鍛煉孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣。天津樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人經(jīng)過(guò)使用機(jī)器人的拼裝，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中主動(dòng)思考，經(jīng)過(guò)自己的動(dòng)手操作，來(lái)達(dá)到機(jī)器人的完成。在這個(gè)過(guò)程中，老師會(huì)經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，在組裝機(jī)器人之前，就會(huì)先讓孩子吧可能用到的組件都一一選擇出來(lái)，學(xué)生需要對(duì)自己要裝什么樣的機(jī)器人，主要用到什么零件都會(huì)思考到，再拼接的過(guò)程中，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的選擇不正確，在下一次的拼接中就會(huì)你不這一次的錯(cuò)誤，反反復(fù)復(fù)的練習(xí)過(guò)后名學(xué)生就會(huì)形成主動(dòng)思考的思維方式，遇到事情也會(huì)第1時(shí)間去思考解決的辦法。