課程簡介：學習語文要什么好處很多人都覺得語文學了，沒有用很雞肋。這就好比你吃飽了飯說這米不怎么香一樣。你會識字，不是天生的！是學來的，哪學的當然是語文課里教的。當然你說我可以自己在家學啊，但是人讀書不僅是為了學習，還要社交的！語文學習方法/從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后**鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而...[詳情]

課程簡介：語文是工具學科，是我們學好各門功課的基礎。學好語文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語言表達能力，有利于提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學不通的。的確，語文是各門功課的基礎。試想，一道數(shù)學題擺在你面前，其中有的字你不認識，有的詞你不知道是什么意思，你又怎么能做出它呢語文學習方法/表達方式入手分析句意：1、記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作...[詳情]

課程簡介：學習語文要什么好處/語文是做人的工具用這個工具我們可以打開自己的心靈世界，認識自己內心深處真善美與假丑惡的斗爭，認識自己的勤與懶、公與私、制約與放縱、追求理想與及時行樂在自己心靈上所占的位置及方方面面的矛盾沖突，然后因勢利導、揚善抑惡、扶公去私，使自己成為真正有益于人民與社會的人。語文學習方法/從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后**鋪墊、埋下...[詳情]

課程簡介：學語文的作用就是學習，不論是做人的道德，還是文學修養(yǎng)都可以作為語文這個媒介來實現(xiàn)。在思維方面，老師說肯定是數(shù)學理科這樣的更活躍，但是要知道，你可以什么都不會**后卻能當個作家。然而你不能隨隨便便就變成科學家了吧？語文學習方法/從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后**鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無...[詳情]

課程簡介：語文是工具學科，是我們學好各門功課的基礎。學好語文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語言表達能力，有利于提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學不通的。的確，語文是各門功課的基礎。試想，一道數(shù)學題擺在你面前，其中有的字你不認識，有的詞你不知道是什么意思，你又怎么能做出它呢語文學習方法/從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引...[詳情]

課程簡介：學語文的作用就是學習，不論是做人的道德，還是文學修養(yǎng)都可以作為語文這個媒介來實現(xiàn)。在思維方面，老師說肯定是數(shù)學理科這樣的更活躍，但是要知道，你可以什么都不會**后卻能當個作家。然而你不能隨隨便便就變成科學家了吧？語文學習方法/從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后**鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無...[詳情]

課程簡介：學語文的作用就是學習，不論是做人的道德，還是文學修養(yǎng)都可以作為語文這個媒介來實現(xiàn)。在思維方面，老師說肯定是數(shù)學理科這樣的更活躍，但是要知道，你可以什么都不會**后卻能當個作家。然而你不能隨隨便便就變成科學家了吧？語文學習方法/表現(xiàn)手法1、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于...[詳情]

課程簡介：語文是認識和改造客觀世界的工具這是人們追求高層次精神生活的需要，認識自己的生活世界必須**語言、文字。同樣，人只有**語言、文字才有可能表達自己對改造這個世界的看法。語文學習方法/語言1、語言是否準確、簡練、生動、形象；2、具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；3、運用了什么獨特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。學習語文的學習技巧多讀多寫多背。多做課外...[詳情]

課程簡介：學習語文要什么好處/語文是生活的工具只要活著，就要用它與外界交往，每天睜開眼要看書看報，看各種文學材料，這是讀；每天打開收音機，或與人交談就要聽，聽新聞、聽評書、聽別人說話；每天張嘴就要說，說日常用語，說自己的意見；每天提起筆就要寫，寫字、寫條子、寫應用文。聽說讀寫能力增強了，這個工具用好了，人們就會覺得生活充滿歡樂、充滿陽光。語文學習方法。1、托物言志，作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地...[詳情]

課程簡介：學習語文要什么好處/語文是生活的工具只要活著，就要用它與外界交往，每天睜開眼要看書看報，看各種文學材料，這是讀；每天打開收音機，或與人交談就要聽，聽新聞、聽評書、聽別人說話；每天張嘴就要說，說日常用語，說自己的意見；每天提起筆就要寫，寫字、寫條子、寫應用文。聽說讀寫能力增強了，這個工具用好了，人們就會覺得生活充滿歡樂、充滿陽光。語文學習方法/議論文的結構特點①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、...[詳情]

課程簡介：學習語文要什么好處/語文是生活的工具只要活著，就要用它與外界交往，每天睜開眼要看書看報，看各種文學材料，這是讀；每天打開收音機，或與人交談就要聽，聽新聞、聽評書、聽別人說話；每天張嘴就要說，說日常用語，說自己的意見；每天提起筆就要寫，寫字、寫條子、寫應用文。聽說讀寫能力增強了，這個工具用好了，人們就會覺得生活充滿歡樂、充滿陽光。語文學習方法。1、托物言志，作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地...[詳情]

課程簡介：語文是考試的工具在片面追求升學率人的眼里，學習就是為了考試，強調某一學科重要，稍離開考試人們更不信。語文這個工具，考試確實離不開，不僅、高考要占很多分，就連考工、考干、轉正、升級考試，語文是必考科，語文的重要性由此可見一斑。語文學習方法/修辭1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。...[詳情]

課程簡介：學習語文要什么好處聽——聽別人說什么，怎么說，想表達什么說——說出你想表達的意思，讓別人贊同你或了解你讀——字正腔圓，自己讀著開心，他人聽著也舒心寫——寫得一手好字，字如其人，抒發(fā)心事；工作需要語文學習方法/語言1、語言是否準確、簡練、生動、形象；2、具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；3、運用了什么獨特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。要想學好語文...[詳情]

課程簡介：語文是認識和改造客觀世界的工具這是人們追求高層次精神生活的需要，認識自己的生活世界必須**語言、文字。同樣，人只有**語言、文字才有可能表達自己對改造這個世界的看法。語文學習方法/修辭1.排比：節(jié)奏鮮明，內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。2.反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。3.對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。4.設問...[詳情]

課程簡介：學習語文要什么好處聽——聽別人說什么，怎么說，想表達什么說——說出你想表達的意思，讓別人贊同你或了解你讀——字正腔圓，自己讀著開心，他人聽著也舒心寫——寫得一手好字，字如其人，抒發(fā)心事；工作需要語文學習方法/記敘文（散文）的結構特點①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。②按觀察點的變換安排材料，如《我的空中樓閣》。③按場面的安排安排材料，如《內蒙訪古》。④按材料性質歸類安排結構，如《瑣憶》。...[詳情]