課程簡介：初中各年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級初一年級初二年級初三年級年級特點(diǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，打破被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面從小學(xué)升到初中，學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容拔高，學(xué)習(xí)方法和模式突然轉(zhuǎn)變，對學(xué)生的自主性要求大大提高，要學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。遇到問題，要學(xué)會獨(dú)立思考，逐步解決問題，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，掌握正確的數(shù)學(xué)解題方法初二是初中階段的分水嶺，要學(xué)好數(shù)學(xué)，在掌握數(shù)學(xué)概念(包括定理、性質(zhì))的基礎(chǔ)上，融...[詳情]

課程簡介：初中各年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級初一年級初二年級初三年級年級特點(diǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，打破被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面從小學(xué)升到初中，學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容拔高，學(xué)習(xí)方法和模式突然轉(zhuǎn)變，對學(xué)生的自主性要求大大提高，要學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。遇到問題，要學(xué)會獨(dú)立思考，逐步解決問題，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，掌握正確的數(shù)學(xué)解題方法初二是初中階段的分水嶺，要學(xué)好數(shù)學(xué)，在掌握數(shù)學(xué)概念(包括定理、性質(zhì))的基礎(chǔ)上，融...[詳情]

課程簡介：初中各年級語文輔導(dǎo)課程年級初一年級初二年級初三年級年級特點(diǎn)注重小學(xué)知識與初中知識的銜接，順利過渡這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，經(jīng)歷了小升初的挑戰(zhàn)邁向了一個(gè)新的臺階，學(xué)習(xí)內(nèi)容幾何型遞增，由單一、線性的知識結(jié)構(gòu)變?yōu)槎鄻印⒕W(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)，思維方式要逐步引導(dǎo)學(xué)生向抽象的邏輯思維發(fā)展。初二是一道坎兒，要注重品格，絕不放任自流這時(shí)個(gè)期的學(xué)生，容易出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”，表現(xiàn)為階段性的“停滯”和“分層”，“兩極分化”突顯。尊重學(xué)生...[詳情]

課程簡介：小學(xué)輔導(dǎo)課程年級小學(xué)1-2年級小學(xué)3-4年級小學(xué)5-6年級年級特點(diǎn)一二年級的學(xué)習(xí)還僅僅是一個(gè)興趣培養(yǎng)和思維訓(xùn)練的階段。乘法運(yùn)算定律衍生的速算巧算、應(yīng)用題等新內(nèi)容的加入，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要注重新知識的吸收。尤其是行程一類的難點(diǎn)問題，如果不及時(shí)解決，將對后面的學(xué)習(xí)造成困擾。三四年級開始要求利用所學(xué)基礎(chǔ)知識解答相應(yīng)問題。這個(gè)階段有一些相應(yīng)的數(shù)學(xué)競賽舉辦。所以，這就要求三四年級的同學(xué)要對所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握牢固...[詳情]

課程簡介：小學(xué)各年級英語輔導(dǎo)課程年級小學(xué)1-2年級小學(xué)3-4年級小學(xué)5-6年級年級特點(diǎn)重在激發(fā)學(xué)習(xí)中的樂趣這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，模仿能力強(qiáng)、記憶力好，但由于年齡小，所以好動(dòng)，注意力集中時(shí)間有限。要培養(yǎng)孩子敢于開口、積極參與、主動(dòng)請教、集中注意力學(xué)習(xí)等方面。練好基本功，聽說讀寫全面發(fā)展這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，開始英語學(xué)習(xí)的發(fā)展階段，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，不光記住單詞、句型、語法，還要不斷加以使用實(shí)踐。提高學(xué)生應(yīng)...[詳情]

課程簡介：高中化學(xué)輔導(dǎo)課程高中化學(xué)特點(diǎn)理科中的文科側(cè)重于理解多記知識點(diǎn)，因?yàn)榛瘜W(xué)是理科中的文科。這樣的理解太對了！應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，記住方程式，對無機(jī)化學(xué)知識學(xué)習(xí)來講就成功了一大半。關(guān)于化學(xué)方程式的記憶，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，理解是好的記憶方法。對化學(xué)反應(yīng)原理的知識應(yīng)側(cè)重理解。要整理筆記錯(cuò)題集。將相關(guān)知識進(jìn)行歸類整理，在歸類過程中找出知識背后的規(guī)律，解題背后的通解通性。在解答新題目時(shí)，能加以熟練應(yīng)用。要利用好錯(cuò)...[詳情]

課程簡介：高中物理輔導(dǎo)課程高中物理特點(diǎn)知識深度知識廣度知識應(yīng)用知識深度，理解加深。高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進(jìn)入定量計(jì)算，如力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、動(dòng)能概念、電磁感應(yīng)、核能等。知識廣度，擴(kuò)大物理知識的范圍，學(xué)習(xí)很多初中未學(xué)過的新內(nèi)容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、光的本性等。知識應(yīng)用能力提高。高中不僅要學(xué)習(xí)物理知識，更重要的是提高應(yīng)用物理知識的能力，高中階段...[詳情]

課程簡介：高中英語輔導(dǎo)課程年級高一年級高二年級高三年級年級特點(diǎn)注重知識的延伸性和牽引能力，打好高中階段的英語基礎(chǔ)。高一英語起到了傳承延伸知識的樞紐作用，在對初中知識進(jìn)行梳理鞏固的同時(shí)，滲入高一新增知識點(diǎn)。高一英語的扎實(shí)學(xué)習(xí)，將有助于高中階段及高考英語的飛躍。學(xué)會用英語思考、回答問題，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。高二英語是積累實(shí)踐的過程，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，學(xué)會對英語知識的活學(xué)活用，對英...[詳情]

課程簡介：高中英語輔導(dǎo)課程年級高一年級高二年級高三年級年級特點(diǎn)注重知識的延伸性和牽引能力，打好高中階段的英語基礎(chǔ)。高一英語起到了傳承延伸知識的樞紐作用，在對初中知識進(jìn)行梳理鞏固的同時(shí)，滲入高一新增知識點(diǎn)。高一英語的扎實(shí)學(xué)習(xí)，將有助于高中階段及高考英語的飛躍。學(xué)會用英語思考、回答問題，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。高二英語是積累實(shí)踐的過程，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，學(xué)會對英語知識的活學(xué)活用，對英...[詳情]

課程簡介：高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級高一年級高二年級高三年級年級特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識的相對獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法，對基礎(chǔ)知識理解吃透的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，自行總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

課程簡介：高中語文輔導(dǎo)課程名思語文專題 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用詩詞賞析文言文閱讀學(xué)大老師會針對學(xué)生的特點(diǎn)主要在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行一定的提升：一、字音字形二、詞語辨析三、成語誤用四、病句修改五、語言連貫六、仿寫七、圖文轉(zhuǎn)換類型題詩歌鑒賞是大部分學(xué)生比較容易丟分的一塊，學(xué)大主要從以下幾點(diǎn)剖析：一、詩歌鑒賞考點(diǎn)分析二、高考詩歌鑒賞選擇題常見錯(cuò)項(xiàng)例析三、古代詩歌鑒賞主觀題的命題方式四、古代詩歌鑒賞主觀題的...[詳情]

課程簡介：學(xué)大高考沖刺計(jì)劃高考六脈神劍找漏洞、補(bǔ)漏洞多做題不等于提高分?jǐn)?shù)不要輕易放過一道錯(cuò)題學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢？主要就是要在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。上課時(shí)學(xué)生把預(yù)習(xí)時(shí)找到的知識點(diǎn)對照上課時(shí)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意力集中，聽課效率才會高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。學(xué)大老師會在你做的題目中尋找你在知識上的漏洞，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點(diǎn)，如果已...[詳情]

課程簡介：初中各年級語文輔導(dǎo)課程年級初一年級初二年級初三年級年級特點(diǎn)注重小學(xué)知識與初中知識的銜接，順利過渡這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，經(jīng)歷了小升初的挑戰(zhàn)邁向了一個(gè)新的臺階，學(xué)習(xí)內(nèi)容幾何型遞增，由單一、線性的知識結(jié)構(gòu)變?yōu)槎鄻印⒕W(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)，思維方式要逐步引導(dǎo)學(xué)生向抽象的邏輯思維發(fā)展。初二是一道坎兒，要注重品格，絕不放任自流這時(shí)個(gè)期的學(xué)生，容易出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”，表現(xiàn)為階段性的“停滯”和“分層”，“兩極分化”突顯。尊重學(xué)生...[詳情]

課程簡介：小學(xué)各年級英語輔導(dǎo)課程年級小學(xué)1-2年級小學(xué)3-4年級小學(xué)5-6年級年級特點(diǎn)重在激發(fā)學(xué)習(xí)中的樂趣這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，模仿能力強(qiáng)、記憶力好，但由于年齡小，所以好動(dòng)，注意力集中時(shí)間有限。要培養(yǎng)孩子敢于開口、積極參與、主動(dòng)請教、集中注意力學(xué)習(xí)等方面。練好基本功，聽說讀寫全面發(fā)展這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，開始英語學(xué)習(xí)的發(fā)展階段，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，不光記住單詞、句型、語法，還要不斷加以使用實(shí)踐。提高學(xué)生應(yīng)...[詳情]

課程簡介：小學(xué)各年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級小學(xué)1-2年級小學(xué)3-4年級小學(xué)5-6年級年級特點(diǎn)重在啟發(fā)引導(dǎo)，加強(qiáng)直觀教學(xué)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，帶有明顯的具體形象思維，要引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，要培養(yǎng)孩子形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識以及思考問題的意識，提高計(jì)算能力，形成初步的邏輯思維能力和空間觀念。...[詳情]