蕪湖學大教育高三同步輔導
系統(tǒng)梳理高三基礎知識，重點突破高考考點
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課程介紹
很多高三學生的自制能力比較較差，同時家長對孩子的學習不夠重視，對孩子的學習情況監(jiān)督不到位，那么這些學生在家中基本是不可能自學。只能讓孩子參加補課班才可以有效的解決這個問題，有這類情況的學生最好還是去補課班進行補課！學大教育高三課程輔導開設有一對一和小班課，據學生學習情況定制課程，并監(jiān)測學生學習效果，及時對學習方案做出調整。
學大教育，高三學科輔導
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高三語文輔導課程
課程簡介：小班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高三學生鞏固高三語文知識、夯實語文基礎。
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高三數學輔導課程
課程簡介：小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，傳授數學解題思路及技巧，幫助高三學生突破學習瓶頸。
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高三英語輔導課程
課程簡介：高三英語3-6人輔導課程，小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學及服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強。幫助學生復習鞏固高三英語知識，學好英語語法，并可以活學活用。
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高三物理輔導課程
課程簡介：小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，記憶知識點印象深刻，學大教師傳授物理解題思路及技巧，幫助高三學生突破物理學習瓶頸。
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高三化學輔導課程
課程簡介：小班組授課，每組有3-6人，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，幫助高三學生掌握高三化學知識、學會解題思路及做題技巧，突破學習瓶頸。
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高三作文補習班
課程簡介：采用3-6人小班授課的方式，通過引導學生闡述什么是作文，教授學生寫作技巧的靈活運用，輔導學生如何寫作文，如何寫出漂亮的文章，實現學生寫作能力的提高。
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高三生物輔導課程
課程簡介：小班組教學，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，致力于幫助高三學生掌握高三生物知識，突破學習瓶頸。
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高三政治輔導課程
課程簡介：小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，學大教師傳授學習政治的方法技巧，幫助學生掌握高三政治知識。
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高三歷史輔導課程
課程簡介：小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強、記憶知識深刻，學大教師傳授獨特方法記憶歷史重難點，讓學生記牢高三歷史知識。
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高三地理輔導課程
課程簡介：小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，學大教師傳授學生獨特方法記憶地理重要知識點，讓學生掌握高三地理知識。
高三學生如何提升學習效率？
善于激勵自己。學習的動力來自于對自己的肯定。通過努力，解決了許多棘手的問題，成績有了很大提高。在對知識點、考試以及其他方面的認識上有了轉變，提高了理解能力、轉化能力和應用能力，使自己得到更好的回報。如果經歷了某次失敗，雖然失敗了，可是一樣收獲很多，當然有理由為了下一次成功繼續(xù)努力。
滿足更多個性提升需求
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在線直播課
真人教師在線1對1直播教學，孩子學習不受時間空間限制，預約方便、操作簡單、學習輕松、復習方便。
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一對一課程
師生面對面現場輔導，定制學習方案、因材施教，全程貼心陪伴、答疑解惑，注意力集中、學習效率高。
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精品班組課
1名教師輔導3-6位學生，讓每個學生都被關注和照顧，學習氣氛濃厚，多人一起互動，體驗學習樂趣。
課前+課中+課后 保證每一環(huán)
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全面了解孩子
面對面溝通，全面了解學生
個性特點、學習情況完善測評
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定制課程
根據學生個性特點、學科
需求定制個性化輔導計劃
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針對性授課
資深教師根據孩子特點
授課，專業(yè)團隊貼身服務
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成績提升
抓住失分點，
定期總結學習效果
如何選擇高三補習班？
看老師水平。我們在選擇三補習班時首先需要關注老師的教學水平如何，因為一個好的老師對學生的影響是非常大的，所以，高水平的教師對學生成績的提高有著重要的影響。當我們選擇三補習班時，我們可以通過試聽來判斷老師的教學水平。選擇一個合適的老師也會幫助我們提高成績。
學大教育機構介紹
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關于學大教育
學大教育，專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。擁有舒適的學習環(huán)境和貼心的輔導老師。
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四大系統(tǒng)專業(yè)課程
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同步輔導課
課程簡介：共暑寒春夏四個部分，語數外等9大學科，主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系。
適用學生：基礎薄弱、跟不上課的至高三學生。
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專項輔導課
課程簡介：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行輔導，幫助學生糾正偏科、彌補弱項、鞏固基礎，建立并完善知識體系。
適用學生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高高中生。
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潛能特色課
課程簡介：多年藝考教學經驗師資團隊研發(fā)，因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝術生輔導文化課知識。
適用學生：學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
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專項集訓課
課程簡介：通過大數據分析及PPTS個性化測試，精心設計課程，幫助學生攻克重難點、突破瓶頸。
適用學生：需要集中鞏固、梳理知識的一至高三學生。
五大個性授課技巧
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
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01
情景帶入調整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)
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02
復習測評個性化分析學生實際水平
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03
基礎梳理知識整體梳理，溫故知新
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04
拓展新知通過舊知識點延展新知識點
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05
典型例題篩選經典例題，集中練習
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06
鞏固突破專項題練習，鞏固突破
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07
及時反饋學習效果及時檢測教學不斷跟進
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08
落實效果學過的知識能做到會應用，會拓展
高三學生學習注意事項
高三學生需要良好穩(wěn)定的心態(tài)，相信自己走在高考成功的道路上。
高三，沒完沒了的做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了的嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，需要保持良好的心態(tài)，相信通過自己的努力一定能夠考入理想大學；但若任這種心態(tài)蔓延，就會成為你高考成功路上難以逾越的障礙。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學 經驗的新入職教師提供不同 的培訓內容；在崗培訓：關注教師的終身 學習與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
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三層次
新教師：側重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度；高級教師：側重教研學術能 力、管理能力等維度
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四結合
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
定期考核 不斷提高師資教學質量
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學情分析式
各組師資集中一起分析學生學習情況等方面，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教
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經驗交流式
學大教育定期組織經驗交流 會，促進教師之間交流經驗 相互學習、取長補短、共同 進步。
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聽、說、評課式
定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師，激勵教師不斷提高教學質量。
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教學比武式
定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師，激勵教師不斷提高教學質量。
學大教育安徽分公司，成立于2008年，秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經20年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。目前已覆蓋合肥、蕪湖、六安、銅陵、馬鞍山五大區(qū)域，力爭服務安徽區(qū)域更多有教育輔導需求的家庭，為安徽民辦教育的發(fā)展添磚加瓦。
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