西溪教育服裝設(shè)計(jì)課程
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往往剛出道的設(shè)計(jì)師,內(nèi)心充滿(mǎn)憧憬,但是往往有機(jī)會(huì)上崗操作時(shí)又滿(mǎn)腦空白,一點(diǎn)思緒都沒(méi)有,或則表現(xiàn)的方式只往新、奇、怪的方向走,但是客戶(hù)卻不認(rèn)可,糾其原因在于設(shè)計(jì)的量少、表現(xiàn)方式有限、不是最有效的、跟客戶(hù)溝通少難以全面理解客戶(hù)所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市場(chǎng)脫離,這就需要反思、分析、積累經(jīng)驗(yàn)。
熱愛(ài)服裝行業(yè),零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)掌握一門(mén)技能,高薪就業(yè)的人士
從事過(guò)服裝行業(yè)相關(guān)工作,有意提升自身知識(shí),查漏補(bǔ)缺人士
向服裝設(shè)計(jì)師、制版師、生產(chǎn)管理者、設(shè)計(jì)總監(jiān)崗位邁進(jìn)的人士
《服裝CAD——工具篇》:詳細(xì)講解服裝CAD款式設(shè)計(jì)系統(tǒng)、 樣板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)、 排料系統(tǒng)的界面,工具的使用。
《 服裝CAD——服裝樣板設(shè)計(jì)實(shí)例》:詳細(xì)講解裙子、褲子、襯衣、西服、套裝、旗袍、風(fēng)衣的版型,運(yùn)用富儀CAD軟件進(jìn)行樣板實(shí)例分析繪制。講解CAD出圖的過(guò)程與方法。
《服裝CAD——推板與排料》:詳細(xì)講解服裝CAD推板與排料系統(tǒng)的工具使用;以裙子、褲子、襯衣、西服、套裝、旗袍、風(fēng)衣的版型為例,詳細(xì)講解服裝CAD推板與排料技術(shù)。
《櫥窗藝術(shù)設(shè)計(jì)》:詳細(xì)講解櫥窗的作用、櫥窗設(shè)計(jì)的目的、櫥窗設(shè)計(jì)的藝術(shù)特性、櫥窗設(shè)計(jì)的藝術(shù)要素、櫥窗設(shè)計(jì)的形式與方法。
《服裝陳列設(shè)計(jì)》:詳細(xì)講解陳列的分類(lèi)、陳列的基本原則,展示設(shè)計(jì)的人體工程學(xué)因素。男裝陳列、女裝陳列、童裝陳列、休閑裝陳列、潮牌陳列、奢侈品陳列、快時(shí)尚品牌的原則與方法。
《品牌企劃》:詳細(xì)講解品牌風(fēng)格、定位、文化、形象與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路、銷(xiāo)售規(guī)劃與陳列設(shè)計(jì)的關(guān)系;品牌視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)在服裝品牌經(jīng)營(yíng)中的應(yīng)用;品牌企劃案的撰寫(xiě)。
《服裝量體》:詳細(xì)講解人體測(cè)量方法;成衣測(cè)量的方法。
《服裝材料學(xué)》:詳細(xì)講解面輔料的屬性、功能、特征,面料的鑒別與使用;面料的二次設(shè)計(jì)方法。
《立體裁剪(日常裝)》:詳細(xì)講解立體裁剪基礎(chǔ)針?lè)ǎǒB縫別針?lè)椒?、捏合別針?lè)椒ā⒋羁p別針?lè)椒?、單針固定方法、雙針固定方法),手臂的制作,人體模型的補(bǔ)正,裙裝(一步裙、西服裙、喇叭裙等)、上衣(襯衣、公主線(xiàn)女上衣)等立體裁剪的方法與步驟。
《立體裁剪 (禮服、創(chuàng)意裝)》:詳細(xì)講解典型小禮服、典雅晚禮服、曳地婚禮服,解析省道、分割線(xiàn)、衣褶、衣裥、波浪、垂蕩等結(jié)構(gòu)元素在禮服款式構(gòu)成中的變化應(yīng)用。有變化的省道造型、創(chuàng)意的分割線(xiàn)設(shè)計(jì)、衣褶、衣裥的巧妙融合、波浪、垂蕩與整體造型的融合,風(fēng)格有的簡(jiǎn)約、有的優(yōu)雅,有的典雅、有的現(xiàn)代;詳細(xì)講解創(chuàng)意立裁的方法和步驟。
設(shè)計(jì)的能力
預(yù)測(cè)→收集信息→策劃→開(kāi)發(fā)計(jì)劃→設(shè)計(jì)與制作→銷(xiāo)售→信息反饋→總結(jié)。(往返進(jìn)行)設(shè)計(jì)是一種造物的過(guò)程,有了好的構(gòu)思后,接著就是如何來(lái)完成和實(shí)現(xiàn)這個(gè)構(gòu)思,把設(shè)計(jì)構(gòu)思畫(huà)在紙上,不能說(shuō)是設(shè)計(jì)的完成,那僅僅是設(shè)計(jì)的開(kāi)始。服裝設(shè)計(jì)效果圖是設(shè)計(jì)構(gòu)思的視覺(jué)性表達(dá)手段之一,而這個(gè)設(shè)計(jì)構(gòu)思能否實(shí)現(xiàn),還有待于運(yùn)用具體的衣料,通過(guò)一定技巧的裁剪、制作工藝來(lái)探索其實(shí)現(xiàn)的可能性。因此,作為設(shè)計(jì)師,如果衣料的性能、裁剪方法和制作技術(shù)等實(shí)際操作技能一無(wú)所知的話(huà),其構(gòu)思肯定是不著邊際的,經(jīng)??吹皆S多設(shè)計(jì)效果圖畫(huà)得挺美,但實(shí)際上不可能做出來(lái)的,或者即使勉強(qiáng)做出來(lái)也無(wú)法穿用(或因沒(méi)有考慮開(kāi)口而穿不進(jìn)去,或穿上根本動(dòng)不了,邁不開(kāi)步,抬不起胳膊,彎不下腰)。
可見(jiàn),掌握裁、制作的基本技能對(duì)于設(shè)計(jì)師不僅十分必要,而且必不可少。事實(shí)上,許多設(shè)計(jì)的技巧,設(shè)計(jì)的感覺(jué),不在紙面上,而在實(shí)際制板、裁剪和縫制的過(guò)程中。服裝上所謂的“線(xiàn)條”和“造型”,也絕不是紙面上的線(xiàn)和形,而是立體上的三維空間中的線(xiàn)和形,這種感覺(jué)只有在三維空間的實(shí)際訓(xùn)練中才能提高。無(wú)論是巴黎的高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)師,還是一般成衣企業(yè)的設(shè)計(jì)師,除了用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖外,主要是在立體的衣服造型上來(lái)把握設(shè)計(jì)的。因此,無(wú)論是巴黎的高級(jí)時(shí)裝店協(xié)會(huì)附屬服裝學(xué)校,還是紐約的FIT(紐約時(shí)裝工科學(xué)院)以及日本的文化服裝學(xué)院,在培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才時(shí),制板、裁剪和制作技術(shù)都是學(xué)員們必修的一門(mén)主要課程。
可試學(xué)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、3人左右小班授課、職業(yè)規(guī)劃,掌握要領(lǐng),深度把握技能,技能+證書(shū),就業(yè)不再難。
面授形式,全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí),學(xué)制兩個(gè)月左右;業(yè)余制邊上班邊學(xué)習(xí),學(xué)制四至六個(gè)月左右。
通過(guò)服裝培訓(xùn)認(rèn)證考試,可獲得相關(guān)證書(shū):根據(jù)證書(shū)的發(fā)證機(jī)構(gòu)費(fèi)用執(zhí)行。全國(guó)通用,網(wǎng)上可查。
服裝搭配師
服裝搭配師又稱(chēng)為“服飾搭配師”,服裝搭配師在國(guó)外被稱(chēng)為“Stylist”,即整體造型師,又因街頭時(shí)尚的發(fā)展已經(jīng)被時(shí)尚界所接納并被同行業(yè)認(rèn)定是時(shí)尚流行的指標(biāo),服裝搭配師起于街頭時(shí)尚,在國(guó)外時(shí)尚圈非常受歡迎,是時(shí)尚圈新崛起的高薪職業(yè)。
服裝搭配師是時(shí)下最新興的一門(mén)高薪時(shí)尚職業(yè),定義為“通過(guò)服飾商品多元化的組合、商品連帶搭配銷(xiāo)售,從而達(dá)到視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值,為品牌風(fēng)格及視覺(jué)精準(zhǔn)傳達(dá)而服務(wù)”。目前中國(guó)市場(chǎng)亟需至少600萬(wàn)職業(yè)服裝搭配師,人才缺口達(dá)480萬(wàn)左右,市場(chǎng)情況供不應(yīng)求,服裝搭配師的需求主要集中在品牌服裝實(shí)體店、電商服裝主流平臺(tái)、廣告公司、時(shí)尚雜志,時(shí)尚APP等,就業(yè)前景廣闊。
關(guān)于西溪教育 打造浙江省倍受信賴(lài)的綜合性教育機(jī)構(gòu)品牌 服務(wù)理念:為學(xué)員服務(wù)是第一宗旨、謀學(xué)員發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù) 西溪立足紹興市,應(yīng)華東地區(qū)的企業(yè)最緊缺的人才崗位需求現(xiàn)狀,已建立了三大培訓(xùn)課程體系,以滿(mǎn)足各大企業(yè)的人才需求,為更多人才技能提升、獲得更好的價(jià)值體現(xiàn)做專(zhuān)業(yè)、落地的技能培訓(xùn)、學(xué)歷提升、資格證獲取。
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