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煙臺(tái)bim培訓(xùn)輔導(dǎo)班
68位專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)
全程實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué) 做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾

煙臺(tái)bim培訓(xùn)輔導(dǎo)班

教學(xué)情況實(shí)時(shí)跟蹤

向授課老師反映各科考點(diǎn)的考頻分析及研究結(jié)果,同時(shí)保障授課內(nèi)容的及時(shí)性、準(zhǔn)確性

專業(yè)全職教研團(tuán)隊(duì),

針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段自主研發(fā)教輔資料;整合實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和考情分析,配備同步課程講義;自建完善考試題庫(kù),定期更新、優(yōu)化;

學(xué)習(xí)疑問24小時(shí)內(nèi)解決

配備專業(yè)教研人員解決各種學(xué)習(xí)難題,24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo);直播面對(duì)面答疑,疑難問題不過夜,及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題;

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18項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)及項(xiàng)目管理中的應(yīng)用與協(xié)同!

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項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)

  1、項(xiàng)目管理的基本介紹

  2、建筑全生命周期管理的基本介紹

  3、BIM在項(xiàng)目管理中的作用與價(jià)值


  BIM在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用與協(xié)同

  1、BIM在項(xiàng)目各方管理中的應(yīng)用

  2、BIM在項(xiàng)目管理中的協(xié)同

  3、BIM應(yīng)用的總體實(shí)施


BIM給建筑土木人帶來了哪些好處

BIM這概念在建物的生命周期中扮演著重要的腳色,提供了一個(gè)云端界面,讓各種行業(yè)在此平臺(tái)中工作并且分享信息,這是傳統(tǒng)土木建筑無法做到的設(shè)計(jì)步驟,這個(gè)大規(guī)模的整合改善了許多問題。它減少了許多設(shè)計(jì)、工程糾紛,它讓工作的劃分不至于太僵硬,可以達(dá)到雙向性的溝通,也交代了建筑設(shè)計(jì)圖上的盲點(diǎn),達(dá)到更有效益的溝通,不至于造成施工上的誤解而產(chǎn)生糾紛,下面將介紹BIM給建筑土木人帶來了哪些好處。

一、減少糾紛

傳統(tǒng)上,建筑師和業(yè)主討論建筑設(shè)計(jì)方案,都是在設(shè)計(jì)圖上討論,可能會(huì)造成溝通了解上面的盲點(diǎn),至于BIM所產(chǎn)生的三維信息模型,將所有的設(shè)計(jì)條件參數(shù)化,可以從不同的參數(shù)內(nèi)容形成另一個(gè)替代方案,建筑師與業(yè)主可以進(jìn)行充分的討論,選出**適合的設(shè)計(jì)方案,將雙方的立場(chǎng)由對(duì)立轉(zhuǎn)為協(xié)同,溝通變得更為清楚透明化,減少設(shè)計(jì)方案在中期修改或再度翻案的機(jī)會(huì)。

二、工作區(qū)域的跨越

以往的工作內(nèi)容總是劃分的很清楚,建筑師和土木工程師之間的工作內(nèi)容劃分清楚,總是一個(gè)階段后再進(jìn)行討論,無法進(jìn)行隨時(shí)隨地的變更討論,且互相銜接的接口不容易分清楚,導(dǎo)致可能建筑師的圖和結(jié)構(gòu)工程師的圖都是對(duì)的,但放在一起之后,便合不起來了,要花相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行修改。但如果利用BIM的概念,建筑師和土木工程師便可以在同一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行交流,用相同的模型,用共通的語言,進(jìn)行雙向式的探討,這樣的工作就像個(gè)團(tuán)隊(duì),可以達(dá)到良好的溝通,專業(yè)間的界面重疊處銜接清楚,減少設(shè)計(jì)內(nèi)容相互抵觸的現(xiàn)象。

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