公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)
重視理論與實操相結(jié)合
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課程介紹
公共營養(yǎng)師的含金量相對來說還是比較高的，取得證書之后可以在人社部進行查詢。公共營養(yǎng)師證書是國家認可的一項職業(yè)證書，同時隨著人們對于健康飲食生活理念的要求越來越高，公共營養(yǎng)師就業(yè)前景也很不錯。國家現(xiàn)在正在大力培養(yǎng)公共營養(yǎng)師，由于需求與現(xiàn)存人才的差距相對較大，營養(yǎng)師就業(yè)前景相對廣闊。隨著對健康的期望增加，人們也越來越需要營養(yǎng)師安排日常飲食，營養(yǎng)師就業(yè)前景十分樂觀。
實用性職業(yè)，多領(lǐng)域覆蓋好就業(yè)
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院校方向
負責(zé)幼兒園、學(xué)校師生的營養(yǎng)咨詢和配餐指導(dǎo)
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咨詢方向
為社區(qū)、養(yǎng)老院、干休所、高收入人群提供營養(yǎng)咨詢服務(wù)
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食品加工方向
從事食品、飲料、快餐等產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售以及營養(yǎng)配餐工作
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運動健身方向
從事健身房和體校的營養(yǎng)配餐工作以及營養(yǎng)指導(dǎo)
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美容方向
從事美容保養(yǎng)、手術(shù)整容后恢復(fù)期的營養(yǎng)咨詢和指導(dǎo)
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醫(yī)院方向
從事入院病人、療養(yǎng)院人士的食配餐工作
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管理方向
從事餐飲酒店高級管理、擔(dān)任職業(yè)點菜師、專業(yè)配餐員
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公務(wù)方向
出任政府機構(gòu)相關(guān)部門、食品認證機構(gòu)的管理指導(dǎo)工作
營養(yǎng)師考試復(fù)習(xí)技巧
分清主次，突出重點，公共營養(yǎng)師培訓(xùn)考生自學(xué)教材的重點就是抓教材的綱，綱抓住了，就能綱舉目張。因此，在學(xué)習(xí)教材的過程中，就要注意找重點、抓重點、把握重點和掌握重點。找重點，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點和抓重點。一般說來，教材的重點是多層次的，既有全書的重點，也有每個單元的重點，還有每一個章節(jié)甚至每一個問題的重點。同時，對于每一個基本概念，基本理論甚至每一個問題的重點字、句也不能忽視。抓住每個層次的重點，著重學(xué)習(xí)，深刻理解，準(zhǔn)確記憶，不斷鞏固，就能收到以點帶面，全面掌握的效果。
公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)內(nèi)容
暢學(xué)班
課程模塊：基礎(chǔ)精講，習(xí)題精練。配套資料，電子版：《崗位技能一本通》《習(xí)題精編》課程服務(wù)：1.班主任導(dǎo)學(xué)服務(wù)2.定制化學(xué)習(xí)方案3.專職教研在線答疑4.電子版題庫及配套講義。
卓學(xué)班
課程模塊：基礎(chǔ)精講、習(xí)題精練、技能實操、考前集訓(xùn)。配套資料，電子版：《崗位技能一本通》《習(xí)題精編》。課程服務(wù)：1.班主任導(dǎo)學(xué)服務(wù)2.定制化學(xué)習(xí)方案3.專職教研在線答疑4.電子版題庫及配套講義。
營養(yǎng)師學(xué)哪些專業(yè)
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，臨床即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護勞動力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學(xué)。
課程由淺入深，循環(huán)漸進
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01、理論知識職業(yè)道德、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、食品營養(yǎng)與安全、保健食品鑒別與選擇、不同人群營養(yǎng)分析、公共營養(yǎng)、社區(qū)營養(yǎng)管理、營養(yǎng)配餐與烹飪技巧、疾病的營養(yǎng)調(diào)理原則和方法等。
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02、操作技能公共營養(yǎng)師培訓(xùn)課程操作技能包括以下內(nèi)容：膳食營養(yǎng)調(diào)查與評價、人體營養(yǎng)狀況測定與評價、營養(yǎng)教育實踐、食譜編制、食品營養(yǎng)評價、運動營養(yǎng)與減肥等。
營養(yǎng)師的發(fā)展空間
營養(yǎng)師的未來發(fā)展仍有很大空間，這個行業(yè)不僅在國內(nèi)很受歡迎，而且在國外也很受歡迎。首先在國外的話，它的整體系統(tǒng)搭建都很健全，其實這個行業(yè)的興起很快成為女性追求的熱門行業(yè)，注冊國際營養(yǎng)師的薪資待遇是很樂觀的，無論是實在口碑上還是在品牌上。就業(yè)方面也很廣泛，例如：餐飲方面、 保健方面、教育方面等等。
優(yōu)路教育簡介
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)?？偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，通過線下分支機構(gòu)開展屬地化服務(wù)。
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