課程簡介：初中各年級數(shù)學輔導課程年級初一年級初二年級初三年級年級特點轉(zhuǎn)變學習方式，打破被動學習的局面從小學升到初中，學習難度和內(nèi)容拔高，學習方法和模式突然轉(zhuǎn)變，對學生的自主性要求大大提高，要學會自覺學習，有計劃的學習。遇到問題，要學會獨立思考，逐步解決問題，獲得學習數(shù)學的信心和興趣。培養(yǎng)良好的數(shù)學思維習慣，掌握正確的數(shù)學解題方法初二是初中階段的分水嶺，要學好數(shù)學，在掌握數(shù)學概念(包括定理、性質(zhì))的基礎(chǔ)上，融...[詳情]

課程簡介：初中各年級數(shù)學輔導課程年級初一年級初二年級初三年級年級特點轉(zhuǎn)變學習方式，打破被動學習的局面從小學升到初中，學習難度和內(nèi)容拔高，學習方法和模式突然轉(zhuǎn)變，對學生的自主性要求大大提高，要學會自覺學習，有計劃的學習。遇到問題，要學會獨立思考，逐步解決問題，獲得學習數(shù)學的信心和興趣。培養(yǎng)良好的數(shù)學思維習慣，掌握正確的數(shù)學解題方法初二是初中階段的分水嶺，要學好數(shù)學，在掌握數(shù)學概念(包括定理、性質(zhì))的基礎(chǔ)上，融...[詳情]

課程簡介：初中各年級語文輔導課程年級初一年級初二年級初三年級年級特點注重小學知識與初中知識的銜接，順利過渡這個時期的學生，經(jīng)歷了小升初的挑戰(zhàn)邁向了一個新的臺階，學習內(nèi)容幾何型遞增，由單一、線性的知識結(jié)構(gòu)變?yōu)槎鄻印⒕W(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)，思維方式要逐步引導學生向抽象的邏輯思維發(fā)展。初二是一道坎兒，要注重品格，絕不放任自流這時個期的學生，容易出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”，表現(xiàn)為階段性的“停滯”和“分層”，“兩極分化”突顯。尊重學生...[詳情]

課程簡介：小學輔導課程年級小學1-2年級小學3-4年級小學5-6年級年級特點一二年級的學習還僅僅是一個興趣培養(yǎng)和思維訓練的階段。乘法運算定律衍生的速算巧算、應用題等新內(nèi)容的加入，同學們在學習中要注重新知識的吸收。尤其是行程一類的難點問題，如果不及時解決，將對后面的學習造成困擾。三四年級開始要求利用所學基礎(chǔ)知識解答相應問題。這個階段有一些相應的數(shù)學競賽舉辦。所以，這就要求三四年級的同學要對所學基礎(chǔ)知識掌握牢固...[詳情]

課程簡介：小學各年級英語輔導課程年級小學1-2年級小學3-4年級小學5-6年級年級特點重在激發(fā)學習中的樂趣這個時期的學生，模仿能力強、記憶力好，但由于年齡小，所以好動，注意力集中時間有限。要培養(yǎng)孩子敢于開口、積極參與、主動請教、集中注意力學習等方面。練好基本功，聽說讀寫全面發(fā)展這個時期的學生，開始英語學習的發(fā)展階段，學習英語是一個日積月累的漸進過程，不光記住單詞、句型、語法，還要不斷加以使用實踐。提高學生應...[詳情]

課程簡介：高中化學輔導課程高中化學特點理科中的文科側(cè)重于理解多記知識點，因為化學是理科中的文科。這樣的理解太對了！應在理解的基礎(chǔ)上強化記憶，記住方程式，對無機化學知識學習來講就成功了一大半。關(guān)于化學方程式的記憶，強調(diào)一點，理解是好的記憶方法。對化學反應原理的知識應側(cè)重理解。要整理筆記錯題集。將相關(guān)知識進行歸類整理，在歸類過程中找出知識背后的規(guī)律，解題背后的通解通性。在解答新題目時，能加以熟練應用。要利用好錯...[詳情]

課程簡介：高中物理輔導課程高中物理特點知識深度知識廣度知識應用知識深度，理解加深。高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關(guān)系、動能概念、電磁感應、核能等。知識廣度，擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內(nèi)容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恒定律、光的本性等。知識應用能力提高。高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高應用物理知識的能力，高中階段...[詳情]

課程簡介：高中英語輔導課程年級高一年級高二年級高三年級年級特點注重知識的延伸性和牽引能力，打好高中階段的英語基礎(chǔ)。高一英語起到了傳承延伸知識的樞紐作用，在對初中知識進行梳理鞏固的同時，滲入高一新增知識點。高一英語的扎實學習，將有助于高中階段及高考英語的飛躍。學會用英語思考、回答問題，培養(yǎng)良好的英語學習習慣和方法。高二英語是積累實踐的過程，養(yǎng)成自主學習、主動思考，堅持閱讀的習慣，學會對英語知識的活學活用，對英...[詳情]

課程簡介：高中英語輔導課程年級高一年級高二年級高三年級年級特點注重知識的延伸性和牽引能力，打好高中階段的英語基礎(chǔ)。高一英語起到了傳承延伸知識的樞紐作用，在對初中知識進行梳理鞏固的同時，滲入高一新增知識點。高一英語的扎實學習，將有助于高中階段及高考英語的飛躍。學會用英語思考、回答問題，培養(yǎng)良好的英語學習習慣和方法。高二英語是積累實踐的過程，養(yǎng)成自主學習、主動思考，堅持閱讀的習慣，學會對英語知識的活學活用，對英...[詳情]

課程簡介：高中數(shù)學輔導課程年級高一年級高二年級高三年級年級特點傾向?qū)W生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識的相對獨立性加強，數(shù)學語言在抽象程度上突變，對思維能力提出更高的要求。重在學生自己思考解答，不過分依賴老師。是學生之間拉開差距的一年。文理分科后，學習的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學習方法，對基礎(chǔ)知識理解吃透的基礎(chǔ)上，積極主動去發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，自行總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

課程簡介：高中語文輔導課程名思語文專題 基礎(chǔ)知識積累與運用詩詞賞析文言文閱讀學大老師會針對學生的特點主要在以下幾個方面對學生進行一定的提升：一、字音字形二、詞語辨析三、成語誤用四、病句修改五、語言連貫六、仿寫七、圖文轉(zhuǎn)換類型題詩歌鑒賞是大部分學生比較容易丟分的一塊，學大主要從以下幾點剖析：一、詩歌鑒賞考點分析二、高考詩歌鑒賞選擇題常見錯項例析三、古代詩歌鑒賞主觀題的命題方式四、古代詩歌鑒賞主觀題的...[詳情]

課程簡介：學大高考沖刺計劃高考六脈神劍找漏洞、補漏洞多做題不等于提高分數(shù)不要輕易放過一道錯題學生如何找自己學科上的漏洞呢？主要就是要在預習時找漏洞。上課時學生把預習時找到的知識點對照上課時的內(nèi)容，明確學習目標，注意力集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。學大老師會在你做的題目中尋找你在知識上的漏洞，進行有針對性的輔導。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已...[詳情]

課程簡介：初中各年級語文輔導課程年級初一年級初二年級初三年級年級特點注重小學知識與初中知識的銜接，順利過渡這個時期的學生，經(jīng)歷了小升初的挑戰(zhàn)邁向了一個新的臺階，學習內(nèi)容幾何型遞增，由單一、線性的知識結(jié)構(gòu)變?yōu)槎鄻?、網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)，思維方式要逐步引導學生向抽象的邏輯思維發(fā)展。初二是一道坎兒，要注重品格，絕不放任自流這時個期的學生，容易出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”，表現(xiàn)為階段性的“停滯”和“分層”，“兩極分化”突顯。尊重學生...[詳情]

課程簡介：小學各年級英語輔導課程年級小學1-2年級小學3-4年級小學5-6年級年級特點重在激發(fā)學習中的樂趣這個時期的學生，模仿能力強、記憶力好，但由于年齡小，所以好動，注意力集中時間有限。要培養(yǎng)孩子敢于開口、積極參與、主動請教、集中注意力學習等方面。練好基本功，聽說讀寫全面發(fā)展這個時期的學生，開始英語學習的發(fā)展階段，學習英語是一個日積月累的漸進過程，不光記住單詞、句型、語法，還要不斷加以使用實踐。提高學生應...[詳情]

課程簡介：小學各年級數(shù)學輔導課程年級小學1-2年級小學3-4年級小學5-6年級年級特點重在啟發(fā)引導，加強直觀教學這個時期的學生，帶有明顯的具體形象思維，要引導孩子體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。滲透數(shù)學思想方法，發(fā)展學生的數(shù)感這個時期的學生，要培養(yǎng)孩子形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學意識以及思考問題的意識，提高計算能力，形成初步的邏輯思維能力和空間觀念。...[詳情]