西安優(yōu)路教育

家庭教育指導(dǎo)師將是下一個(gè)風(fēng)口

家庭教育已變成一個(gè)世界性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突等問(wèn)題，親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重，幾十甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會(huì)的安定。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三元教育體系，組成了人生的教育系統(tǒng)，社會(huì)教育與學(xué)校教育開(kāi)展的非常好，但家庭教育在中國(guó)幾乎是一片空白，因此培育家庭教育相關(guān)的人才已成為社會(huì)關(guān)切，“家庭教育指導(dǎo)師”這一概念被大家所熟知。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育不要套路，家長(zhǎng)自己的以身作則更重要。

《家庭教育促進(jìn)法》明確將家庭教育定義為：父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的培育、引導(dǎo)和影響，而不是寬泛地?cái)U(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。

同時(shí)，還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育；要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

什么是家庭教育指導(dǎo)師？

家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通 過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在親子關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通 過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，平復(fù)出現(xiàn)裂痕的家庭關(guān)系，修復(fù)父母與子女之間的關(guān)系以及家庭其他成員之間的關(guān)系，幫助家庭獲取幸福。有句話說(shuō)世界上難的事就是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋；指導(dǎo)，本質(zhì)上是把你的思想裝進(jìn)家長(zhǎng)的腦袋里。從這點(diǎn)上看，你是在做難的事。所以，當(dāng)遇到家長(zhǎng)反感，或不接納的時(shí)候，記得不要?dú)怵H，多給自己一些信心；看看如何能讓家長(zhǎng)信任你。

如何與家長(zhǎng)建立信賴(lài)關(guān)系呢？

權(quán)威；試想一下，上面故事中讓你換條路的不是保安，而是施工隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，并且拿著蓋章的文件，你還會(huì)反感嗎？大概率不會(huì)。因?yàn)樗碇鴻?quán)威。同樣，都是欣賞，你說(shuō)和著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)，那效果自然不同。有一句話叫做，你不能解決的事，換個(gè)人就能解決。這也是為什么家庭教育指導(dǎo)師在考證的時(shí)候，都喜歡問(wèn)哪家證書(shū)權(quán) 威的原因吧。但是，遺憾的是，沒(méi)有證書(shū)能證明權(quán)威。那么，如何證明自己的權(quán)威性呢?答案是專(zhuān)業(yè)，在高校里，證明一個(gè)人是否專(zhuān)業(yè)，首要的就是看他的研究成果，對(duì)家庭教育指導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，大概就是這個(gè)人的學(xué)術(shù)背景以及他的平臺(tái)。

中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)，簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)培網(wǎng)，是由人力資源和社會(huì)保障部事業(yè)單位人事服務(wù)中心主辦的國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。頒發(fā)的（職業(yè)）技能培訓(xùn)合格證書(shū)是正規(guī)國(guó)家政府單位頒的崗位技能證書(shū)，是國(guó)家承認(rèn)可的技能證書(shū)，并非資格證書(shū)，證明持證者通 過(guò)相關(guān)技能的培訓(xùn)考核獲取該技能證書(shū)，用人單位可根據(jù)此證了解持證人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和繼續(xù)教育學(xué)時(shí)等的重要依據(jù)。

提醒參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)者，不能以開(kāi)展家庭教育牟利為出發(fā)點(diǎn)。機(jī)構(gòu)宣稱(chēng)拿到家庭教育指導(dǎo)師就捧上“金飯碗”，是不存在的，因?yàn)檎卟⒉辉试S開(kāi)展?fàn)I利性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。從具體的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)看，需求主要來(lái)自中小學(xué)、幼兒園老師，以及社會(huì)工作者、志愿者，因?yàn)樗麄円嫦蚣议L(zhǎng)，在學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。未來(lái)，家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，或會(huì)成為在職教師的重要培訓(xùn)內(nèi)容，這與生涯教育規(guī)劃培訓(xùn)是類(lèi)似的。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，一方面提高自己對(duì)家庭教育的理解，另一方面，也可以報(bào)名成為家庭教育指導(dǎo)服務(wù)志愿者。