平面設(shè)計讓你職業(yè)更多選擇
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0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行
現(xiàn)在工作收入不錯，但沒有發(fā)展前景，想轉(zhuǎn)行設(shè)計高新職業(yè)，但是0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行
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遇到設(shè)計瓶頸
現(xiàn)在工作遇到瓶頸，想學(xué)習(xí)設(shè)計技能進行提升，突破瓶頸，快速升職加薪
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在家待業(yè)/無業(yè)
在家待業(yè)，沒有一技之長，又不想進工廠打工，想學(xué)習(xí)一門過硬的技能
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提升自身能力
現(xiàn)在工作需要學(xué)習(xí)設(shè)計技能，提升自己，讓自己完成工作，獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識
平面設(shè)計培訓(xùn)班學(xué)什么內(nèi)容：1、基礎(chǔ)理論(1)平面設(shè)計簡介：什么是平面設(shè)計，平面設(shè)計的應(yīng)用范圍，平面設(shè)計元素。(2)平面設(shè)計基礎(chǔ)：透視、構(gòu)圖、色彩基礎(chǔ)、平面構(gòu)圖。(3)美術(shù)作品欣賞：當(dāng)代視覺作品、當(dāng)代創(chuàng)意作品、世界美術(shù)作品。2、平面設(shè)計理論，包括有平面設(shè)計原則、平面設(shè)計師的素質(zhì)、平面廣告創(chuàng)意、平面廣告創(chuàng)意的思維模式、平面廣告創(chuàng)意的表達(dá)方式、不同風(fēng)格的學(xué)習(xí)、不同行業(yè)平面設(shè)計的屬性和特點及模塊訓(xùn)練理論。
多樣化輔導(dǎo) 全面性針對
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多個軟件之間的文件轉(zhuǎn)換，思維更加開闊
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命令和工具以實用為主，同時講解命令技巧
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把平面設(shè)計的應(yīng)用理論深入案例進行講解
平面設(shè)計報班和自學(xué)的區(qū)別：更系統(tǒng)地練習(xí)和學(xué)習(xí)，與自學(xué)相比，參與專業(yè)的培訓(xùn)練習(xí)在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上更加細(xì)致合理。助教、學(xué)習(xí)管理這些等老師在實踐課上密切關(guān)注大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決問題，對常識的學(xué)習(xí)和穩(wěn)定起到積極作用。能得到專業(yè)的指導(dǎo)，雖然學(xué)習(xí)理論常識很重要，但學(xué)習(xí)如何處理和解決問題比學(xué)習(xí)理論方面更重要。
平面設(shè)計課程內(nèi)容
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)使用Photoshop、Illustrator、Coreldraw，InDesign四大平面設(shè)計軟件的操作。通過多個實例制作，掌握平面設(shè)計的工作流程。大多以本公司正在進行的平面設(shè)計工程實務(wù)上學(xué)員直接參與，從理性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實際的工作中，并在講師修正每個學(xué)員作品的過程中使學(xué)員快速進入平面設(shè)計行業(yè)。
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學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)Photoshop軟件的主流功能及使用技巧，應(yīng)對平面設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域 2、學(xué)習(xí)AI(Illustrator)強大的矢量繪圖功能及制作技巧 3、CorelDRAW矢量繪圖和排版設(shè)計 4、Indesign強大的書籍、報刊排版印刷功能
現(xiàn)在做平面設(shè)計還有前景嗎？隨著科技的不斷發(fā)展，設(shè)計行業(yè)也在不斷變化。那么，現(xiàn)在做平面設(shè)計還有前景嗎？答案是肯定的。隨著數(shù)字化時代的到來，平面設(shè)計行業(yè)也在不斷進步和發(fā)展。數(shù)字化平面設(shè)計的出現(xiàn)使得設(shè)計師們可以更加靈活地創(chuàng)作出各種各樣的設(shè)計作品。數(shù)字化平面設(shè)計不僅節(jié)省了設(shè)計成本，而且更加方便了設(shè)計師們的創(chuàng)作。
春華教育集團，成立于2005年7月1日，其中第一家學(xué)校創(chuàng)辦于1997年。歲月崢嶸20余載，春華人一直以“讓學(xué)習(xí)成為享受，讓學(xué)生成就夢想，讓春華創(chuàng)造培訓(xùn)的未來”為辦學(xué)理念，用心經(jīng)營，靠質(zhì)量說話，用真誠服務(wù)，樹春華品牌。以提升中國職業(yè)化水平，提高國民綜合素質(zhì)，為強大我們的祖國而努力奮斗為拼搏使命，讓春華遍布中國的每一個城市。
千里之行，始于足下，匠心教育，未來可期！
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