破解畫中心理“密碼”
繪畫心理分析師
線上理論+地面實訓(xùn)+督導(dǎo)
華南師范大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展中心
華南師范大學(xué)專業(yè)師資團隊教學(xué)
頒發(fā)華師專業(yè)技能認(rèn)證和學(xué)時證明
一、課程目標(biāo)
1.掌握繪畫心理分析技術(shù),學(xué)會解析多種形式的繪畫
2.學(xué)會繪畫識別嚴(yán)重心理問題
3.掌握繪畫心理實操技術(shù)及具體問題咨詢的標(biāo)準(zhǔn)化流程
4.掌握團體繪畫心理輔導(dǎo),和繪畫危機干預(yù)技術(shù)
5.掌握曼陀羅繪畫技術(shù)以及繪畫心理普查技術(shù)等
二、導(dǎo)師介紹
尹濤
華南師范大學(xué)專業(yè)人才發(fā)展中心
繪畫心理教務(wù)處主任
50000+幅心理畫分析實踐經(jīng)驗
200+場次線下課程培訓(xùn)經(jīng)驗
100+小時繪畫心理分析督導(dǎo)經(jīng)驗
吳宜蔓
華南師范大學(xué)專業(yè)人才發(fā)展中心特聘**
繪畫心理分析導(dǎo)師
兒童繪畫心理分析師
國家二級心理咨詢師
親子關(guān)系**
三、課程設(shè)置
初階
模塊一:總論
繪畫心理分析及其發(fā)展歷史
繪畫心理分析的對象
繪畫心理分析的目標(biāo)(一)
繪畫心理分析的目標(biāo)(二)
繪畫心理分析步驟與話免整體(一)
繪畫心理分析步驟與話免整體(二)
模塊二:樹木畫
樹木畫概念與整體解讀
樹木畫內(nèi)容解讀(一)
樹木畫內(nèi)容解讀(二)
樹木畫內(nèi)容解讀(三)
樹木畫分析與實操(一)
樹木畫分析與實操(二)
模塊三:人物畫
人物畫概述與整體解讀
人物畫內(nèi)容解讀(一)
人物畫內(nèi)容解讀(二)
人物畫內(nèi)容解讀(三)
自畫像分析與實操(一)
自畫像分析與實操(二)
模塊四:房屋畫及房樹人
房樹人概述與整體解讀
房樹人內(nèi)容解讀(一)
房樹人內(nèi)容解讀(二)
房樹人畫分析與實操(一)
房樹人畫分析與實操(二)
多元素繪畫分析原則和方法
1.中階(地面3天+線上督導(dǎo)16小時)
DAY1:地面實訓(xùn)第 一天
<上午>初級課程核心知識鞏固
繪畫心理咨詢概述
繪畫心理咨詢案例分析
<下午>繪畫文珍咨詢技術(shù)演練和實操
繪畫增減技術(shù)演練和實操
繪畫心理情緒宣泄技術(shù)演練和實操
<晚>團體繪畫心理輔導(dǎo)體驗與指導(dǎo)
DAY2:地面實訓(xùn)第二天
<上午>繪畫心理直面咨詢技術(shù)演練和實操應(yīng)用
繪畫技術(shù)打破防御處理規(guī)范與實操應(yīng)用
<下午>繪畫心理壓力評估技術(shù)與實操
繪畫心理幾種非經(jīng)典主題畫的應(yīng)用與實操
<晚>繪畫評估、繪畫心理普查在實踐運用中的內(nèi)容與指導(dǎo)
DAY3:地面實訓(xùn)第三天
<上午>曼陀羅繪畫心理理論與體驗
曼陀羅繪畫心理分析與咨詢
<下午>繪畫心理在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用與實操
繪畫心理藝術(shù)療愈空間的設(shè)置以及實操流程
DAY4-11:線上督導(dǎo)16小時
線上導(dǎo)每同一次,共8次,2個月每晚,
每周五晚19:00—21:00
具體督導(dǎo)課表以通知為準(zhǔn)
四、適合誰學(xué)
1、家庭教育工作者、講師
助您做出更有料有感有趣的親子活動、企業(yè)培訓(xùn)、團隊建設(shè)、聚會沙龍。
2、專業(yè)心理服務(wù)工作者
**與來訪者建立咨訪關(guān)系、打破來訪者的緘默、整合多種技術(shù)幫助來訪深入內(nèi)心探索和調(diào)整。
3、HR/人事經(jīng)理
給您一雙火眼金睛準(zhǔn)確挑中合適的應(yīng)聘者,了解員工的心理狀態(tài)。
4、心理學(xué)愛好者
給您一個探索自我和他人的神器,實現(xiàn)自我療愈,幫助他人。
五、學(xué)習(xí)方式
線上理論+線下實訓(xùn)+督導(dǎo)陪伴+實習(xí)機會
線上理論課共24課時
線線下實訓(xùn)3天
線上督導(dǎo)8次
實習(xí)機會可選
六、課程證書
專業(yè)技能證書+學(xué)時證明
七、往期回顧
廣受學(xué)校老師歡迎
企業(yè)EAP好評如潮
提升幼兒教育師資力量
拓展講師職業(yè)生涯賦能咨詢師專業(yè)實務(wù)
提高親子陪伴質(zhì)量增強心理服務(wù)技能
促進(jìn)個人心理成長
八、學(xué)員評價
1、
今天的學(xué)習(xí)心得體會:
今天聽了尹老師的課,他打開我心靈的另一個窗戶,原來畫畫也可以讀懂一個人的心靈,簡**牽的一條線條,或者一個點,都可以知道一個人的狀況,真的太奇妙了。比如讓我畫一個登山情景圖就知道我現(xiàn)在的焦慮和對未來的期待,他當(dāng)場就開解了我現(xiàn)在碰到的難題等等。
特別下午講解的曼陀羅花,原來我們大千的世界都有它每一種的曼陀羅,千變?nèi)f化之中回歸自然,無論順境、逆境、美好、挫折等等都指引思緒去走,閉上眼睛,心中zui愛的人一幕幕浮現(xiàn)在面前,淚不由自主落下,心理的曼陀羅花慢慢盛開~~~
zui后老師通 過繪畫心理學(xué)觀看我們的作品,一針見血,就像我們內(nèi)心深處的魔鏡一樣,把我們不為人知的一面一一講解出來,解決我們碰到的困擾,分享我們的喜悅!感謝尹老師為我們上了這么別開生面的一課!
2、今天的學(xué)習(xí)心得體會:今天聽了尹濤老師的課,讓我懂得繪畫心理學(xué)更能讀懂一個人的心,一幅畫從線條,位置,數(shù)量中就可以知道一個人的狀況,我覺得很奇妙有趣。魔法師把我抓進(jìn)壺里時,我內(nèi)心不斷排扎,呼救,當(dāng)我覺得與其死死掙扎不如接受現(xiàn)實,所以我造擇緩沖,適應(yīng)身邊的變化,創(chuàng)造自己想要的。其實一個故事就如一面鏡子,反映真實生活的真諦!
下午的課程一曼陀羅,我通 過接觸這個課程,我很好奇它是怎樣去治愈一個人情緒,于是我就按照心靈指引一步一步跟著思緒去走,感覺自己在夢境里一樣,往事一幕幕浮現(xiàn),心里也出現(xiàn)一些形狀,我記下來用一種代表顏色來代替,再進(jìn)行平衡對比,心很平靜地畫著,把內(nèi)心深處開心的不開心都拿出來將它畫下。
3、聽尹老師說后,感覺自己畫的畫像,畫的肩膀沒有平平,的確是這段時間不愿承受某個責(zé)任。
4、經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我們要學(xué)的東西有很多,做為一名幼師,我們本身的心理是開朗活潑的,這次尹濤導(dǎo)師講的繪畫心理學(xué),不單單可以對個人講解,看見自己,療愈個人,也能療愈別人,甚至可以對一個家庭來說,也是一個很好的作用;當(dāng)我們做幼師的家庭個人煩惱、生活壓力都沒有了,那我們每天都會帶著美好的心情去面對孩子,很好的投入工作中,所以我們學(xué)的東西不是單方面的,而是全面的,感謝園長給我們這么好的一次培訓(xùn)!再次謝謝各位園長!謝謝尹濤導(dǎo)師!
5、今天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,在獲得知識的同時,也認(rèn)識到了自已在心理學(xué)方面存在的不足,這種學(xué)習(xí)才會有所收獲。學(xué)以致用,學(xué)為自用,學(xué)為活用,學(xué)為廣用。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是技術(shù),而是怎么去運用,怎用適用?怎么選用,怎么成為自己的技術(shù),與自己融為一體。在學(xué)習(xí)的過程中,看到很多其他老師的畫,同樣的指導(dǎo)語,畫出來的就不一樣,每個人都有自己的特點,生活給予了不同的人不一樣的內(nèi)心,也段學(xué)會接納,接納不同的情感,不一樣的感,謝謝尹濤老師的分享,后的課程更加精彩!
6、今天參加了繪畫心理學(xué)培訓(xùn),我內(nèi)心觸動很大,雖然交流不多,但內(nèi)心覺察到了許多。**繪畫的創(chuàng)作過程及作品,幫助繪畫者分析其潛意識內(nèi)的情感與沖突,從而達(dá)輔導(dǎo)或治療的效果。
九、開班信息
初階
◆開班時間:理論課24課時,為線上錄播課程,購買即可解鎖課程,自購買之日起一年有效
◆初階價格:詳詢
中階
◆地面實訓(xùn)3天。
◆網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)8次,每次2小時。
◆中階價格:詳詢
證書和考核
◆完成初階理論+中階實訓(xùn)+督導(dǎo),通 過考試合格即可頒發(fā)證書
◆每人有2次補考機會,一年內(nèi)補考完,補考費用為580元/次
**初中連報優(yōu)惠活動;3人團報優(yōu)惠活動;與心理/教育工作者一起進(jìn)步