課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章銷(xiāo)售計(jì)劃/生產(chǎn)計(jì)劃/物料計(jì)劃協(xié)調(diào)接口管理1、生產(chǎn)計(jì)劃角色和定位——單總導(dǎo)演/總指揮生產(chǎn)計(jì)劃制度和流程決定公司盈利成敗2、銷(xiāo)售計(jì)劃/生產(chǎn)計(jì)劃/物料計(jì)劃架構(gòu)/職能分工生產(chǎn)計(jì)劃/物料控制五大職能——欠料分析跟進(jìn)/備料功能/呆料預(yù)防處理3、怎樣建立/完善計(jì)劃體系——一級(jí)主生產(chǎn)計(jì)劃/二級(jí)生產(chǎn)計(jì)劃年度計(jì)劃/滾動(dòng)月度計(jì)劃/滾動(dòng)周計(jì)劃/滾動(dòng)天計(jì)劃編制和執(zhí)行滾動(dòng)月度計(jì)劃產(chǎn)供銷(xiāo)平衡會(huì)議制度做好生產(chǎn)計(jì)劃必...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、角色認(rèn)知1、銷(xiāo)售管理者角色定位角色測(cè)評(píng)作為下級(jí)角色——角色錯(cuò)位分析作為同級(jí)角色——角色錯(cuò)位分析作為上級(jí)角色——角色錯(cuò)位分析如何定位自己2、角色轉(zhuǎn)換——管理能力與業(yè)務(wù)能力從個(gè)人業(yè)績(jī)到團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)規(guī)劃市場(chǎng)規(guī)劃人員如何指導(dǎo)？如何用不同類(lèi)型員工？如何激勵(lì)員工二、自我蛻變自我管理之控制自我管理之自省自我管理之經(jīng)營(yíng)請(qǐng)問(wèn)自己6個(gè)問(wèn)題？三、激勵(lì)概述1、激勵(lì)的原理激勵(lì)的原理銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者掌握激勵(lì)的核心點(diǎn)2、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱導(dǎo)言：阿米巴經(jīng)營(yíng)能解決的問(wèn)題第一部分：理念破解阿米巴一、看天a)時(shí)代需要：升級(jí)轉(zhuǎn)型的需要b)經(jīng)營(yíng)需要：企業(yè)和企業(yè)家的的艱難c)員工需要：工作者應(yīng)該是經(jīng)營(yíng)者d)利潤(rùn)需要：利潤(rùn)才是企業(yè)真正過(guò)日子二、順勢(shì)2-1、日航應(yīng)用阿米巴經(jīng)營(yíng)逆勢(shì)反轉(zhuǎn)（案例分享）2-2、中國(guó)企業(yè)應(yīng)用阿米巴經(jīng)營(yíng)案例韓都衣舍（服裝互聯(lián)網(wǎng)）、金匯聯(lián)科技（工程類(lèi)）、諾貝特化工（工廠）、天保集團(tuán)（鋼鐵貿(mào)易）、百果園實(shí)業(yè)（連鎖快消）三、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介：處在變革時(shí)代，面對(duì)激烈的全球競(jìng)爭(zhēng)，眾多國(guó)內(nèi)企業(yè)還沒(méi)有建立起真正意義上的現(xiàn)代企業(yè)制度，中國(guó)企業(yè)運(yùn)用財(cái)務(wù)手段進(jìn)行管理控制的管理思維也只是初見(jiàn)端倪，相比具有豐富的財(cái)務(wù)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)并已完成角色轉(zhuǎn)換的同行，中國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員任重而道遠(yuǎn)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)從傳統(tǒng)的記賬、籌資、對(duì)外報(bào)告演進(jìn)到以績(jī)效管理、風(fēng)險(xiǎn)管控、決策參謀、成本管控和依法報(bào)告業(yè)績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)，以自動(dòng)化和IT技術(shù)為手段的系統(tǒng)化管理階段，然而，多數(shù)企業(yè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入中低速的“新常態(tài)”下，企業(yè)面臨著人工成本持續(xù)上漲、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈、利潤(rùn)空間越來(lái)越小的巨大挑戰(zhàn)。那么，企業(yè)目前運(yùn)營(yíng)的水平如何呢？效率和效果都不很理想!比較突出的表現(xiàn)在：公司制定的目標(biāo)和計(jì)劃，有些單位常常不能按時(shí)、保質(zhì)、保量完成，還講出一大堆理由；公司領(lǐng)導(dǎo)布置了很多工作，會(huì)議也開(kāi)了、也強(qiáng)調(diào)了不少，但常常是不親自過(guò)問(wèn)、不親自抓就無(wú)法推進(jìn)、就解決不了；一些干部遇到問(wèn)題，不是想...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、打造體系（七大核心）1人才戰(zhàn)略—后備隊(duì)是解決企業(yè)一切問(wèn)題的關(guān)鍵2中高管招聘—價(jià)值觀**3組織架構(gòu)—把人放到部門(mén)中4崗位職責(zé)—契約精神的建立5薪酬激勵(lì)—?jiǎng)?chuàng)造公司與員工共贏的局面6績(jī)效考核—用結(jié)果說(shuō)話(huà)7績(jī)效實(shí)現(xiàn)—4p運(yùn)營(yíng)管理模式二、破解難題（五大核心）1如何解決"元老問(wèn)題"2如何提高中層領(lǐng)導(dǎo)力；3如何讓年輕員工融入公司4如何實(shí)行內(nèi)部股份制5如何解決家族企業(yè)的不職業(yè)問(wèn)題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介隨著金融需求日益多元化和商業(yè)銀行同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇，推行主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)與主動(dòng)出擊尋找客戶(hù)是商業(yè)銀行適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的現(xiàn)實(shí)要求和必然趨勢(shì)。然而，由于受體制和機(jī)制的影響，銀行對(duì)業(yè)務(wù)的銷(xiāo)售與客戶(hù)的尋求遠(yuǎn)不如當(dāng)下私營(yíng)企業(yè)，造成公司業(yè)務(wù)不能有效整合，創(chuàng)造**大利潤(rùn)。而在主動(dòng)出擊的過(guò)程中，客戶(hù)經(jīng)理和銷(xiāo)售一線(xiàn)的銀行從業(yè)者是營(yíng)銷(xiāo)先鋒，是主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的重要元素。一個(gè)未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的銀行客戶(hù)經(jīng)理，他每天都在得罪銀行的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景:在日常管理中，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者可以從兩個(gè)方面影響結(jié)果：一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃，二是執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。哪一個(gè)更難？是制定一項(xiàng)戰(zhàn)略規(guī)劃難，還是執(zhí)行好一項(xiàng)戰(zhàn)略難？全世界的受訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)無(wú)比堅(jiān)定的回答說(shuō)：“執(zhí)行更難！”。為什么執(zhí)行如此困難呢？說(shuō)到底，只要戰(zhàn)略規(guī)劃是清晰的，并且作為領(lǐng)導(dǎo)者你也承擔(dān)起了引導(dǎo)他的責(zé)任，團(tuán)隊(duì)的員工就會(huì)自然而然積極為之努力嗎？答案是否定的。課程收益：1、明確基層主管、中層管理者、高層領(lǐng)...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程前言：1.為什么業(yè)務(wù)員總是找各種理由不出去拜訪(fǎng)客戶(hù)？2.為什么業(yè)務(wù)員一聽(tīng)到客戶(hù)提出拒絕，就輕易放棄？3.為什么相同的產(chǎn)品，業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)相差幾十倍？4.為什么業(yè)務(wù)員總是報(bào)怨，不是價(jià)格貴，就是強(qiáng)調(diào)質(zhì)量差？5.為什么業(yè)務(wù)員總是以打工者的心態(tài)，不愿意更多的投入？6.為什么業(yè)務(wù)員經(jīng)常申請(qǐng)政策，但就是沒(méi)有業(yè)績(jī)？7.為什么報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用越來(lái)越高，但業(yè)績(jī)總是不理想？8.為什么業(yè)務(wù)員輕易給客戶(hù)亮出自己的“底牌”？9....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程目標(biāo)：了解六西格瑪問(wèn)題解決模式了解六西格瑪管理方法論了解六西格瑪定義測(cè)量階段關(guān)鍵工具了解六西格瑪分析改進(jìn)階段關(guān)鍵工具培訓(xùn)對(duì)象：全部對(duì)該課程感興趣人群課程時(shí)間：2天課程大綱：第一講 問(wèn)題解決模式1、開(kāi)篇游戲2、正確對(duì)待問(wèn)題--問(wèn)題并不意味著指責(zé)--系統(tǒng)存在缺陷導(dǎo)致問(wèn)題3、問(wèn)題定義及類(lèi)型4、小組討論：為什么不能有效解決問(wèn)題？5、建立和強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)6、定義問(wèn)題及收集資料的定量型工具7、解決...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第1天什么是六西格瑪六西格瑪與顧客滿(mǎn)意六西格瑪--改變員工工作方式和思維方式的絕佳管理模式六西格瑪管理關(guān)注的六個(gè)主題與三個(gè)領(lǐng)域企業(yè)追求卓越的武器—流程如何改善流程能力問(wèn)題解決總方法論六西格瑪DMAIC路徑四個(gè)階段與八個(gè)關(guān)鍵工具實(shí)施六西格瑪組織資源項(xiàng)目選擇與管理體系六西格瑪案例分享第2天什么是精益生產(chǎn)精益思想與五大原則精益生產(chǎn)工具體系精益生產(chǎn)可以解決企業(yè)什么問(wèn)題7大浪費(fèi)經(jīng)典精益工具介紹**精...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程目標(biāo)：了解精益生產(chǎn)的架構(gòu)、定義、內(nèi)涵、功用及運(yùn)作的要領(lǐng)及技巧。培訓(xùn)對(duì)象：班組長(zhǎng)以上中層生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)方式：互動(dòng)式教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工具解析與運(yùn)用培訓(xùn)時(shí)間：2天課程大綱：?jiǎn)卧弧⒕嫔a(chǎn)基本理念一、精益生產(chǎn)的兩個(gè)基本目標(biāo)二、以顧客為中心的五“零”生產(chǎn)三、精益生產(chǎn)所追求的7個(gè)“零”極限目標(biāo)四、精益生產(chǎn)體系架構(gòu)五、精益生產(chǎn)的軟功夫六、精益生產(chǎn)的硬功夫單元二、精益生產(chǎn)方式的基本手段一、適時(shí)適量的生...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容：輔助工具改善原則1、現(xiàn)狀分析與學(xué)習(xí)成本2、防錯(cuò)法改善目標(biāo)3、輔助工具改善原則輔助工具介紹1、模板介紹模板制作應(yīng)用技巧案例分析2、拉筒介紹案例分析3、壓腳介紹案例分析4、自制輔助工具介紹案例分析輔助工具-推廣技巧輔助工具應(yīng)用-智能化分享...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容：一、傳統(tǒng)工價(jià)的制定方法二、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的起源和定義標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的起源標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用理念標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義三、為什么要推行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)市場(chǎng)的需要管理的需要四、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)分析方法什么是動(dòng)素？工序時(shí)間的制定工序時(shí)間與工價(jià)的制定系統(tǒng)呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立五、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)在服裝行業(yè)的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)在精益制造上的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)對(duì)員工的好處六、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工價(jià)的制定工序等級(jí)與工價(jià)等級(jí)的制定七、影響工時(shí)與工價(jià)的四大因...[詳情]