(shè)計(jì)就業(yè)前景—炙手可熱,UI即用戶界面設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì),屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè),UI設(shè)計(jì)還是一個(gè)需要不斷成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域,與國(guó)外在同步發(fā)展水平。但專業(yè)人才稀缺,人才資源爭(zhēng)奪激烈。但目前全國(guó)UI設(shè)計(jì)專業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)極其稀少。UI設(shè)計(jì)師的薪金待遇位居國(guó)內(nèi)高收入職業(yè)的前十名之列。目前,一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的平均月薪在10000-12000元左右,若有能力勝任更高的職位,如設(shè)計(jì)部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等,其平均月薪...[詳情]

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