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蘭州少兒播音主持哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

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班制：其它

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上課(咨詢)地址：蘭州市城關(guān)區(qū)隴西路28號(hào)
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課程介紹

  • 蘭州青少播音主持培訓(xùn)

    蘭州集影飛揚(yáng) 讓孩子提升自信   敢于演講

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播音主持學(xué)習(xí)技巧：情感就是創(chuàng)造播音特色

播音是二度創(chuàng)作，是在文章作者創(chuàng)作的基礎(chǔ)上的聲音再創(chuàng)作，播音是為文章“做嫁衣”，一切都必須圍繞文章的語意表達(dá)來進(jìn)行，不能脫離作者本意而另起爐灶。讓聽眾聽清文章的脈絡(luò)層次，理清事件的發(fā)展經(jīng)過。

消息是客觀的，必須以客觀的語調(diào)去把握；通訊帶有一定的感情色彩，就要按照文章感情的起伏進(jìn)行加工，最大化地還原作者的主觀色彩。

在情感的把握上，播音員可以依靠重音、斷句等手段為文章劃清層次，該連的時(shí)候連，該停的時(shí)候停；在語音節(jié)奏上要均勻，不可時(shí)緊時(shí)松，時(shí)快時(shí)慢。播音員應(yīng)該通過語調(diào)的輕微變化體現(xiàn)輿論對(duì)新聞事件的看法，引導(dǎo)聽眾思考。

學(xué)習(xí)口才的重要性

學(xué)習(xí)口才能夠鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，孩子在成長(zhǎng)的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標(biāo)準(zhǔn)話，說普通話，要讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，有一些孩子因?yàn)樾r(shí)候不敢說話，不善于說話，時(shí)間一長(zhǎng)，就養(yǎng)成了一個(gè)封閉的性格，也就是所謂的內(nèi)向的性格，孩子一方面會(huì)因?yàn)檎f話不標(biāo)準(zhǔn)而受到同學(xué)的恥笑，不敢發(fā)言；另一方面對(duì)自己缺乏自信，對(duì)于什么都不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，束縛了孩子的成長(zhǎng)空間，這樣對(duì)于孩子的發(fā)展是不利的，也是不公平的，一旦出現(xiàn)這種情況，那么再想改變，就很困難了。


課程簡(jiǎn)介

  • 課程體系

    課程包括語音發(fā)聲、語言表達(dá)技巧、朗誦、講述、播報(bào)、主持、表演、配音、話劇等。

  • 教學(xué)宗旨

    幫助孩子說標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說好聽的話，說有邏輯的話，訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行交流。

  • 課程特點(diǎn)

    強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的語音發(fā)聲基本功、強(qiáng)調(diào)講述、播報(bào)、主持、表演、配音、話劇等語言應(yīng)用能力。

少兒播音主持課程內(nèi)容

級(jí)別 年齡 訓(xùn)練目標(biāo)
基礎(chǔ) 4-6歲 掌握3000個(gè)左右的詞語；能連貫地進(jìn)行簡(jiǎn)短的講述；能清楚說出自己想說的事；口齒清楚；講話有禮貌；樂意與人交談；能夠提高想象力和邏輯思維能力；增強(qiáng)自信心。
初級(jí) 6-9歲 掌握4000個(gè)左右的詞語；能夠完整地復(fù)述某件事；能自如地講述一個(gè)話題；能較連貫地當(dāng)眾講話；想象力和邏輯思維能力能夠進(jìn)一步提高；有信心當(dāng)眾說話。
中級(jí) 9-12歲 能夠說標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話；朗誦文章和自由表達(dá)，語音標(biāo)準(zhǔn)、語句流暢，表達(dá)具有邏輯性；能較自然地進(jìn)行人際溝通、敢于當(dāng)眾說話；說話用詞準(zhǔn)確；初步掌握晚會(huì)主持、班會(huì)主持等活動(dòng)主持技巧；掌握初步等表演技巧。
高級(jí) 12-15歲 說話具有吸引力和感染力；能自如地在大眾面前講話；能對(duì)某件事發(fā)表囿說服力的演說和評(píng)論，邏輯性強(qiáng)；掌握晚會(huì)主持、會(huì)議主持等活動(dòng)等主持技巧；能在真實(shí)的環(huán)境中說話，也能在虛擬的環(huán)境中說話；表演技巧獲得進(jìn)一步提高。
? 學(xué)習(xí)少兒播音主持的好處：

兒童時(shí)期是孩子語言能力的開發(fā)，特別是語言組織和表達(dá)能力培養(yǎng)的最好階段。源自美國(guó)教育家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

課程特色

  • -1-

    老師講授

    集影飛揚(yáng)教育科技認(rèn)證的專業(yè)青少年導(dǎo)師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

  • -2-

    贊美鼓勵(lì)

    選擇贊美孩子，增強(qiáng)他們自信心，鼓勵(lì)孩子多表現(xiàn)自己，張揚(yáng)個(gè)性

  • -3-

    關(guān)愛感恩

    教授孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩，保持一個(gè)積極向上的良好的生活心態(tài)

  • -4-

    實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

    注重實(shí)踐，多實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓孩子參與其中鍛煉自我，提升學(xué)習(xí)能力

  • -5-

    游戲互動(dòng)

    設(shè)置游戲互動(dòng)，讓課程學(xué)習(xí)更活躍、更有樂趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，更全身心投

  • -6-

    體驗(yàn)教學(xué)

    根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、規(guī)律，創(chuàng)造實(shí)際的情景和機(jī)會(huì)，還原教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生親歷過程并理解

小主持人正確的語音和發(fā)聲方法：

另外，有感情的朗讀，可以使得小主持人掌握陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句等句式的表達(dá)作用和運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)在何處重讀、何處輕讀，何處停頓、何處連接，何時(shí)升調(diào)、何時(shí)降調(diào)。普通話的學(xué)習(xí)需要付出大量時(shí)間和精力。畏難情緒、盲目自信都是小主持人前進(jìn)路上的絆腳石，而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”更是大忌。小主持人必須要有持之以恒的堅(jiān)定意志，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。掌握正確的語音和發(fā)聲方法。練習(xí)普通話語音時(shí)，先從單音節(jié)字、雙音節(jié)詞開始，找出自己語音不規(guī)范的地方，然后找出原因，糾正讀音，不斷鞏固練習(xí)，再加大練習(xí)的難度，循序漸進(jìn)，逐步提高。加油吧，小主持人朋友們。

教學(xué)環(huán)境

體驗(yàn)課預(yù)約試聽

倒計(jì)時(shí)

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蘭州少兒口才

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