紹興興元平面設(shè)計培訓(xùn)
理論與實踐相結(jié)合,注重技能操作
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-09-13
紹興興元平面設(shè)計培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合,注重技能操作點擊咨詢學(xué)平面設(shè)計的優(yōu)勢應(yīng)用性廣:隨著信息社會的到來,電腦技術(shù)的廣泛普及,人們對視覺的要求和品位日益增強,平面設(shè)計的應(yīng)用更是不斷拓展:網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè),報業(yè)
應(yīng)用性廣:隨著信息社會的到來,電腦技術(shù)的廣泛普及,人們對視覺的要求和品位日益增強,平面設(shè)計的應(yīng)用更是不斷拓展:網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè),報業(yè)出版,雜志社,影視制作、動畫、印刷業(yè)、美術(shù)、攝影、建筑裝潢、服裝設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計公司,很多新興和熱門專業(yè)領(lǐng)域都離不開平面設(shè)計技術(shù)。
課程簡介
平面設(shè)計,也稱為視覺傳達設(shè)計,是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧,來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設(shè)計通??芍钢谱鳎ㄔO(shè)計)時的過程,以及最后完成的作品。
平面設(shè)計的常見用途包括標(biāo)識(商標(biāo)和品牌)、出版物(雜志,報紙和書籍)、平面廣告,海報,廣告牌,網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志和產(chǎn)品包裝。例如,產(chǎn)品包裝可能包括的商標(biāo)或其他的藝術(shù)作品、編排文本和純粹的設(shè)計元素,如風(fēng)格統(tǒng)一的圖像,形狀,大小和顏色。組合是平面設(shè)計的最重要的特性之一,尤其是當(dāng)產(chǎn)品使用預(yù)先存在的材料或多種元素融合。
平面設(shè)計軟件目前主流應(yīng)用主要有:Photoshop、Illustrator、Coreldraw
掌握平面設(shè)計的基礎(chǔ)知識與理論技巧。有些人以為會PS了,就以為會設(shè)計了,這是錯誤的想法。設(shè)計是有特定的目的性與規(guī)律性,在設(shè)計的過程中需要兼顧很多因素,所以掌握相關(guān)專業(yè)的理論知識與技巧,并且懂得靈活運用,這是學(xué)好平面設(shè)計的一個必備條件。
基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)操作:功能簡介,應(yīng)用領(lǐng)域示例,獲取圖像的方法,圖像格式和圖像類型,窗口介紹,基礎(chǔ)操作
選取范圍:選框工具 矩形、橢圓、單行、單列,套索工具 曲線套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具,魔棒工具,選擇特定的顏色范圍,控制選取范圍,圖像和畫布尺寸的調(diào)整
繪圖、填充工具的使用:畫筆工具,擦除工具、魔術(shù)橡皮擦、背景橡皮擦
圖層:圖層原理、圖層面板、圖層編輯操作、圖層類型、設(shè)置圖層效果、圖層混合模式
路徑:路徑概念、繪制路徑、鋼筆工具、形狀工具、編輯曲線、繪制形狀路徑、應(yīng)用路徑
通道與蒙版的使用:通道作用 、查看顏色通道、創(chuàng)建快速蒙版模式、使用Alpha通道 創(chuàng)建編輯蒙版、保存選區(qū)、圖層蒙板
控制圖像色彩和色調(diào):色彩模式、圖像顏色模式轉(zhuǎn)換、顏色理論基本概念、色相、飽和度、亮度/對比度、調(diào)整圖像色調(diào)、調(diào)整圖像色彩
圖像修飾:圖像修飾
使用濾鏡:濾鏡概述、濾鏡操作技巧、底紋制作、濾鏡文字制作技巧
印刷品設(shè)置、三折頁設(shè)計、畫冊設(shè)計、展板設(shè)計、通道高級選項應(yīng)用、通道摳圖、影樓圖像處理、圖像修飾、濾鏡特效的應(yīng)用繪圖
填充工具的使用:畫筆工具,擦除工具、魔術(shù)橡皮擦、背景橡皮擦
基本知識與操作:功能、矢量圖與位圖、Coreldraw窗口介紹、復(fù)制、復(fù)制屬性自、再制、輔助工具的使用
基本形狀的繪制:頁面設(shè)置、矩形:x、y對象中心點位置、圓形、餅形、弧形(往里拖派形,往外拖弧形)、多邊形、多邊星形、星形(只能給五個角添顏色)、縮放工具的使用
對象的排列與組合:對象的排序、對象的對齊 、對象的分布、對象的群組、對象的鎖定和組合、對象的整形(焊接、修剪、相交)
圖形的繪制與編輯修改:手繪工具 、貝賽爾工具、形狀工具的使用、自然筆工具
刻刀工具、擦除工具、自由變換、交互式連接
填充工具、吸管工具、顏料桶的使用、文字的使用
創(chuàng)建特殊的藝術(shù)效果(一):交互式調(diào)和工具、交互式輪廓工具
創(chuàng)建特殊的藝術(shù)效果(二):交互式變形工具、交互式封套工具、透視
創(chuàng)建特殊的藝術(shù)效果(三):交互式立體化工具、交互式陰影工具 、交互式透明
標(biāo)志設(shè)計、三折頁設(shè)計
畫冊設(shè)計、與其他軟件的組合應(yīng)用
VI設(shè)計、圖形設(shè)計
展板設(shè)計
基礎(chǔ)知識與基本路徑創(chuàng)建:功能簡介、矢量圖和位圖、啟動和退出、工作界面、自定義(窗口菜單下)、文件的操作、重新設(shè)置文檔參數(shù)、重新設(shè)置顏色模式、圖形的置入與輸出、如何使用標(biāo)尺、參考線與網(wǎng)格、設(shè)置視圖顯示方式、設(shè)置預(yù)覽顯示方式、設(shè)置顯示比例、圖形的繪制
高級繪圖與對象塑形:鉛筆工具、平滑工具、清除工具、鋼筆工具、對象的造形
圖形的編輯及變換:選擇對象、縮放對象、移動對象、復(fù)制對象、旋轉(zhuǎn)對象、傾斜對象、鏡像、自由變換、分別變換(對象/變換/分別變換)(Ctrl+Alt+Shift+D)、刪除對象、調(diào)整對象的疊放次序(對象/排列)、對象的對齊與分布(窗口/對齊和分布)、路徑查找器(窗口/路徑查找器)、對象的群組與取消群組(對象/群組或取消群組)、對象的鎖定與解鎖(對象/鎖定)、對象的隱藏與顯示(對象/隱藏)、擴展(對象/擴展)、擴展外觀(對象/擴展外觀)
圖形的修飾和液化:圖形的修飾、描邊和畫筆應(yīng)用、液化工具的使用、符號工具與符號面板
文字排版和圖表制作圖層與蒙板濾鏡和效果的使用
文字排版和圖表制作:文字工具、文字格式的設(shè)置(字符和段落控制面板)、分欄、圖文混排、圖表操作
圖層與蒙板:圖層 、蒙版、封套扭曲操作(對象/封套扭曲)
濾鏡和效果的使用:濾鏡、效果、樣式面板
印刷出版物排版、海報書籍排版
專業(yè)插畫、多媒體圖像處理
互聯(lián)網(wǎng)頁面、標(biāo)志設(shè)計、圖形設(shè)計
在學(xué)習(xí)和升級圖形設(shè)計的過程中,搜集和整理專業(yè)的材料和信息是非常必要且最基礎(chǔ)的工作,同時也是一項長期不能間斷的持久工作。設(shè)計思維的提高是需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的積累,專業(yè)信息的積累,并且不斷消化吸收,設(shè)計思維才能逐漸增強。如果要想循序漸進,則必須首先搜集和整理專業(yè)資料。但需要注意的是:獲得了資料不等于具備了設(shè)計能力,還需要設(shè)計師學(xué)會整理、提煉、轉(zhuǎn)化。
我校教師團隊是一個奮發(fā)向上的團隊,全部有豐富的教學(xué)和實戰(zhàn)操作經(jīng)驗,在學(xué)生對教師的測評過程中,專職教師的配置,保證了學(xué)生的全天候輔導(dǎo)和教學(xué)。
多年來,我校計算機硬件隨著軟件的更新,配置也進行了更新,目前計算機配置為i5系列,充分保證了各種應(yīng)用軟件的正常運轉(zhuǎn),每門課程的學(xué)生確保人手一機。
在教務(wù)管理上,我們分為多個教研小組,每個小組設(shè)一名組長,每周進行一次教學(xué)研討,對講課過程中存在的問題進行交流總結(jié);每周學(xué)生對教師進行測評,測評分值和老師的工資掛鉤。
案列教學(xué)一直是我們倡導(dǎo)和堅持的教學(xué)模式,而且案例基于實際應(yīng)用,以便于學(xué)生在工作中快速應(yīng)用,隨著計算機領(lǐng)域的快速發(fā)展,我們的案例也進行升級和換代。
對于正在學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)完的學(xué)生,我們開設(shè)有qq群和微信群,以便及時解答學(xué)生的疑問,必要時在qq群視頻進行交流和演示,實時解決學(xué)生提出的問題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和我們的教學(xué)目標(biāo)是一致的,最終效果就是學(xué)生能把所學(xué)的課程學(xué)好,學(xué)扎實。課程第一周期學(xué)完以后,我們要根據(jù)課程內(nèi)容用準(zhǔn)備好的題庫隨機測試。
選擇以項目實踐為主的培訓(xùn)機構(gòu)
絕大多數(shù)同學(xué)選擇詳細(xì)學(xué)習(xí)平面設(shè)計是為了更好地就業(yè)或更好地創(chuàng)業(yè),只有親自參與項目,才能更好地了解平面設(shè)計行業(yè),在外出就業(yè)或創(chuàng)業(yè)時才不會那么迷茫。
機構(gòu)介紹
今日已有25人申請,本月限額500名