興元平面設(shè)計培訓
理論與實踐相結(jié)合,注重技能操作
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平面設(shè)計師的市場需求量大,所以學習平面設(shè)計找一份工作并不是什么難事,難的是找到一份在工作內(nèi)容、環(huán)境、待遇等方面都符合你期待的工作。即使你學歷不高、相貌不出眾,但是只要你是一個平面設(shè)計高手,你就不用為找工作發(fā)愁。當前市場上對平面設(shè)計的需求與日俱增,企業(yè)只要想獲得更好的發(fā)展,就需要平面設(shè)計師的幫助。小到設(shè)計工作室大到互聯(lián)網(wǎng)公司都對平面設(shè)計十分關(guān)注。而很多企業(yè)還專門設(shè)立了設(shè)計部門。
課程簡介
平面設(shè)計,也稱為視覺傳達設(shè)計,是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧,來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設(shè)計通??芍钢谱鳎ㄔO(shè)計)時的過程,以及最后完成的作品。
平面設(shè)計的常見用途包括標識(商標和品牌)、出版物(雜志,報紙和書籍)、平面廣告,海報,廣告牌,網(wǎng)站圖形元素、標志和產(chǎn)品包裝。例如,產(chǎn)品包裝可能包括的商標或其他的藝術(shù)作品、編排文本和純粹的設(shè)計元素,如風格統(tǒng)一的圖像,形狀,大小和顏色。組合是平面設(shè)計的最重要的特性之一,尤其是當產(chǎn)品使用預(yù)先存在的材料或多種元素融合。
平面設(shè)計軟件目前主流應(yīng)用主要有:Photoshop、Illustrator、Coreldraw
美術(shù)基礎(chǔ)。作為新手,很多人覺得自己沒有美術(shù)基礎(chǔ),學習起來會很吃力,學到一半就想放棄,這種想法是不可以有的。只要在平時工作學習之余抽空時間多學學一些美術(shù)方面的東西,如色彩知識,培養(yǎng)自己的色彩感知能力,多練習徒手作畫,這需要一個長期的過程。
基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)操作:功能簡介,應(yīng)用領(lǐng)域示例,獲取圖像的方法,圖像格式和圖像類型,窗口介紹,基礎(chǔ)操作
選取范圍:選框工具 矩形、橢圓、單行、單列,套索工具 曲線套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具,魔棒工具,選擇特定的顏色范圍,控制選取范圍,圖像和畫布尺寸的調(diào)整
繪圖、填充工具的使用:畫筆工具,擦除工具、魔術(shù)橡皮擦、背景橡皮擦
圖層:圖層原理、圖層面板、圖層編輯操作、圖層類型、設(shè)置圖層效果、圖層混合模式
路徑:路徑概念、繪制路徑、鋼筆工具、形狀工具、編輯曲線、繪制形狀路徑、應(yīng)用路徑
通道與蒙版的使用:通道作用 、查看顏色通道、創(chuàng)建快速蒙版模式、使用Alpha通道 創(chuàng)建編輯蒙版、保存選區(qū)、圖層蒙板
控制圖像色彩和色調(diào):色彩模式、圖像顏色模式轉(zhuǎn)換、顏色理論基本概念、色相、飽和度、亮度/對比度、調(diào)整圖像色調(diào)、調(diào)整圖像色彩
圖像修飾:圖像修飾
使用濾鏡:濾鏡概述、濾鏡操作技巧、底紋制作、濾鏡文字制作技巧
印刷品設(shè)置、三折頁設(shè)計、畫冊設(shè)計、展板設(shè)計、通道高級選項應(yīng)用、通道摳圖、影樓圖像處理、圖像修飾、濾鏡特效的應(yīng)用繪圖
填充工具的使用:畫筆工具,擦除工具、魔術(shù)橡皮擦、背景橡皮擦
基本知識與操作:功能、矢量圖與位圖、Coreldraw窗口介紹、復(fù)制、復(fù)制屬性自、再制、輔助工具的使用
基本形狀的繪制:頁面設(shè)置、矩形:x、y對象中心點位置、圓形、餅形、弧形(往里拖派形,往外拖弧形)、多邊形、多邊星形、星形(只能給五個角添顏色)、縮放工具的使用
對象的排列與組合:對象的排序、對象的對齊 、對象的分布、對象的群組、對象的鎖定和組合、對象的整形(焊接、修剪、相交)
圖形的繪制與編輯修改:手繪工具 、貝賽爾工具、形狀工具的使用、自然筆工具
刻刀工具、擦除工具、自由變換、交互式連接
填充工具、吸管工具、顏料桶的使用、文字的使用
創(chuàng)建特殊的藝術(shù)效果(一):交互式調(diào)和工具、交互式輪廓工具
創(chuàng)建特殊的藝術(shù)效果(二):交互式變形工具、交互式封套工具、透視
創(chuàng)建特殊的藝術(shù)效果(三):交互式立體化工具、交互式陰影工具 、交互式透明
標志設(shè)計、三折頁設(shè)計
畫冊設(shè)計、與其他軟件的組合應(yīng)用
VI設(shè)計、圖形設(shè)計
展板設(shè)計
基礎(chǔ)知識與基本路徑創(chuàng)建:功能簡介、矢量圖和位圖、啟動和退出、工作界面、自定義(窗口菜單下)、文件的操作、重新設(shè)置文檔參數(shù)、重新設(shè)置顏色模式、圖形的置入與輸出、如何使用標尺、參考線與網(wǎng)格、設(shè)置視圖顯示方式、設(shè)置預(yù)覽顯示方式、設(shè)置顯示比例、圖形的繪制
高級繪圖與對象塑形:鉛筆工具、平滑工具、清除工具、鋼筆工具、對象的造形
圖形的編輯及變換:選擇對象、縮放對象、移動對象、復(fù)制對象、旋轉(zhuǎn)對象、傾斜對象、鏡像、自由變換、分別變換(對象/變換/分別變換)(Ctrl+Alt+Shift+D)、刪除對象、調(diào)整對象的疊放次序(對象/排列)、對象的對齊與分布(窗口/對齊和分布)、路徑查找器(窗口/路徑查找器)、對象的群組與取消群組(對象/群組或取消群組)、對象的鎖定與解鎖(對象/鎖定)、對象的隱藏與顯示(對象/隱藏)、擴展(對象/擴展)、擴展外觀(對象/擴展外觀)
圖形的修飾和液化:圖形的修飾、描邊和畫筆應(yīng)用、液化工具的使用、符號工具與符號面板
文字排版和圖表制作圖層與蒙板濾鏡和效果的使用
文字排版和圖表制作:文字工具、文字格式的設(shè)置(字符和段落控制面板)、分欄、圖文混排、圖表操作
圖層與蒙板:圖層 、蒙版、封套扭曲操作(對象/封套扭曲)
濾鏡和效果的使用:濾鏡、效果、樣式面板
印刷出版物排版、海報書籍排版
專業(yè)插畫、多媒體圖像處理
互聯(lián)網(wǎng)頁面、標志設(shè)計、圖形設(shè)計
在學習和升級圖形設(shè)計的過程中,搜集和整理專業(yè)的材料和信息是非常必要且最基礎(chǔ)的工作,同時也是一項長期不能間斷的持久工作。設(shè)計思維的提高是需要不斷學習和實踐的積累,專業(yè)信息的積累,并且不斷消化吸收,設(shè)計思維才能逐漸增強。如果要想循序漸進,則必須首先搜集和整理專業(yè)資料。但需要注意的是:獲得了資料不等于具備了設(shè)計能力,還需要設(shè)計師學會整理、提煉、轉(zhuǎn)化。
我校教師團隊是一個奮發(fā)向上的團隊,全部有豐富的教學和實戰(zhàn)操作經(jīng)驗,在學生對教師的測評過程中,專職教師的配置,保證了學生的全天候輔導(dǎo)和教學。
多年來,我校計算機硬件隨著軟件的更新,配置也進行了更新,目前計算機配置為i5系列,充分保證了各種應(yīng)用軟件的正常運轉(zhuǎn),每門課程的學生確保人手一機。
在教務(wù)管理上,我們分為多個教研小組,每個小組設(shè)一名組長,每周進行一次教學研討,對講課過程中存在的問題進行交流總結(jié);每周學生對教師進行測評,測評分值和老師的工資掛鉤。
案列教學一直是我們倡導(dǎo)和堅持的教學模式,而且案例基于實際應(yīng)用,以便于學生在工作中快速應(yīng)用,隨著計算機領(lǐng)域的快速發(fā)展,我們的案例也進行升級和換代。
對于正在學習和學習完的學生,我們開設(shè)有qq群和微信群,以便及時解答學生的疑問,必要時在qq群視頻進行交流和演示,實時解決學生提出的問題。
學生的學習目標和我們的教學目標是一致的,最終效果就是學生能把所學的課程學好,學扎實。課程第一周期學完以后,我們要根據(jù)課程內(nèi)容用準備好的題庫隨機測試。
選擇線下教學的培訓機構(gòu)
選擇平面設(shè)計培訓機構(gòu),大家不僅要關(guān)注機構(gòu)的品牌,還要關(guān)注他們的教學方式,視頻教學是不可取的,視頻教學,老師不能及時發(fā)現(xiàn)學員的問題,也不能及時有效的解決學員的問題。
上,取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程;元,即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)的學員都是優(yōu)質(zhì)學員。 上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即:上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學員,成就其幸福圓滿的人生為目標。2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開始,十年的時間,公司從一個單一校區(qū),單一品牌的小機構(gòu),迅速成長為擁有上元會計、興元設(shè)計、上元資格、上元教師、捷梯學歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌,橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。
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