蘭州集影飛揚(yáng)培訓(xùn)中心

兒童接受口才培訓(xùn)需要經(jīng)歷一個(gè)由“敢于表達(dá)”到“樂(lè)于表達(dá)”再到“巧于表達(dá)”的過(guò)程，我們不能在孩子還不敢開(kāi)口講話的時(shí)候就要求他“口若懸河”起來(lái)。

孩子為什么要學(xué)習(xí)口才？

怎樣的孩子需要口才訓(xùn)練

性格內(nèi)向，思維活躍，但表達(dá)能力差，不愛(ài)講話。?平時(shí)在家和父母能說(shuō)，但遇到生人就不說(shuō)了，也說(shuō)不出來(lái)；在受小朋友欺負(fù)的時(shí)候不敢大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

少兒學(xué)口才好處

口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)他們積極的處事心態(tài)和頑強(qiáng)的拼搏精神，使孩子心理更健康，更陽(yáng)光，更可愛(ài)，說(shuō)話更具幽默感。

有利于孩子膽量的鍛煉。

許多的家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)，孩子們往往在小學(xué)階段天真無(wú)邪、百無(wú)禁忌，對(duì)老師的課堂提問(wèn)表現(xiàn)得非常熱烈。而到了初中，變得害羞起來(lái)，含蓄起來(lái)，連課前的師生問(wèn)好也越來(lái)越小聲。課堂上的提問(wèn)更是沒(méi)有一點(diǎn)氣氛，以躲開(kāi)老師的視線不被叫到為幸運(yùn)，哪怕是自己知道答案也不喜歡表現(xiàn)。難道這是不可改變的事實(shí)嗎?

其實(shí)，每一個(gè)人的膽量是逼出來(lái)的，當(dāng)全班每個(gè)人都接到必須上臺(tái)演講的任務(wù)時(shí)，他們已無(wú)可選擇。因此，當(dāng)他們硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢完成了第一次演講后，老師給他們以表?yè)P(yáng)性的點(diǎn)評(píng)，又煽動(dòng)同學(xué)們善意的掌聲鼓勵(lì)，他們的信心就更足了，會(huì)為下一次的機(jī)會(huì)準(zhǔn)備得更好，一次、二次之后，同學(xué)們的課前演講、課堂回答問(wèn)題，就會(huì)比以前踴躍。這樣，既訓(xùn)練了口才，也鍛煉到膽量，這些都對(duì)孩子們以后的工作與學(xué)習(xí)有很大的幫助！