紹興思蒂編程

青少年學(xué)編程可以增強(qiáng)邏輯思維能力，任何專(zhuān)門(mén)從事編程的人都知道，寫(xiě)程序最重要的是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子必須思考如何把代碼合理地安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)孩子的邏輯分析能力是一個(gè)極大的鍛煉和提升。通過(guò)編程學(xué)習(xí)，不僅能開(kāi)發(fā)少兒的潛能，增強(qiáng)邏輯思維能力，同時(shí)也有助于促進(jìn)其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，比如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，對(duì)于孩子的智力開(kāi)發(fā)也是一個(gè)有益的鍛煉。

培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注和細(xì)心。每個(gè)程序員必須學(xué)會(huì)拍錯(cuò)，無(wú)論是成年人還是兒童。有時(shí)候只是少打了一個(gè)字母或是在某一行末尾少了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說(shuō)邏輯分析問(wèn)題上忽略的某種狀況和陷阱。所以在寫(xiě)程序過(guò)程中，排錯(cuò)是無(wú)法敷衍了事、得過(guò)且過(guò)的，這個(gè)過(guò)程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

就編程而言，也是一樣的。我們可以培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)編程，了解編程能帶給我們什么,下一個(gè)階段適當(dāng)?shù)囊胫R(shí)的專(zhuān)業(yè)性,更重要的是提升一些思維能力,創(chuàng)意,以及能夠獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力,與他人合作,達(dá)到多領(lǐng)域的協(xié)調(diào)等等。

當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程并選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，你可以了解這些機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式是否具體。市場(chǎng)上有很多類(lèi)型的少兒編程機(jī)構(gòu)，既有線(xiàn)上的培訓(xùn)，也有線(xiàn)下的培訓(xùn)和錄播視頻等的方式，這些方式也會(huì)讓大家眼花繚亂，這樣在選擇的時(shí)候，就需要看下他們的教學(xué)模式是不是專(zhuān)一化的，如果不是專(zhuān)一化，而是有很多的種類(lèi)的話(huà)，那么就可能不能做到面面俱到了，可能就會(huì)存在一些 不足或者是漏洞了，這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)就是不利的。