烏魯木齊高考全日制輔導(dǎo)
打造高考專(zhuān)屬備考計(jì)劃|
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烏魯木齊華實(shí)教育為正處于高考沖刺復(fù)習(xí)階段的學(xué)生開(kāi)設(shè)了全日制鎖點(diǎn)沖刺課程。這門(mén)課是全日制的。制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,配備專(zhuān)任班主任和專(zhuān)任教師為學(xué)生提供專(zhuān)任教案。在一輪兩輪和三輪的復(fù)習(xí)中,我們將幫助學(xué)生沖刺高分,如果學(xué)生對(duì)課程感興趣,可以來(lái)咨詢(xún)。
基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)困難基礎(chǔ)薄弱,在學(xué)校跟不上正常班級(jí)進(jìn)度,希望拔高?
審題不清,不全急于答題審題不清不全急于答題頻繁口算心算錯(cuò)誤不斷!
眼高手低 一做就錯(cuò),一看就會(huì),一做就錯(cuò); 說(shuō)起來(lái)頭頭是道,寫(xiě)出 來(lái)錯(cuò)誤頻頻!
每天苦苦刷題練題;熬 夜到很晚,天天很努力, 遲遲看不到效果!
解題找不到突破點(diǎn),答 題遺漏關(guān)鍵步驟;理不 清楚思路,靠感覺(jué)照搬 解題步驟!
很愿意學(xué)習(xí),希望考入理想大學(xué),但找不到方法提升?
懼怕考試,考試狀態(tài)不穩(wěn)定,懼怕考試,成績(jī)忽高忽低?
偏科嚴(yán)重,總分偏低,弱勢(shì)學(xué)科難以提升?
高考后復(fù)讀,希望進(jìn)入更好大學(xué),不辜負(fù)自己和家人?
老師講,聽(tīng)不懂;自己學(xué),看不明白;寫(xiě)作業(yè),答不上來(lái)
華實(shí)教育多年積累與沉淀使其更了解高考
能跟隨專(zhuān)業(yè)高考老師學(xué)習(xí)。
能和各地具有上進(jìn)心的學(xué)霸成為同學(xué)。
能夠定期的進(jìn)行測(cè)評(píng),發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)漏洞,及時(shí)調(diào)整。
能夠定期參加動(dòng)力營(yíng)課程,提高自己的心理素質(zhì),抗壓能力。
能學(xué)到資深教育教師歷經(jīng)17年研發(fā)的高考沖關(guān)課程。
能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。
能夠每天都有新收獲,不僅是知識(shí),更有學(xué)習(xí)方法與技巧。
能夠通過(guò)自己的努力,距離理想的大學(xué)更進(jìn)一步。
烏魯木齊華實(shí)教育開(kāi)設(shè)了全日制高考全日制沖刺課程,適合目前處于高考沖刺階段的學(xué)生。面對(duì)高考中不斷出現(xiàn)的困難和錯(cuò)誤,很容易出現(xiàn)。為了幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài),掌握更好的學(xué)習(xí)方法,我們專(zhuān)業(yè)的高考教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)高考學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),開(kāi)發(fā)了獨(dú)特的“sec教學(xué)體系”。采用適合高考學(xué)生的教材,以各種基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),幫助學(xué)生化難為易,系統(tǒng)總結(jié)知識(shí)點(diǎn),提高備考能力。
復(fù)習(xí)模式
Course objectives夯實(shí)基礎(chǔ):
1.全面復(fù)習(xí)高中知識(shí)。
2.對(duì)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化整理。
3.在知識(shí)整理的基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用與實(shí)踐。
4.做精題,做權(quán)威題,并整理與反思?xì)w納。
幫助提升效果:
1.對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握。
2.幫助學(xué)生增強(qiáng)做題能力。
專(zhuān)題突破:
1.專(zhuān)題的分塊知識(shí)掌握。
2.做題方法技巧的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
3.綜合題型的整理與反思?xì)w納。
幫助提升效果:
1.對(duì)知識(shí)分模塊掌握。
2.幫助學(xué)生增強(qiáng)做題效率。
3.幫助學(xué)生增強(qiáng)綜合題型的解題能力。
真題演練:
1.真題的實(shí)戰(zhàn)演練。
2.真題的全面總結(jié)。
幫助提升效果:
1.熟悉高考重點(diǎn)難點(diǎn),針對(duì)復(fù)習(xí)。
2.增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)反應(yīng)能力。
考前沖刺:
1.回歸課本,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),注重教材,把握通性通法。
2.抓容易題和中檔題,不宜去攻難題。
3.對(duì)一年來(lái)做過(guò)卷子進(jìn)行分析,再看看有哪些錯(cuò)誤的基本規(guī)律,查找失誤原因,進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,從而減少失誤率。
幫助提升效果:
1.對(duì)課本知識(shí)重新歸納、整理,系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,構(gòu)建清楚的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2.增強(qiáng)學(xué)生自信心。
選擇品牌和良好聲譽(yù)學(xué)習(xí) 我們一定要選擇正規(guī)的全日制高考輔導(dǎo)班。首先要檢查整個(gè)機(jī)構(gòu)是否具備辦學(xué)資質(zhì),師資隊(duì)伍如何,在咨詢(xún)培訓(xùn)行業(yè)是否有良好的聲譽(yù)。讓我們看看這所學(xué)校的品牌。因?yàn)槠放茖W(xué)校成立時(shí)間長(zhǎng),投入大量精力和資金,注重教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù),不會(huì)輕易安排不合格的教師。
“四位一體”教學(xué)法助你本科無(wú)憂(yōu)?
華實(shí)教育的任課教師均為教學(xué)一線的、有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、有優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)的名師親自上課教學(xué)。課堂上講考點(diǎn),講考題,最重要的是講方法,讓學(xué)生擺脫在學(xué)校的題海戰(zhàn)術(shù),做到快樂(lè)拿高分。
上完課后,學(xué)生將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,必須到老師處過(guò)關(guān)才能離開(kāi),做到真正掌握到腦海中,而不是停留在筆記本上。
學(xué)生將老師在上課所講的例題必須重新做一遍,哪些地方有問(wèn)題的,及時(shí)解決問(wèn)題,做到真正的掌握知識(shí)和能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題, 比如:沒(méi)有毅力,不想做作業(yè)等,學(xué)成通過(guò)及時(shí)的心理輔導(dǎo),達(dá)到提升學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志力的目的,做到從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
在高考托管班中,采取了有效學(xué)習(xí)的策略??梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的管理和教學(xué),有效地解決學(xué)生的復(fù)習(xí)問(wèn)題。這些全方位的管理包括行動(dòng)管理、學(xué)習(xí)管理、時(shí)間管理和心理管理。同時(shí),每天安排培訓(xùn)計(jì)劃,每周定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果測(cè)試。選擇高考托管班最重要的是看教學(xué)水平和師資。畢竟,學(xué)生為老師補(bǔ)課。如果教師素質(zhì)不高,就很難為高三考生提供最好的教學(xué)效果。如果水平太低,甚至?xí)a(chǎn)生相反的效果。
華實(shí)教育全日制文理科小班12人小班教學(xué)(大部分10人左右)優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì),全部是自治區(qū)示范性高中老師 嚴(yán)格管理,封閉教學(xué),無(wú)煙無(wú)手機(jī)校園授課時(shí)間:每年7月15日—高考前6月2日
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