學(xué)大教育
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，幫助孩子掌握失分點(diǎn)，逆襲做好學(xué)生
咨詢(xún)
課程介紹
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，等生單科或全科強(qiáng)化，培等。
高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：高三學(xué)生
課程特色：培養(yǎng)解題能力和解題思路
課程定位：深化理解基礎(chǔ)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練為主，提高數(shù)學(xué)思想，熟練掌握各類(lèi)數(shù)學(xué)方法
教材目錄
集合 函數(shù) 直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體 直線和圓的方程 三角函數(shù) 平面向量 算法初步 統(tǒng)計(jì) 概率 數(shù)列 解三角形 不等式 常用邏輯用語(yǔ) 圓錐曲線方程 空間向量與立體幾何 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 推理與證明 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 計(jì)數(shù)原理 隨機(jī)變量及其分布 統(tǒng)計(jì)案例 幾何證明選講 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 不等式證明選講
個(gè)性化6步走
NO.1基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)職老師一對(duì)一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，證效果。
根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，制定適合的課程規(guī)劃
高三學(xué)生該如何整理好數(shù)學(xué)錯(cuò)題本
整理錯(cuò)題本是每一個(gè)高三學(xué)生取得好成績(jī)的重要方法，整理錯(cuò)題本也是需要方法的，高三學(xué)生可以把平時(shí)考試和作業(yè)里面的錯(cuò)題難題摘抄到錯(cuò)題本上。一些重要的知識(shí)點(diǎn)和覺(jué)得困難的知識(shí)點(diǎn)需要重點(diǎn)標(biāo)記。如果是自己已經(jīng)遺忘的知識(shí)點(diǎn)必須做好標(biāo)記，然后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。做到有重點(diǎn)有目的的復(fù)習(xí)能大大提高復(fù)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
基礎(chǔ)不太好的同學(xué)整張卷子錯(cuò)的太多，這時(shí)候摘抄的方法就不太適合了。把卷子上有價(jià)值的題目剪下來(lái)粘貼到書(shū)本上，這樣不但效率高而且也完全可以起到錯(cuò)題集的效果。
整理錯(cuò)題集只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，重要的還是要同學(xué)有時(shí)間規(guī)劃的概念，要會(huì)合理利用時(shí)間，在有限的碎片化的時(shí)間內(nèi)盡可能多翻多看。并且錯(cuò)題集不是整理了就可以，在之后的學(xué)習(xí)中也要經(jīng)常得去翻閱復(fù)習(xí)。
四大個(gè)性化特色課程
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同步鞏固課
適用學(xué)生
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
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專(zhuān)項(xiàng)鞏固課
適用學(xué)生
偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等學(xué)生。
課程特色
用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題，專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。
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潛能特色課
適用學(xué)生
學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
課程特色
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
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突破課
適用學(xué)生
考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、進(jìn)步的學(xué)生。
課程特色
經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
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1，情景帶入 調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) |
2，復(fù)習(xí)測(cè)評(píng) 個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平 |
3，基礎(chǔ)梳理 知識(shí)整體梳理，溫故知新 |
4，拓展新知 經(jīng)過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn) |
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5，典型例題 篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí) |
6，鞏固突破 專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí)，鞏固突破 |
7，及時(shí)反饋 學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn) |
8，落實(shí)效果 學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展 |
高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)課有沒(méi)有用？
高三是個(gè)非常重要的年級(jí)段，即將迎來(lái)高考，很多學(xué)生在高三的時(shí)候因?yàn)檫^(guò)去高一和高二的課程沒(méi)有學(xué)習(xí)好，導(dǎo)致高三跟不上，尤其是數(shù)學(xué)這門(mén)課程，而高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)課能夠很好的進(jìn)行復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)老師能夠針對(duì)學(xué)生遇到的一些難題進(jìn)行一一解答，并且對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行提高，找出學(xué)生哪方面有問(wèn)題，讓學(xué)生在潛移默化之間提高自己的成績(jī)，終高考能夠獲得好的成績(jī)。
關(guān)于呼和浩特學(xué)大教育
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學(xué)大教育，專(zhuān)注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，步步精心
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1
溝通咨詢(xún)
面對(duì)面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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2
科學(xué)完善測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
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3
定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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4
1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1、面對(duì)面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢(xún)師、班主任、教師、心理咨詢(xún)師、個(gè)性化教研組、陪讀教師）提供全程貼心服務(wù)
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6
效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
一起走進(jìn)學(xué)大全日制校區(qū)
學(xué)大教育致力于打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)大教育，中一對(duì)一輔導(dǎo)。學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。
呼和浩特高中學(xué)科輔導(dǎo)
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稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
個(gè)試聽(tīng)名額
