西安優(yōu)路教育

我國(guó)碳排放交易市場(chǎng)尚處于起步階段。這是一個(gè)國(guó)家大力開展碳排放交易能力建設(shè)的時(shí)期。幾乎沒有針對(duì)所有類型碳資產(chǎn)/交易的門檻。在這個(gè)好時(shí)機(jī)，隨著市場(chǎng)的逐步規(guī)范和市場(chǎng)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，碳交易從業(yè)者的準(zhǔn)入門檻將更加嚴(yán)格，此時(shí)，考取一名“碳排放管理者”就相當(dāng)于跟隨政策方向，把握政策紅利！無論是行業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展還是兼職兼職外快，在現(xiàn)階段拿到一個(gè)碳排放管理師都是一個(gè)比較不錯(cuò)的選擇。

項(xiàng)目背景

Project background

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2021年2月2日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的指導(dǎo)意見》，意見指出：要深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹生態(tài)文明思想，認(rèn)真落實(shí)黨、國(guó)務(wù)院決策部署，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，全方位全過程推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計(jì)、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費(fèi)，使發(fā)展建立在高效利用資源、嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系，確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，推動(dòng)我國(guó)綠色發(fā)展邁上新臺(tái)階。

2021年7月30日，中央召開會(huì)議，分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署下半年經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議要求，要統(tǒng)籌有序做好碳達(dá)峰、碳中和工作，盡快出臺(tái)2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案，堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，糾正運(yùn)動(dòng)式“減碳”。為提高自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，強(qiáng)化科技和制度創(chuàng)新，抓緊部署低碳前沿技術(shù)研究，加快推廣應(yīng)用減污降碳技術(shù)，同時(shí)按下碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培育的“啟動(dòng)鍵”。

為此擬在全國(guó)范圍內(nèi)開展“碳排放管理師（高級(jí)）職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目”。凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者，由中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)培訓(xùn)證書。

考碳排放管理師主要有學(xué)歷和工作年限的要求。工作年限不是硬性的，如果學(xué)歷較高，沒有從事過相關(guān)工作也能報(bào)考。考初級(jí)碳排放管理師要求具有高中或中專以上學(xué)歷，連續(xù)從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿1年及以上，并經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)；或者是具有大專以上學(xué)歷，并經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)?？梢钥吹?，不管是什么學(xué)歷，考碳排放管理師都有經(jīng)過培訓(xùn)達(dá)一定學(xué)時(shí)，所以碳排放管理師只能通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名。大家一定要選擇一家靠譜的機(jī)構(gòu)才行。

從宏觀上看，在當(dāng)今倡導(dǎo)綠色環(huán)保、低碳生活的時(shí)代，碳排放管理人才嚴(yán)重短缺，碳排放管理者將迎來廣闊的就業(yè)前景。因此，可以清楚地說，碳排放管理者是有用的。如果他們從事這樣的行業(yè)，碳排放經(jīng)理證書仍然非常值得檢查。碳排放經(jīng)理的薪水也很高，特別是這個(gè)職位在中國(guó)有很好的發(fā)展趨勢(shì)。此外，它在企業(yè)中也受到了高度重視。畢竟，許多大型企業(yè)在生產(chǎn)和制造過程中將排放大量二氧化碳。

學(xué)習(xí)碳排放管理師，課堂上課的重點(diǎn)太重要了，尤其是對(duì)于那些已經(jīng)多年沒上過課的學(xué)生，專心聽講幾乎是不可能的。他們?cè)谂笥讶镛D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時(shí)地看新聞，坐和站都很難。只有有目的地預(yù)習(xí)和聽有問題的課堂，吸收課堂內(nèi)容的效率非常高，老師講解問題內(nèi)容時(shí)，需要集中注意力聽講。