衡陽(yáng)高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

理綜很重要，但文綜更重要。文科學(xué)科似乎沒(méi)有理科學(xué)科那么實(shí)用，但這并不意味著它們毫無(wú)用處。相反，這些主題的影響是“無(wú)聲的”、深遠(yuǎn)的、長(zhǎng)期的，是一個(gè)人的人文素質(zhì)，看似看不見(jiàn)，卻處處與我們密切相隨。它是一個(gè)人綜合素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的象征。人文素質(zhì)是人很基本的素質(zhì)。如果你看看我們國(guó)家所有偉大的科學(xué)家，他們既不懂西科學(xué)，又從上到下懂天文，又精通文學(xué)、歌曲和詩(shī)歌，人文學(xué)科是非常豐富的。文科素養(yǎng)是一切學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)和源泉。

龍門尚學(xué)幫孩子突破瓶頸

所謂的“瓶頸”就是無(wú)論你像以前一樣努力學(xué)習(xí)還是更努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)總是停留在一個(gè)水平上。在學(xué)習(xí)的過(guò)程，難免會(huì)遇到一些瓶頸。這是學(xué)習(xí)曲線不可避免的一個(gè)階段。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該積極面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不要灰心，消極應(yīng)對(duì)，否則表現(xiàn)很可能停滯不前，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的喪失，后果將不堪設(shè)想。

解決方案：

1、調(diào)整心態(tài)，傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。

2、調(diào)節(jié)思維，提高學(xué)習(xí)效率。

3、變換學(xué)習(xí)模式，對(duì)抗學(xué)習(xí)疲勞。

文綜選擇題還有一個(gè)名字叫非主觀性，意思是很多事情往往是基本的，要么答案很簡(jiǎn)單，要么是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)有時(shí)是直觀的，選擇題有時(shí)也有這種現(xiàn)象，越想越錯(cuò)，其實(shí)這是鉆牛角。有時(shí)候仔細(xì)分析的材料并不意味著我們的正確分析材料,這種錯(cuò)誤的問(wèn)題應(yīng)注意當(dāng)時(shí)的思路說(shuō),聽(tīng)正確的思路,主要看你自己,為什么自己的思路是錯(cuò)的,找到真正讓自己進(jìn)步的關(guān)鍵。我不能輕易地說(shuō)我相信我的直覺(jué)，但也許你是特別的，嘗試三次，至少三次!如果這行不通，就誠(chéng)實(shí)地去做。不要相信你的直覺(jué)。有一些證據(jù)來(lái)支持它。

題海是苦海，但絕不是死海

在學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們都有過(guò)這樣的感覺(jué):課本上的內(nèi)容我已經(jīng)背誦并且理解了，但是有問(wèn)題還是沒(méi)有。這是學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用知識(shí)的問(wèn)題。要學(xué)會(huì)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用，這主要靠做題來(lái)實(shí)現(xiàn)。做適量的問(wèn)題甚至是大量的問(wèn)題是非常必要的。當(dāng)然，做題目一定要注意總結(jié)。高地理學(xué)習(xí)要注意:高地理不像地理那樣，在考試前絕不能出其不意地拿，所以要改變主課和課重舊的觀念。這一點(diǎn)非常重要。