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什么是家庭教育指導(dǎo)師？

家庭教育指導(dǎo)師是幫助家長(zhǎng)和孩子建立正確的家庭教育觀念，提示家長(zhǎng)重視典范效果，幫助采納正確的家庭教育辦法，創(chuàng)建良好的家庭成員聯(lián)系，幫助孩子擁有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的工作人員。當(dāng)今社會(huì)，再也沒(méi)有人能否定教育的效果，教育改變?nèi)松挠^念深入人心。許多爸爸媽媽乃至將子女的教育當(dāng)成日子的重心，大到買房小到吃飯都以服務(wù)孩子的教育為意圖，但是也不能盲目進(jìn)行，這時(shí)候就需要家庭教育指導(dǎo)師參加其中了。

《家庭教育促進(jìn)法》明確將家庭教育定義為：父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的培育、引導(dǎo)和影響，而不是寬泛地?cái)U(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。

同時(shí)，還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育；要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

家庭教育指導(dǎo)師適合誰(shuí)學(xué)？

教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：

1、擴(kuò)展招生

2、會(huì)員維護(hù)體驗(yàn)，維護(hù)老客戶

3、傳播口碑，促進(jìn)轉(zhuǎn)介紹

4、提高續(xù)班率

如何與家長(zhǎng)建立信賴關(guān)系呢？

陪伴；但前面兩條對(duì)新手指導(dǎo)師并不太友好，學(xué)術(shù)背景，大的平臺(tái)，這個(gè)并非一日之功，而成功的案例也需要時(shí)間積累。那新手指導(dǎo)師怎么辦呢？唯一的可能就是陪伴了。比如，如果保安和你關(guān)系很好，平時(shí)見(jiàn)面都會(huì)打招呼，你覺(jué)得他人也不錯(cuò)，那多半你也不會(huì)反感保安的指導(dǎo)。因?yàn)槟銈冴P(guān)系很好。而這種關(guān)系就是靠長(zhǎng)久的陪伴得到的。剛踏入指導(dǎo)師這一行的時(shí)候，并沒(méi)有家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有專業(yè)的學(xué)術(shù)背景，于是，就靠著一篇篇的文章，陪伴家長(zhǎng)，最終獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，得到一些指導(dǎo)和講課的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，并不一定靠網(wǎng)絡(luò)，也可以靠線下。

“成長(zhǎng)過(guò)程中是什么導(dǎo)致了孩子不愿再跟家長(zhǎng)溝通？”這個(gè)問(wèn)題引來(lái)了一千一百多萬(wàn)網(wǎng)友圍觀。

大多數(shù)家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地把自己的想法，強(qiáng)行代入孩子的想法，而忘了孩子也是擁有自我意識(shí)的獨(dú)立個(gè)體。不平等的對(duì)話環(huán)境，會(huì)在不經(jīng)意間阻斷親子溝通之路。家庭教育指導(dǎo)，改變家庭現(xiàn)狀。目前，家庭教育沒(méi)有得到家長(zhǎng)足夠的重視，進(jìn)而引發(fā)的社會(huì)慘劇層出不窮。據(jù)報(bào)道：我國(guó)75%的家庭在孩子教育上存在問(wèn)題，90%的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理不了解。孩子的成長(zhǎng)日新月異，父母也要與時(shí)俱進(jìn)。家長(zhǎng)們想要履行家庭教育職責(zé)，就要遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。為扶持行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更專業(yè)的家庭教育人才，全國(guó)《家庭教育指導(dǎo)師》培訓(xùn)考核單位，現(xiàn)面向社會(huì)招生。