課程簡介：初三化學班涉及知識點主題一物質(zhì)構成的奧秘專題1物質(zhì)的分類及多樣性專題2物質(zhì)的微觀構成專題3物質(zhì)組成的定量研究主題二物質(zhì)的化學變化專題4化學變化的基本特征和類型專題5質(zhì)量守恒定律專題6化學變化的定量計算主題三身邊的化學物質(zhì)專題7有關空氣和空氣中氧氣含量的測定探究專題8關于碳及碳的化合物知識的研究專題9溶解度和有關溶液濃度的定量計算專題10有關金屬和金屬礦物的探究專題11生活中常見的化合物專題12物質(zhì)...[詳情]

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課程簡介：適用人群1、主要針對課程已掌握熟練.2、學習感覺疲憊，失去學習興趣，找不到好的學習方法的同學;3、需要獲得全方面復習、答疑、評測一體式輔導的同學。課程安排模塊一專題知識梳理1、詞匯應用2、時態(tài)應用3、語法概說模塊二專題考點解讀模塊三專題題組訓練課程特色1、與時俱進，力求創(chuàng)新緊扣時代脈搏，精心挑選內(nèi)容;注重方法、技巧、規(guī)律總結(jié)，培養(yǎng)學生的求異思維和創(chuàng)新思維。2、解題技巧選取，典型實用篩選典型習題，突...[詳情]

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課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評在競思，我們采用3方面結(jié)合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現(xiàn)在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數(shù)據(jù)庫相比較，就能知道學員的...[詳情]

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