課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一物理輔導(dǎo)班課程課程定位：高一物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：使學(xué)生理解基本的物理概念，掌握物理解題方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。不限制教材版本，但課程以人教版(兼顧新舊教材)為主。高中物理必修第二冊(cè)第八章、必修三第九章、第十章(部分)、選擇性必修一第一章。授課內(nèi)容：1、萬有引力的綜合應(yīng)用2、功、功率3、動(dòng)能定理4、動(dòng)能定理的應(yīng)用5、機(jī)械能守恒定律6、機(jī)械能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三英語輔導(dǎo)班課程課程定位：高二政治物理高三英語輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無后顧之憂課程定制：先診斷后上課，找到學(xué)科問題定制方案：根據(jù)孩子問題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三英語輔導(dǎo)班課程課程定位：高三英語輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無后顧之憂課程定制：先診斷后上課，找到學(xué)科問題定制方案：根據(jù)孩子問題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一英語輔導(dǎo)班課程課程定位：高一英語輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一 對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高一英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為學(xué)生定制高一英語專屬輔導(dǎo)課程，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生全面鞏固高一英語知識(shí)，講解高一英語語法，講解重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)，幫助學(xué)生夯實(shí)英語基礎(chǔ)。授課內(nèi)容：包括情態(tài)動(dòng)詞的用法、情態(tài)動(dòng)詞+havedone、虛擬語氣的含義、虛擬語氣的用法、定語從句（關(guān)系代詞、關(guān)系副詞）、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二政治輔導(dǎo)班課程課程定位：高二政治物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高二政治進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都掌握政治學(xué)科中的基本概念、規(guī)律及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識(shí)，總的感覺是比較零散的，對(duì)于綜合方面的應(yīng)用存在較大的問題。學(xué)大教育高二政治春季課程政治-全國卷，首要的任務(wù)是能夠把整個(gè)高中的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)知識(shí)連成線，鋪成面、組成網(wǎng)，梳理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)地結(jié)合...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二化學(xué)輔導(dǎo)班課程課程定位：高二化學(xué)物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：掌握常見有機(jī)物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系規(guī)律，理解常見的反應(yīng)類型，了解常見反應(yīng)的一般機(jī)理，初窺出題邏輯，提升解題能力。授課內(nèi)容：1、有機(jī)化學(xué)概述2、烷烴、烯烴的性質(zhì)3、炔烴、芳香烴的性質(zhì)4、鹵代烴、醇的性5、酚、醛的性質(zhì)6、酸、酯的性質(zhì)7、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的性質(zhì)8、合成高分子化合物的基本方法9、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二歷史輔導(dǎo)班課程課程定位：高二歷史輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：培養(yǎng)學(xué)生能力、夯實(shí)史學(xué)基礎(chǔ)、提升解題能力、培養(yǎng)學(xué)生五大核心素養(yǎng)的應(yīng)用(唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國情懷)、形成高考考綱要求的四大能力。課程特色授課內(nèi)容：1、先秦時(shí)期的政治制度2、秦漢時(shí)期的政治制度3、唐、宋、元政治制度的演變4、明清君主專制制度的加強(qiáng)5、高考經(jīng)典選擇題技巧突破(一)6、1...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二物理輔導(dǎo)班課程課程定位：高二物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高中物理就是從一些定義和定律出發(fā)，加以一些數(shù)學(xué)上的推導(dǎo)，建構(gòu)起的一套知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以學(xué)習(xí)高中物理要從物理的定義和定律出發(fā)推導(dǎo)公式，再構(gòu)建一些物理模型，從定義和定律出發(fā)幫助學(xué)生建立高中物理機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、光學(xué)、近代物理、熱學(xué)部分知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建物理模型，使學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)高二下學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，為一輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二英語輔導(dǎo)班課程課程定位：高二英語輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高二下學(xué)期是整個(gè)高中英語學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺，成則高三不愁。所涉及到的詞匯、語篇、試卷都將上升一個(gè)新的難度，而且處于高三一輪復(fù)習(xí)的過渡期，所以在在暑秋寒課程的基礎(chǔ)上，首先完成新高考讀后續(xù)寫部分，然后就開始從整體上對(duì)整張英語試卷進(jìn)行梳理。授課內(nèi)容：1、重點(diǎn)單詞(1)+讀后續(xù)寫-謀篇布局2、重點(diǎn)單詞(2)+讀后...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程課程定位：高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：?教給學(xué)生如何審題解題的能力?總結(jié)**公式，優(yōu)化解題過程，找到解題捷徑?近幾年高考真題實(shí)戰(zhàn)演練授課內(nèi)容：1、導(dǎo)數(shù)之切線方程題型拓展2、導(dǎo)數(shù)之單調(diào)性題型拓展3、函數(shù)單調(diào)性分類討論4、導(dǎo)數(shù)之極值、zui值問題5、導(dǎo)數(shù)之零點(diǎn)問題題型拓展6、推理證明題型總7、復(fù)數(shù)題型總結(jié)+技巧8、排列組合題型總結(jié)9、二項(xiàng)式定理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二語文輔導(dǎo)班課程課程定位：高二語文輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：幫助高二年級(jí)學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力，承前啟后鞏固語文知識(shí)，形成各類題型的解答能力。內(nèi)容版本：以人教版教材為基礎(chǔ)，參考其他版本教材，圍繞語文核心素養(yǎng)，跨越教材差別，直擊高中語文本質(zhì)。授課內(nèi)容：1、高二下學(xué)期語文學(xué)習(xí)綜合解讀以及會(huì)考和高考策略2、敘事類文本小說解讀——文化母題(文本及題型)3、敘事類文本小說解...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程課程定位：高二化學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選，在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑，幫助高二學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。授課內(nèi)容：包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、化...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三地理輔導(dǎo)班課程課程定位：高二地理物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無后顧之憂授課特色：先診斷后上課，找到學(xué)科問題定制方案：根據(jù)孩子問題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三歷史輔導(dǎo)班課程課程定位：高三歷史物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無后顧之憂授課特色：先診斷后上課，找到學(xué)科問題定制方案：根據(jù)孩子問題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三生物輔導(dǎo)班課程課程定位：高三生物輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無后顧之憂授課特色：先診斷后上課，找到學(xué)科問題定制方案：根據(jù)孩子問題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)...[詳情]