呼和浩特學(xué)大教育

課程設(shè)置：個(gè)性化定制

適用范圍：高三學(xué)生

課程特色：培養(yǎng)解題能力和解題思路

課程定位：深化理解基礎(chǔ)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練為主，提高數(shù)學(xué)思想，熟練掌握各類數(shù)學(xué)方法

教材目錄

集合 函數(shù) 直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體 直線和圓的方程 三角函數(shù) 平面向量 算法初步 統(tǒng)計(jì) 概率 數(shù)列 解三角形 不等式 常用邏輯用語(yǔ) 圓錐曲線方程 空間向量與立體幾何 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 推理與證明 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 計(jì)數(shù)原理 隨機(jī)變量及其分布 統(tǒng)計(jì)案例 幾何證明選講 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 不等式證明選講

個(gè)性化6步走

NO.1基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對(duì)一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，證效果。

整理錯(cuò)題本是每一個(gè)高三學(xué)生取得好成績(jī)的重要方法，整理錯(cuò)題本也是需要方法的，高三學(xué)生可以把平時(shí)考試和作業(yè)里面的錯(cuò)題難題摘抄到錯(cuò)題本上。一些重要的知識(shí)點(diǎn)和覺得困難的知識(shí)點(diǎn)需要重點(diǎn)標(biāo)記。如果是自己已經(jīng)遺忘的知識(shí)點(diǎn)必須做好標(biāo)記，然后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。做到有重點(diǎn)有目的的復(fù)習(xí)能大大提高復(fù)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

基礎(chǔ)不太好的同學(xué)整張卷子錯(cuò)的太多，這時(shí)候摘抄的方法就不太適合了。把卷子上有價(jià)值的題目剪下來(lái)粘貼到書本上，這樣不但效率高而且也完全可以起到錯(cuò)題集的效果。

整理錯(cuò)題集只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，重要的還是要同學(xué)有時(shí)間規(guī)劃的概念，要會(huì)合理利用時(shí)間，在有限的碎片化的時(shí)間內(nèi)盡可能多翻多看。并且錯(cuò)題集不是整理了就可以，在之后的學(xué)習(xí)中也要經(jīng)常得去翻閱復(fù)習(xí)。

找到原因 對(duì)癥下藥

很多孩子對(duì)自己不夠了解，也不知道如何尋求父母和老師的幫助。因此，父母要多觀察孩子的狀態(tài)、留意他們的心態(tài)變化，跟班主任及任課老師及時(shí)溝通，找到孩子疲憊狀態(tài)的原因，再有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。父母不要一味地批評(píng)指責(zé)，也不要只談學(xué)習(xí)，要多關(guān)心孩子，幫助他們盡快走出疲憊期。在溝經(jīng)過程中，父母要選擇合適的時(shí)機(jī)，多傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，少說大道理，要給予孩子力所能及的幫助和支持。