學(xué)天造價(jià)工程師培訓(xùn)
培訓(xùn)未來的工程師
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實(shí)踐出真知,我們學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單的死讀書、讀死書,較快捷的途徑就是通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。首先,有條件的人不妨去工地帶幾個(gè)月,最好能全程跟進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目,跟著其他技術(shù)人員施工人員到處走走看看,多接觸一些有關(guān)工程運(yùn)轉(zhuǎn)的工作,只要堅(jiān)持下去,好學(xué)多問,一定會(huì)有所收獲有所啟發(fā)。
如果時(shí)間精力不允許,或者是出于其他原因沒有辦法去工地,在家其實(shí)也是可以學(xué)習(xí)工程造價(jià)的??梢陨蠈I(yè)的網(wǎng)站上去看專業(yè)的文章,買專業(yè)的書,這些都是不錯(cuò)的方式!現(xiàn)在市面上有很多不錯(cuò)的專業(yè)書籍的,如果有心的話可以多挑幾本比較有實(shí)用的專業(yè)書籍來讀一下。
學(xué)習(xí)工程造價(jià)其實(shí)也是有技巧的,有幾點(diǎn)需要注意。學(xué)會(huì)識(shí)圖,CAD識(shí)圖要回,沒事的時(shí)候可以找一些施工圖來找專業(yè)人士咨詢、學(xué)習(xí);要對(duì)工程造價(jià)有一定的認(rèn)知,有事沒事多上網(wǎng)了解相關(guān)資訊,市面上關(guān)于造價(jià)員資格叢書、造價(jià)工程師考試書記、建筑師書籍等等很多學(xué)習(xí)載體。
造價(jià)工程師怎么考:
案例:說到案例,真是有點(diǎn)慶幸今年能通過,我在案例上基本上沒花時(shí)間,教材就看了一道題目,發(fā)現(xiàn)書上的漲價(jià)預(yù)備費(fèi)的公式是錯(cuò)誤的,對(duì)教材的準(zhǔn)確度產(chǎn)生了懷疑,就沒再往下看,后來聽朋友說我的教材是老版本的,有些錯(cuò)誤沒有更正,書雖然沒看,前幾年的真題還是好好的研究一下,了解大概的命題方向,然后在返回到理論和計(jì)控記憶那些公式和相關(guān)的例題。
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隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué),課程有效期長(zhǎng),學(xué)會(huì)為止
教學(xué)模式
O2O線上線下教學(xué)模式,不漏掉任何知識(shí)點(diǎn)
案例分析答題技巧分享/倍數(shù)答題法
對(duì)于主觀題的題中題(小題),要根據(jù)其分值,加倍給出答案。比如某一個(gè)小問題,分值為4分,一般情況下,他的標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)為4條。那么你就答8 條,8對(duì)4,為倍數(shù),很有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:他所需要的4條,你的8條全覆蓋了,或全沾邊。全覆蓋當(dāng)然得滿分,全沾邊也能得到本題分值70%以上的分?jǐn)?shù)。
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1. 每天專注4小時(shí),必須堅(jiān)持;學(xué)習(xí)不中斷,學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候就放慢腳步,但絕不能停下來。
2. 橫向復(fù)習(xí),邊學(xué)邊記,同時(shí)做題(多做有益)
3. 案例要學(xué)習(xí)答題套路以及計(jì)時(shí),避免答不完卷;案例考試越來越偏向?qū)嶋H應(yīng)用方面的考察,建議多接觸案例題型。
學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。其線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,解決了學(xué)員時(shí)間、地域等方面的限制,從而滿足不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員,為學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)提供便捷途徑。學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè),在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。目前經(jīng)過十年發(fā)展,學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級(jí)咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn),致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。學(xué)天教育從創(chuàng)立之初就十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè),也始終認(rèn)為擁有的講師是一切的前提。經(jīng)過十年發(fā)展,學(xué)天將講師評(píng)價(jià)制度逐步完善,從學(xué)員角度出發(fā),聽取一線學(xué)員建議,真正做到了師資的有序更新和質(zhì)量,并始終保持新鮮血液的注入。學(xué)天教育在組建講師團(tuán)隊(duì)的同時(shí),專職教研團(tuán)隊(duì)也逐步組建完善。其成員多為院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè),在各自領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試中成績(jī)優(yōu)異。教研團(tuán)隊(duì)老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出,同時(shí)跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)解答疑惑,讓學(xué)員能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)天教研團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
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