大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

在平時(shí),智能機(jī)器人也可以通過各種智能小工具成為生活老師,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;當(dāng)孩子有問題時(shí),智能機(jī)器人還可以是百科小老師,從日常問答著手,解決他們的“十萬個(gè)為什么”,拓展他們的百科知識(shí)面。對(duì)于新手爸媽來說,家庭育兒小老師能幫助他們更加科學(xué)的處理遇到的親子方面的問題,為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒知識(shí)和理論指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)成為更好的家長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)是很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)心和重視的一件事，很多的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候，也可以說是非常的用心。會(huì)給孩子選擇一些能夠提升孩子能力的課程。就現(xiàn)在人工智能的發(fā)展來說，很多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到想要孩子有一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)力，光靠培養(yǎng)孩子的學(xué)校知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該提升孩子的科技素質(zhì)教育知識(shí)。于是少兒編程就成了很多的家長(zhǎng)想要孩子學(xué)習(xí)的課程。

現(xiàn)在機(jī)器人教育是越來越受到家長(zhǎng)的重視了。機(jī)器人教育的產(chǎn)品定位就是改變傳統(tǒng)的課堂模式，改變學(xué)生的老一套的學(xué)習(xí)方法，在玩中學(xué)習(xí)。這樣的建立在知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的編程教學(xué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持能夠拓展孩子們的思維，這樣課堂也變得活躍起來不會(huì)那么枯燥無味。不同年齡段的孩子機(jī)器人課程簡(jiǎn)介是不一樣的，比如6-8歲學(xué)習(xí)的是最為簡(jiǎn)單的課程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有機(jī)器人搭建、圖形化編程以及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。而9-11歲的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容就增加難度了，需要涉及到設(shè)計(jì)機(jī)器人的程序、參加一些競(jìng)賽。

少兒編程可以通過童程童美3D動(dòng)畫編程，自由的創(chuàng)作，表達(dá)內(nèi)心的想法，更加快樂的學(xué)習(xí)少兒編程，提升自身的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展來說，什么是不容易被替代的呢?人類的品質(zhì)，探索的精神，創(chuàng)新的意識(shí)，文明的藝術(shù)，更高的思維方式。少兒編程重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)編程軟件的使用和編程語言，而在于思維的鍛煉。讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，盡情地將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來，通過項(xiàng)目制的學(xué)習(xí)方法，掌握分析問題，解決問題的能力。童程童美3D動(dòng)畫編程，學(xué)生更愛學(xué)的少兒編程，讓我們一起培養(yǎng)面向未來世界的創(chuàng)造者。

圖形編程完全可以讓孩子的學(xué)習(xí)成果躍過屏幕。他學(xué)會(huì)了一種方法和一種邏輯，他自己就能擴(kuò)展出無數(shù)的功能。孩子們?cè)谡n堂上和平時(shí)不同的是，他們學(xué)習(xí)了各種二元一次方程，學(xué)習(xí)了三角函數(shù)，圓周率可能在現(xiàn)實(shí)生活中用不到這些，但在編程領(lǐng)域，理解這些就足夠你實(shí)現(xiàn)更多的功能了。事實(shí)上，市場(chǎng)上大多數(shù)少兒編程，更多的是讓孩子把學(xué)習(xí)變成一件有趣的事，把學(xué)習(xí)最終遇到的難題當(dāng)作程序中的BUG，掌握更好的解決方法，是享受解決后的成就感的關(guān)鍵。畢竟興趣和樂趣才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。