烏魯木齊高考全日制輔導
打造高考專屬備考計劃|
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烏魯木齊高三想?yún)⒓蛹柗忾]班的可以選擇來華實高中全日制封閉培訓,獨立校園,一對一輔導,素質(zhì)10-15人小班,師資力量雄厚,適合高考生、復讀生和藝術類考生!高考全日制課程主要采用小班授課的方式,以保證教師能夠關注每個學生的學習情況,為學生制定專門的學習計劃,幫助學生在復習中突破自己的薄弱環(huán)節(jié)。同時,結合練習,他們可以在更好的學習狀態(tài)下備戰(zhàn)最后一次考試,從而盡可能取得滿意的成績。
起早貪黑苦讀書,埋首題海勤做題。然而成績卻依舊不理想!
對學科沒興趣,上課聽不懂,學不會。上課聽得懂,課下做題不會!
臨考答題效率低,試卷會做的題無厘頭的丟分!
分配學科時間不合理,不能夠合理支配日常生活之外的時間!
因材施教
Curriculum elements要克服急于求成的思想傾向,重視基礎、重視課本,做好基礎題,練好基本功,會做的保證不在步驟上失分,對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住的基礎分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。
要重視歸納總結,對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓練,幫助學生增強解題能力。要注意分清相近、相似、相關內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,學一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
基礎知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復習時間,拉長二輪和三輪復習,側重解題思路、解題方法及綜合運用能力的幫助提升,完善知識體系,適量訓練綜合拔高題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力,文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務重的情況下,很多學生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學,缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學習興趣。此時學習習慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
高三是每個學生最重要的一年。今年,他人生中最重要的考試——高考將舉行,這是一個可以改變他一生的重要轉(zhuǎn)折點。因此,很多學生會感到很大的壓力。雖然壓力很大,但我們應該正視,以積極的態(tài)度面對,把壓力轉(zhuǎn)化為學習的動力!烏魯木齊市華實教育全日制高考托管課程采用優(yōu)秀的師資隊伍,提供全面細致的教研環(huán)節(jié),以學生為主體,有針對性地加強對考生各學科薄弱環(huán)節(jié)的指導,從而制定出最合適的評審計劃。
復習模式
Course objectives夯實基礎:
1.全面復習高中知識。
2.對知識進行網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化整理。
3.在知識整理的基礎上學以致用,應用與實踐。
4.做精題,做權威題,并整理與反思歸納。
幫助提升效果:
1.對知識的系統(tǒng)掌握。
2.幫助學生增強做題能力。
專題突破:
1.專題的分塊知識掌握。
2.做題方法技巧的進一步學習。
3.綜合題型的整理與反思歸納。
幫助提升效果:
1.對知識分模塊掌握。
2.幫助學生增強做題效率。
3.幫助學生增強綜合題型的解題能力。
真題演練:
1.真題的實戰(zhàn)演練。
2.真題的全面總結。
幫助提升效果:
1.熟悉高考重點難點,針對復習。
2.增強學生考場反應能力。
考前沖刺:
1.回歸課本,鞏固基礎知識,注重教材,把握通性通法。
2.抓容易題和中檔題,不宜去攻難題。
3.對一年來做過卷子進行分析,再看看有哪些錯誤的基本規(guī)律,查找失誤原因,進行有針對性的強化訓練,從而減少失誤率。
幫助提升效果:
1.對課本知識重新歸納、整理,系統(tǒng)地掌握基礎知識和基本方法,構建清楚的知識網(wǎng)絡,以不變應萬變。
2.增強學生自信心。
烏魯木齊市全日制高考培訓班的教師主要體現(xiàn)在培訓班的錄取率上,但同一名教師教育不同的學生,會產(chǎn)生不同的效果。因此,教師教得好不好,主要取決于學生能否接受教師的教育方法??忌灰つ肯嘈排嘤柊嘈麄髦薪榻B的“特聘教師、教研人員”,因為適合別人的老師不一定適合自己。有些學生可能會想說,如果申請全日制學校,學校的老師不適合他們,他們可以退學去其他學校。但學生應該認為高考復習時間非常寶貴,最好不要浪費一點復習時間。
為學生建立專屬提分方案,學生所上的每一節(jié)課,所參加的每一次考試,所學的每一個知識點,所提的每一分都有班主任記錄檔案。
學科老師圍繞各科要點,進行靶向定位的強化訓練,制定行之有效的學習計劃
多角度,多難度:基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、 在讀學校教學水平。
學習管理師全程監(jiān)督指導,確保方案執(zhí)行深度和力度偏差,定期回訪,及時反饋,隨時修訂輔導方案,使考生處于最佳狀態(tài)。
根據(jù)學生薄弱知識點、學習習慣、接受度,為學生選擇最合適的老師。
把握命題趨勢,專職老師1對1授課,免費陪讀答疑,心理專家激發(fā)斗志,調(diào)節(jié)心態(tài),向知識、技巧、心態(tài)要分數(shù)
許多學生因為基礎薄弱而更加慌張,渴望成功。為了快速提高成績,背誦書本,每天必須完成幾套試卷,記住多少知識點。盲目的學習,一方面加重了學生的焦慮,另一方面成績沒有得到提高。因此,烏魯木齊市華實高考學校的老師提醒我們,高考前要冷靜,謹防驕傲自滿和急躁??冃Ц倪M不是一天的努力,而是一個累積的過程。因此,學生要有條不紊地進行計劃和復習。質(zhì)的教師,幫助學生突破成績瓶頸,建立大量的知識題庫,拓展知識面,磨練考試技能和應試思維,幫助學生快速取得成績,短時間內(nèi)準確穩(wěn)定。
華實教育隸屬于新疆好幫手家庭服務中心11年來,言傳身教、春華秋實、實業(yè)興華12個字時刻鞭策著華實人,自古老師就承擔著“傳道受業(yè)解惑”的使命,華實人不敢有半點懈怠,高考教育是當今社會的頭等大事,高考是一個家庭的頭等大事,孩子是一個家庭的未來,每一個來到華實的孩子,我們都秉承著“不放棄一個孩子,不讓一個孩子掉隊”的辦學理念,讓孩子在華實學有所成,學成夢成。華實教育全日制文理科小班12人小班教學(大部分10人左右)優(yōu)質(zhì)師資團隊,全部是自治區(qū)示范性高中老師 嚴格管理,封閉教學,無煙無手機校園授課時間:每年7月15日—高考前6月2日
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