少兒口才課程體系
Course outline-
第1部分
幼兒口才
·幼兒朗誦半年
·讓孩子學會流利表達
·幼兒故事半年
·培養(yǎng)開朗、樂觀性格
·幼兒表演半年
·讓孩子變得自信、大方
·國學啟蒙半年
·有更多舞臺鍛煉機會
·舞臺表演
·讓孩子健康、快樂成長
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第2部分
少兒口才
·朗誦表演半年
·提升朗誦水平
·臺詞故事半年
·提升舞臺臺詞功底
·演講國學半年
·提升國學文化素養(yǎng)
·主持即興表達半年
·提升主持水平
·舞臺表演
·有更多舞臺鍛煉機會
少兒口才課程可以培養(yǎng)孩子哪些能力
線上一對一少兒口才培訓，少年領(lǐng)袖口才擁有朗讀、朗誦、快板、相聲、口才表演、舞臺表演等，專業(yè)口才老師授課,高效口才訓練方法,讓不敢開口講話的孩子大膽站在舞臺上表演;提升孩子的自信,做多才多藝的好孩子。大連少年領(lǐng)袖口才通過對孩子針對性地系統(tǒng)地訓練口才,培養(yǎng)孩子以下優(yōu)秀能力: 孩子邏輯思維能力，口才訓練更多地是讓孩子能夠有條理，邏輯清晰地說話,因此來我校培訓的孩子,將會提高孩子表達時的邏輯性,邏輯能力,進而提升孩子的語言表達能力。
少年領(lǐng)袖品牌優(yōu)勢
Curriculum elements-
專注少兒口才培訓
專業(yè)且專注于4-14歲少年兒童口才培訓10年。
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雄厚師資力量
嚴選專業(yè)科班師資，師資團隊雄厚，無需擔心口才的起步。
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實踐式教學
口才課件與新課標接軌，12個好習慣培養(yǎng)，24個口才實用場景訓練。
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一對一在線教學
一對一在線口才教學，隨時隨地學習。
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循環(huán)模式授課
循環(huán)模式授課，鞏固基礎(chǔ)并提升能力。
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鼓勵式教學
多類型實用口才作品，鼓勵式教學，推行賞識教育。
少年領(lǐng)袖明星師資
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明月老師
教育背景：遼寧師范大學
授課風格：能夠根據(jù)學員的特點及時進行準確定位,因材施教。清新、幽默的授課風格,現(xiàn)場能充分調(diào)動學員的互動性和參與性,課程深入、活躍,內(nèi)容充實縝密、極富感召力。
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小薛老師
教育背景：少年領(lǐng)袖優(yōu)秀口才老師，普通話一級Z等證書。大學期間曾擔任校廣播臺副臺長,實踐經(jīng)驗豐富。因喜歡小朋友熱愛教育,加入少年領(lǐng)袖。樂觀開朗的她注重課堂專業(yè)知識與趣味性的結(jié)合,深受孩子們的喜愛和家長的信任!
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蘭馨老師
教育背景：本科畢業(yè)于大連大學播音主持專業(yè),研究生畢業(yè)于大連理工大學。
從事教育行業(yè)10年,有豐富的幼兒教育經(jīng)驗。愛孩子，親和力強。善于挖掘和激發(fā)孩子對于口才學習的興趣,崇尚寓教于樂的教育理念。
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梓悅老師
教育背景：2016年畢業(yè)于東北師范大學戲劇影視表演專業(yè)。
曾加入沈陽兒童劇團并參加全國巡演超過300場,還曾擔任國學講師。因為喜歡小朋友熱愛教育, 2017年加入少年領(lǐng)袖口才學校。樂觀開朗，深受孩子喜愛。
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為什么選擇少年領(lǐng)袖口才？
眾多家長選擇少年領(lǐng)袖口才的原因：
1、小班教學模式 ,同伴式互動教學，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動積極性,有同伴一起學， 更有趣 ,增強溝通和交流能力。
2、師資力量雄厚 ,采用嚴格的錄取流程和淘汰機制。
3、課前評估:上課之前對學生進行表達能力測試,根據(jù)測試的結(jié)果選擇相應(yīng)的課程。
4、課后輔導(dǎo):課后有專業(yè)的口才教師對學習掌握情況進一步跟進與指導(dǎo) ,定時檢測學生學習進度。
5、與行業(yè)的課程研發(fā)機構(gòu),強強聯(lián)合,精心組織了創(chuàng)新形式的,少兒口才線上課程。
少年領(lǐng)袖教學特色
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啟發(fā)教學
課堂上老師示范完畢后會讓孩子根據(jù)自己理解進行展示，每個孩子都有發(fā)言機會，老師再根據(jù)孩子實際情況給出明確指導(dǎo)。
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實戰(zhàn)教學
定期對家長進行成果展示匯報，每周末都有去電臺參加直播的機會，每個月都有口才實踐鍛煉活動，寒暑假各有一次大型演出。
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趣味教學
課堂中引入游戲，分組互動，引入故事環(huán)節(jié)等，讓孩子在歡樂中學習，在趣味中進步。
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跟進教學
課后老師會布置作業(yè)，孩子在微信群內(nèi)進行作業(yè)打卡，老師會給每個孩子進行作業(yè)點評。
少年領(lǐng)袖校區(qū)環(huán)境
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學校前臺
專業(yè)且專注4-14歲少年兒童口才培訓
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教學區(qū)域
鼓勵式教學，推行賞識教育
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教學區(qū)域
12個好習慣培養(yǎng)，24個實用場景訓練
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教學區(qū)域
師資團隊雄厚，無需擔心口才起步晚
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教學區(qū)域
循環(huán)模式授課，鞏固基礎(chǔ)并提升能力
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實踐活動區(qū)域
電臺直播，大型比賽等實踐鍛煉機會
為什么要讓孩子學習口才技巧
有利于開發(fā)右腦，學習口才其實就是讓孩子在用自己的情商和說話的技巧與人溝通，一起也是一種對自己聲音的欣賞，長時間堅持下來，有利于開發(fā)孩子的右腦，孩子會變得更聰明。
能改變孩子的性格，內(nèi)向的孩子一般說話都很小聲，沒有自信，通過學習口才，孩子就能堅持大聲的說出自己想說的話，并且可以當著很多人的面把話說出來，說清楚，孩子會愛上表達，性格也會變得開朗豁達。
兒童口才培訓最合適的年齡是幾歲
第二階段7-11歲，這個階段的孩子已經(jīng)有了必定的思維才能，也有了根本的常識才能，只不過思想還沒有成熟，這個時分你就會發(fā)現(xiàn)，談鋒越好的孩子越優(yōu)秀。這個階段能夠讓孩子學習一些朗誦、演講類型的談鋒，經(jīng)過這樣的方法讓孩子能夠更好的站在舞臺上，培養(yǎng)他們的演講表達才能。
個試聽名額
