長沙北大青鳥視頻剪輯培訓(xùn)
強技能+高學(xué)歷+好就業(yè)
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集畫面、聲音、文字于一體的綜合創(chuàng)作,我們致力于打造融媒體時代創(chuàng)意視頻制作人。
S1階段:前期劇本 策劃/構(gòu)思階段。S2階段:拍攝視頻素材,搭配音樂進行創(chuàng)意剪輯劇情剪輯。S3階段:大型項目廣告、影視拍攝及后期制作。
高級剪輯師:包含欄目包裝師、視效合成師、后期剪輯師等。具備技能:具備使用PR/Final Cut pro/AE等技術(shù)實現(xiàn)創(chuàng)作剪輯能力,具備導(dǎo)演思維能力,創(chuàng)意執(zhí)行力等。
編排首要工作在劇組里,比方隨組編排,一般要把劇組每天拍照的鏡頭進行整理或粗剪,影片正式進入后期制作環(huán)節(jié)時在進行體系的編排。在影視公司或電視臺也是首要擔(dān)任整理、粗剪、精編之類的。好的編排師能夠?qū)I(yè)知識和技術(shù)將拍照的素材更好的安排,而且快速。
包裝大多用在,欄目包裝、影視片頭包裝、廣告、宣傳片類等比較炫的段落中,這需求平常對生活的調(diào)查以及不斷歷練美術(shù)功底。在實踐工作中需求掌握的軟件也很多,例如AE(合成軟件)3D MAX(3D建模軟件)等。
自學(xué)視頻內(nèi)容 并且完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任 務(wù)
目標(biāo):學(xué)習(xí)理論知識 動手練習(xí)內(nèi)容
視頻剪輯包含了很多內(nèi)容,大體上分為后期合成、編排、包裝三個部分。所以不管你是想要從事哪一個崗位,假如某個培訓(xùn)班能夠一門課程悉數(shù)教會你悉數(shù)的后期制作內(nèi)容,那這家組織必定不太靠譜。因為不同的崗位所需要的技能都是不同的。比如說后期合成需要的是軟件操作能力以及視覺效果表達能力,而編排師則更需要藝術(shù)審美能力,需要懂編排語言。所以大家在選擇時要先了解內(nèi)部的課程體系。從費用的角度來說,我以為不應(yīng)該重視費用的凹凸,因為教學(xué)質(zhì)量咱們沒辦法直觀感受的,所以咱們能夠選擇性價比高的學(xué)校。
學(xué)校成立,成為北大青鳥長沙授權(quán)培訓(xùn)中心。
憑著強大師資、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),獲得北大青鳥總部“教學(xué)質(zhì)量獎”
繼開創(chuàng)“實訓(xùn)基地”之后,實現(xiàn)實訓(xùn)基地企業(yè)化運作
我校榮獲第五屆“北大青鳥杯”全國總決賽冠軍。
被北大青鳥總部確立為“全國規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化示范校區(qū)”
憑著持續(xù)高就業(yè)率,獲得北大青鳥總部“就業(yè)質(zhì)量獎”
北大青鳥大計授權(quán)中心,大計教育集團成立。
長沙大計校區(qū)繼續(xù)蟬聯(lián)北大青鳥“優(yōu)秀就業(yè)質(zhì)量獎”
授課有包括教育心理學(xué)
對于零基礎(chǔ)學(xué)員,北大青鳥麓谷校區(qū)教師重點“關(guān)注”,為提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量,在課程設(shè)置上是交融了教育心理學(xué)的知識,教員的教育和學(xué)員的學(xué)習(xí)都是依照教育計劃來進行的,哪些地方學(xué)生在學(xué)習(xí)上會遇到困難,教員都做了相應(yīng)的準(zhǔn)備,難點處會組織相應(yīng)的小班輔導(dǎo),知識講座來幫助學(xué)生度過學(xué)習(xí)中的困難,一起在學(xué)習(xí)相對簡單的地方,教員會組織了知識競賽來提高學(xué)員的學(xué)習(xí)愛好,別的要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)與教員的課堂解說相結(jié)合,使學(xué)員很 地面臨每*個知識點,因此學(xué)員很少會呈現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象,假如因為特殊原因?qū)е聸]有聽懂,能夠課后留在校園,針對性地請教專業(yè)教師尋求詳細(xì)回答。
對癥下藥,個性化教育
“因才施教”不僅僅是口號,能真正堅持下來的很少,北大青鳥麓谷校區(qū)一直堅持“個性化”教育,根據(jù)每位學(xué)員不同基礎(chǔ),有針對的設(shè)計契合TA的學(xué)習(xí)計劃,讓你在學(xué)習(xí)的道路上,少些彎曲,多些直道。
北大青鳥IT教育成立于1999年,致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用人才,是我國最大的IT職業(yè)教育機構(gòu)。公司依托北京大學(xué)雄厚的教育資源,至2020年北大青鳥IT教育全體系員工10000余名、授權(quán)培訓(xùn)中心260余家、擁有全國最大的職業(yè)教育研究院、每年課程研發(fā)經(jīng)費超過6000萬、年收入21億,市場占有率達到39.8%。 作為IT職業(yè)教育的先行者,北大青鳥IT教育創(chuàng)新的職業(yè)教育理念和業(yè)務(wù)經(jīng)營模式得到了社會的廣泛認(rèn)可:國家人力資源和社會保障部與北大青鳥IT教育課程實施聯(lián)合認(rèn)證制度
康老師
導(dǎo)師介紹:10年以上教育工作經(jīng)驗,先后就職于湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院和湖南商務(wù)進修學(xué)院,教育是一個“良心活”,更是一個“責(zé)任活”,一直以來,心中只有一個信念,就是對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。教育理念:多一把衡量的尺子,就多出一批好學(xué)生!
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