紹興興元設(shè)計(jì)

【招生簡(jiǎn)章】紹興服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

興元設(shè)計(jì),專注設(shè)計(jì)培訓(xùn)，為中華企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。2005年以來(lái)，興元設(shè)計(jì)不斷研發(fā)和更新符合市場(chǎng)和學(xué)員需求的設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，課程體系越來(lái)越全面，平面設(shè)計(jì)、UI 設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、電商淘寶、商務(wù)辦公、花藝設(shè)計(jì)、影視后期等專業(yè)課程，為社會(huì)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。近十年來(lái)，興元設(shè)計(jì)發(fā)展遍布全國(guó)，60多所分校遍布上海、江蘇、浙江、安徽等多個(gè)省市。
興元設(shè)計(jì)以線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式，力求打破地域限制，平衡分配優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，更根據(jù)學(xué)員迫切需要提升就業(yè)技能，精通項(xiàng)目實(shí)踐的需求，開(kāi)創(chuàng)“興元設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)模式“，打造”興元實(shí)訓(xùn)基地“，針對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)員的痛點(diǎn)，提出“校區(qū)學(xué)習(xí) 封閉集訓(xùn) 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 就業(yè)指導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式，校區(qū)學(xué)習(xí)狠抓基礎(chǔ)，封閉集訓(xùn)快速提升，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)解決就業(yè)難點(diǎn)，就業(yè)指導(dǎo)傳授面試技巧，推薦相關(guān)企業(yè)。四種學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員可以在學(xué)習(xí)中完全模擬真實(shí)工作場(chǎng)景，真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，短時(shí)間大幅度提升學(xué)員實(shí)操水平，**終順利就業(yè)。興元設(shè)計(jì)真正在踐行“專注學(xué)習(xí)效果的設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu)”品牌承諾。

二、什么是服裝復(fù)合型人才
隨著服裝定制逐漸興起，對(duì)設(shè)計(jì)、技能等提出了更高的要求。比如，定制前，根據(jù)客戶的體形、氣質(zhì)，甚至職業(yè)、穿著場(chǎng)合等，為客人推薦合適的款式和面料。“不僅要懂設(shè)計(jì)，還需要一定的美學(xué)、時(shí)尚感以及動(dòng)手打版制作能力?！倍O(shè)計(jì)、會(huì)制版和制作的復(fù)合型人才目前在市場(chǎng)上很緊缺，培養(yǎng)人才至關(guān)重要。

三、技能要求
1、策劃：品牌市場(chǎng)調(diào)研，產(chǎn)品主題、風(fēng)格定位
2、設(shè)計(jì)：品類及品類結(jié)構(gòu)；色系；面料與紋樣；廓形；系列設(shè)計(jì)；細(xì)節(jié)；服飾配件搭配設(shè)計(jì)
3、制版:a、男西裝、旗袍手工精作；b、版型優(yōu)化：領(lǐng)、袖結(jié)構(gòu)解析；褲子、針織服裝；廓形；c、創(chuàng)意立裁：創(chuàng)意禮服（假手臂制作、魔法立裁實(shí)操、面料肌理再造）
4、推廣：訂貨會(huì)、店鋪陳列搭配
5、整理技術(shù)文件，配合生產(chǎn)下單：工藝流程設(shè)計(jì)（工藝流程圖）
6、基礎(chǔ)技能：素描、手繪款式圖、手繪效果圖、材料、服飾配色與圖案設(shè)計(jì)、女裝/男裝/童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、推板放碼與排料、立裁、縫紉、CDR、PS、CAD

四、行業(yè)前景
服裝定制將成為市場(chǎng)亮點(diǎn)：服裝“新定制”時(shí)代：細(xì)化人群品質(zhì)需求（風(fēng)格、顏色、面料、廓形、紋樣、版型），需要設(shè)計(jì) 技術(shù)的復(fù)合型人才背后支撐。服裝企業(yè)招聘需求旺盛， 創(chuàng)意型、專業(yè)型、復(fù)合型人才緊缺。
據(jù)CFW針對(duì)企業(yè)人才引進(jìn)總量的調(diào)查顯示，目前中國(guó)5萬(wàn)多家服裝企業(yè)人才缺口高達(dá)25萬(wàn)人之多。
另?yè)?jù)2019年企業(yè)招聘需求**職位調(diào)查顯示，服裝設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、技術(shù)工藝、生產(chǎn)管理類等崗位人才需求熱度**。

五、學(xué)習(xí)對(duì)象
正在從事相關(guān)專業(yè)工作，想開(kāi)設(shè)自己的工作室，或?qū)Ψb有濃厚興趣，有志成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師和制版師的社會(huì)各界人士。

六、課程簡(jiǎn)介：
**部分-服裝高級(jí)課程(能力提升)：
1、品牌企劃：讓學(xué)員做出一整套的服裝企劃案，運(yùn)用PS等電腦軟件，在原有的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)服裝圖案的構(gòu)成設(shè)計(jì)、陳列搭配、服飾配件的搭配設(shè)計(jì)，結(jié)合時(shí)尚元素進(jìn)行LOOKBOOK服裝系列的設(shè)計(jì)。
2、版型優(yōu)化 時(shí)尚高端立裁：在原有的制版基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)男裝、女裝的版型的優(yōu)化及女裝的高端立裁課程，加上有特色手工制作工藝的課程，**后組織學(xué)員實(shí)地調(diào)研。
第二部分-設(shè)計(jì)表現(xiàn)
1、素描：學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)，了解明暗、透視、線條等的關(guān)系，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、服裝手繪款式圖：了解人體的比例結(jié)構(gòu)，人體與服裝的關(guān)系；對(duì)應(yīng)人體不同形態(tài)的各類服裝細(xì)節(jié)的繪制，以及款式的設(shè)計(jì)和變化。
3、服裝手繪效果圖：掌握人體各部位如五官等比例結(jié)構(gòu)以及動(dòng)態(tài)規(guī)律變化的認(rèn)識(shí)及繪制技巧，著裝人體的畫(huà)法以及效果圖的上色技巧。
4、電腦效果圖Photoshop:熟記PS應(yīng)用內(nèi)不同區(qū)域模塊的功能，并且熟練運(yùn)用命令設(shè)計(jì)印花圖案、處理服裝效果圖。
第三部分-設(shè)計(jì)底蘊(yùn):
1、服飾配色與圖案設(shè)計(jì):關(guān)于色彩的基本知識(shí)的記憶及理解，再運(yùn)用軟件進(jìn)行調(diào)色的搭配以及設(shè)計(jì)出圖案。
第四部分-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):
1、服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用（女裝篇）:人體的測(cè)量、服裝規(guī)格、樣板的符號(hào)等基礎(chǔ)知識(shí)的了解；女裝基本裙、上衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制，**后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。
2、服裝紙樣設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用（男裝篇）:襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制，**后學(xué)員能夠結(jié)合圖片制版。
3、童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):了解童裝框架的原理，繪制各類兒童服裝的樣板。
4、推板放碼:手工推板放碼，了解其方法加以應(yīng)用，并用CAD軟件練習(xí)。
第五部分-電腦制版:
服裝CAD:認(rèn)識(shí)CAD的各種工具；運(yùn)用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。
服裝造型工藝:
1、服裝立體裁剪:裙子、上衣、西裝的立裁手法和運(yùn)用，**后學(xué)員結(jié)合上面所有的手法制作禮服。
2、縫紉:各類服裝的制作，熟悉縫紉設(shè)備基本操作方法，掌握各種縫制工藝和零部件的制作。

七、課程優(yōu)勢(shì)
免費(fèi)試學(xué)、名企實(shí)戰(zhàn)、職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)推薦、快速掌握要領(lǐng)，深度把握技能，就業(yè)不再難。小班教學(xué)，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，享受興元設(shè)計(jì)特有的“五優(yōu)服務(wù)”，即優(yōu)秀的師資，優(yōu)良的管理體系，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)雅的班級(jí)文化。選擇興元設(shè)計(jì)，選擇無(wú)憂學(xué)習(xí)。

八、培訓(xùn)形式
面授形式；全日制班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制3個(gè)月制版全日制 2個(gè)月設(shè)計(jì)直播。教學(xué)安排采用**科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，軟件、專業(yè)知識(shí)同步進(jìn)行，實(shí)行穿插上課，練習(xí)實(shí)戰(zhàn)。