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大連迪派信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

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大連家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)中心在哪里

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課程介紹
  • 大連家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)中心在哪里

    大連迪派教育 家庭教育指導(dǎo)師

    家庭教育指導(dǎo)師是建設(shè)和諧家庭的優(yōu)選課程

    課程咨詢

家庭教育指導(dǎo)師的相關(guān)資訊

進(jìn)行專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn),對(duì)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo),避免家庭教育指導(dǎo)走偏,有現(xiàn)實(shí)意義。這要求家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn),設(shè)計(jì)科學(xué)的課程體系,保障培訓(xùn)質(zhì)量,而不能是“混證書”,更不能在家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)中,傳播錯(cuò)誤的迎合家長(zhǎng)功利訴求的理念。此前媒體就曾報(bào)道,一些所謂的家庭教育指導(dǎo),就是給家長(zhǎng)“打雞血”。對(duì)此,監(jiān)管部門對(duì)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn),有必要出臺(tái)明確的規(guī)范?!都彝ソ逃龠M(jìn)法》規(guī)定,家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校及其他家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)開(kāi)展家庭教育研究、服務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)、公共服務(wù)產(chǎn)品研發(fā)。

  • 1

    課程設(shè)計(jì)

    系統(tǒng)性 課程以仁和理念為核心,集家庭教育專業(yè)人才培養(yǎng)之道、理、術(shù)、法于一體,致力培養(yǎng) 勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于律己、勤于思考、善于總結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的家庭教育專業(yè)工作 者隊(duì)伍。

    多元性: 課程集中外家庭教育智慧于一體,融傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思潮于一堂,匯嚴(yán)謹(jǐn)理論與互動(dòng)體 驗(yàn)于一身,聚院所理論專家與實(shí)踐領(lǐng)域行家于一室,交融激蕩,渾然一體,為學(xué)員呈現(xiàn) 豐富多彩的課堂。

    立體性: 課程既有充實(shí)的課堂內(nèi)容,亦有豐富的分享交流,既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)安排,亦有多彩的課 余活動(dòng),既有現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),亦有持續(xù)的支持指導(dǎo),為學(xué)員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供持久支援。

  • 2

    適合學(xué)習(xí)人群

    1.分管德育工作的校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、中小學(xué)德育主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、德育課老師

    2.正在從事或有志從事家庭(親子)教育專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的各界人士,包括課外輔導(dǎo)、早教 等機(jī)構(gòu)老師;

    3.心理(教育)咨詢中心、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    4.社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心 、家庭服務(wù)中心 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健教育服務(wù) 機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員;

    5.廣大家長(zhǎng)

家庭教育指導(dǎo)師小知識(shí)

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考條件:

1.連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上,并經(jīng)過(guò)本職業(yè)中級(jí)培訓(xùn);

2.大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上。 家庭教育指導(dǎo)師的招生對(duì)象: 為青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、心理教育咨詢中心、大中小學(xué)等相關(guān)工作人員及其他從事家庭親子教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作內(nèi)容是: 建立一支高素質(zhì)專相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍;普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法;提高家庭教育的工作水平,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及和諧家庭建設(shè)。

迪派教學(xué)環(huán)境

Teaching environment

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家庭教育指導(dǎo)師將是下一個(gè)風(fēng)口

《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》權(quán)威發(fā)布!

近日,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)官方發(fā)布《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》,這是全國(guó)首個(gè)關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師方面的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),具有高度的行業(yè)權(quán)威性和社會(huì)公信力。在《家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》制定過(guò)程中,市教育局、市婦聯(lián)提供指導(dǎo),遼寧省迪派教育創(chuàng)新研究院等單位全程參與,大連家庭教育經(jīng)驗(yàn)做法起到了重要的決策參考。我市家庭教育起步較早、成效明顯、體系健全。從2002年啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái),市教育局始終把做實(shí)做好家庭教育指導(dǎo)、推進(jìn)家校社共育作為貫徹立德樹(shù)人根本任務(wù),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育格局的重要途徑和措施,納入教育事業(yè)整體規(guī)劃,總體布局、持續(xù)推進(jìn)。

證書樣式

家庭教育指導(dǎo)師憑什么這么火?


最近,家庭教育促進(jìn)法出臺(tái),朋友圈沸騰了。有位小伙伴興奮地說(shuō):這下家長(zhǎng)知道教育的重要性,能聽(tīng)我的指導(dǎo)了吧??赡?,但也不要高興太早,家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,并不意味他需要家庭教育指導(dǎo)。

家庭教育指導(dǎo),其實(shí)會(huì)招致”反感“;

曾跟家庭教育指導(dǎo)師同行們討論過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:在指導(dǎo)家長(zhǎng)后,你認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生什么?很多同行回答道”感謝“。站在老師的立場(chǎng),當(dāng)然希望家長(zhǎng)心存感激。但遺憾的是,事實(shí)剛好相反。家長(zhǎng)不但沒(méi)有感謝,反而會(huì)反感。不必吃驚。


大連迪派教育

迪派晟開(kāi)教育是教育局批準(zhǔn)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),目前在大連、沈陽(yáng)均有校區(qū),專業(yè)從事成人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn);學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目:IT設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)、學(xué)歷、建造師、企業(yè)培訓(xùn)等;辦學(xué)宗旨是根據(jù)企業(yè)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn),學(xué)校始終堅(jiān)持“領(lǐng)先、創(chuàng)新、實(shí)用、以人為本”為辦學(xué)思想,將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育的根本,把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為培訓(xùn)始終。開(kāi)展微學(xué)院、企業(yè)講師團(tuán)沙龍、師哥師姐分享沙龍等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合性人才;辦良心教育、做學(xué)生人生教練、為企業(yè)輸送合格人才是迪派學(xué)校努力方向;

大連迪派教育

“微學(xué)院”網(wǎng)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行面授預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作用。學(xué)生一次報(bào)名,終身可以免費(fèi)進(jìn)修(如軟件更新)。學(xué)員調(diào)研:課后調(diào)研、每月調(diào)研,及時(shí)進(jìn)行課程調(diào)整。課程升級(jí):學(xué)員一次報(bào)名終身有效,隨時(shí)免費(fèi)享受軟件升級(jí)服務(wù).迪派實(shí)訓(xùn):每月進(jìn)行1-4次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)單位要求

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