學(xué) 大 教 育
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大,成績提的快
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對于高三學(xué)生,他們應(yīng)該規(guī)劃一個符合自己的復(fù)習(xí)計劃。眾所周知,我們每個人的長處和短處是不同的,每個人的差異也是不同的。對有些人來說,通過題海提數(shù)可能更合適,但也有人喜歡通過認真做題來總結(jié)和提數(shù)。由于它們的差異性,不能一概而論,所以在這個時候探索找到自己的復(fù)習(xí)方法是非常重要的。
差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法
針對不同學(xué)生量身定制方案,
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的增加不在步驟上失分必須拿到,對于不會做的中等題和題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和題。
要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目,學(xué)一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升,完善知識體系,適量訓(xùn)練綜合題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力,文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對 的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
使學(xué)習(xí)更有效率。高三之后,我們可以說已經(jīng)進入了高考倒計時。時間非常寶貴,所以時間緊迫。如果你想學(xué)好,你只能提率。但是如果你一個人學(xué)習(xí),那是你人生中的第一次,你沒有經(jīng)驗可學(xué)。因此,在老師的指導(dǎo)下,你可以大大提高你的學(xué)習(xí)效率。作為專業(yè)人士,教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識盲點;
2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法);
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考點;
2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用;
3.綜合提高-教學(xué)上強化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學(xué)大教育教育在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強化解題方法的講解;
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學(xué)生進行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2.保障考試-學(xué)大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
1.每周六:每周周考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進度;
2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度、精細分層、個性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
1.每月末:每月月考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進度;
2.月考試卷分析及錯題精講,提出解決方案,實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度,精細分層,個性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
5.全面回顧復(fù)習(xí),梳理當月知識點及知識體系;
當然,無論是何種方式,遇到怎樣的老師,更重要的是學(xué)生的自我意識。即使是高中數(shù)學(xué)一對一的補習(xí)班,也需要學(xué)生每天自覺練習(xí),多學(xué)多問。只有這樣,我們才能了解自己的缺陷,找出并填補空白,然后通過導(dǎo)師的專業(yè)耐心指導(dǎo),一個個克服困難。不管知識有多難,只要我們把精力投入其中,我們一定能獲得。高考,需要的是,所以,要盡可能提高自己的能力,將所有的知識點都理解透徹,這樣才能在這個過程中做到有的放矢。
自己復(fù)習(xí)時總感覺沒抓到考試,考綱考點? 一頭懵
遇到不懂知識點,刷屏留言石沉大海,白白浪費寶貴時間
單科成績不行,高考勝算沒把握
嚴重拖累總成績
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天感覺很努力,卻沒效果
要減少疏忽大錯,對于高生學(xué)生要取得好成績,除了要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有良好的準備考試的態(tài)度,他們還需要有一顆細心的心。但如果考生能減少不必要的疏忽分,那是較大的成功。在每一次高考中,考生都會因為粗心而失分。例如,他們在讀完問題之前就開始回答問題,結(jié)果不是他們所問的;有單位忘記換算,數(shù)點看不清楚,結(jié)果答題方法正確,答題完全錯誤;更有甚者,只答對了試卷的一面,另一面卻看不見“我本來會做的,但我失分了。這是較憤怒的事情?!比绻亲霾坏降膯栴},丟分沒什么好說的,但如果是疏忽大意,就應(yīng)該受到懲罰。因此,我們的老師經(jīng)常提醒學(xué)生,在答題結(jié)束時一定要仔細核對,以減少因疏忽錯誤造成的損失。
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