天津機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
隨著信息化智能時(shí)代的到來(lái),人工智能在生活中各方面所占的比重也越來(lái)越大,而且人工智能的相關(guān)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的各方面能力培養(yǎng)都有一個(gè)很好的幫助,天津機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),樂(lè)博樂(lè)博教育秉承著打造現(xiàn)代化人才的教學(xué)理念,針對(duì)12-16歲的學(xué)員開(kāi)設(shè)了人形機(jī)器人編程課,帶你體驗(yàn)編程的樂(lè)趣,本課程將科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、物理等多個(gè)學(xué)科聯(lián)系在一起,啟發(fā)學(xué)員學(xué)科思維,提升對(duì)科學(xué)的興趣,在編程的過(guò)程中鍛煉學(xué)員注意力、記憶力、想象力、自省能力等,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人擁有完善的課程體系,提升編程技術(shù)。
機(jī)構(gòu)介紹
天津樂(lè)博樂(lè)博
樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近500家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞,并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
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天津人形機(jī)器人編程課程
天津機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校,樂(lè)博樂(lè)博推出了人形機(jī)器人編程課程,與只教授單純編程的教學(xué)方式不一樣,樂(lè)博教學(xué)團(tuán)隊(duì)通 過(guò)動(dòng)手操控的互動(dòng)課程,將抽象的編程概念轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單易記憶的小知識(shí),讓每一位樂(lè)博學(xué)員都能理解運(yùn)用,人形機(jī)器人編程主要培養(yǎng)學(xué)員的軟件編程能力,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人的老師們很善于在孩子們動(dòng)手操作中,融入理論知識(shí),從而激發(fā)學(xué)員對(duì)科學(xué)的興趣、培養(yǎng)全腦思維以及提升創(chuàng)造力。
全年齡段課程體系
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4-8歲積木機(jī)器人
使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育
咨詢課程
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8-12歲單片機(jī)機(jī)器人
讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)機(jī)器人
咨詢課程
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12-16歲人型機(jī)器人
完全DIY式搭建,用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人
咨詢課程
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軟硬結(jié)合:
軟件與硬件相結(jié)合,意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實(shí)的物理反饋。
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分層教學(xué):
根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn),樂(lè)博樂(lè)博設(shè)計(jì)了相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。
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完整體系:
樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設(shè)計(jì)科學(xué),沒(méi)有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
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效果可測(cè):
6至8人小班教學(xué)的模式,能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個(gè)性化的成長(zhǎng)需求,為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo),做到了教學(xué)效果可評(píng)估,學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
天津機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程培訓(xùn)會(huì)帶給孩子很多的快樂(lè),教學(xué)理念是玩中學(xué),讓孩子們?cè)谥圃斓倪^(guò)程中,或者說(shuō)在后面的游戲過(guò)程中,去培養(yǎng)和鍛煉他很多的能力,而不簡(jiǎn)單是他在那里簡(jiǎn)單玩和編程,特別是編程,每節(jié)課都有課程體系,由淺入深,這里面有相應(yīng)的邏輯,培養(yǎng)孩子們的邏輯思維,為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),會(huì)根據(jù)孩子的年齡不同、發(fā)展階段不同,課程體系大概分三個(gè)級(jí)別,初級(jí)、中級(jí)、高級(jí),分別對(duì)應(yīng)不同的年齡階段。
樂(lè)博校區(qū)環(huán)境
樂(lè)博樂(lè)博為孩子提供自由舒適,充滿活力的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,讓他們更好地融入其中,開(kāi)啟無(wú)限的想象空間
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董事長(zhǎng)
當(dāng)代,誰(shuí)掌握了先進(jìn)的科技,誰(shuí)就是未來(lái)發(fā)展的先鋒隊(duì)。樂(lè)博樂(lè)博教會(huì)孩子們的不僅是知識(shí),更重要的是教會(huì)孩子們做事情的方法。
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教學(xué)總監(jiān)
樂(lè)博樂(lè)博的課程專為4-16歲孩子量身定制,獨(dú)創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)法,十分吻合孩子獲取和建構(gòu)知識(shí)的特點(diǎn),更好的解決學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的難題。
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全體教師
樂(lè)博樂(lè)博,成就了孩子的夢(mèng)想,為中國(guó)的孩子插上了科學(xué)的翅膀,相信在不久的將來(lái),一定可以讓中國(guó)的孩子們走在時(shí)代的前端!
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樂(lè)博樂(lè)博學(xué)員評(píng)價(jià)
樂(lè)博樂(lè)博的上課老師專業(yè)都很強(qiáng),老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),語(yǔ)言生動(dòng),條理清晰,舉例充分恰當(dāng),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈,編程課程非常有趣,老師講課也比較幽默,專業(yè)知識(shí)很好,不只是我家小朋友喜歡,他們同學(xué)每個(gè)都喜歡。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
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